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  • Artigo de periodico

    The Georgia School Personnel Survey of school climate: validity evidence from a sample of Portuguese teachers and support staff (2025)

    Mendes, Sofia Abreu ; Sinval, Jorge ; Cadime, Irene; Rodrigues, Bruna; Inman, Richard; McCain, Jesslynn Rocha Neves; Finley, Tamika Patrice La Salle

    Source: British Educational Research Journal. Unidade: FFCLRP

    Subjects: AMBIENTE ESCOLAR, EDUCAÇÃO, SATISFAÇÃO NO TRABALHO, ESTRESSE PROFISSIONAL, PROFESSORES

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MENDES, Sofia Abreu et al. The Georgia School Personnel Survey of school climate: validity evidence from a sample of Portuguese teachers and support staff. British Educational Research Journal, v. 51, n. 5, p. 2161-2184, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1002/berj.4170. Acesso em: 05 maio 2026.

    • APA

      Mendes, S. A., Sinval, J., Cadime, I., Rodrigues, B., Inman, R., McCain, J. R. N., & Finley, T. P. L. S. (2025). The Georgia School Personnel Survey of school climate: validity evidence from a sample of Portuguese teachers and support staff. British Educational Research Journal, 51( 5), 2161-2184. doi:10.1002/berj.4170

    • NLM

      Mendes SA, Sinval J, Cadime I, Rodrigues B, Inman R, McCain JRN, Finley TPLS. The Georgia School Personnel Survey of school climate: validity evidence from a sample of Portuguese teachers and support staff [Internet]. British Educational Research Journal. 2025 ; 51( 5): 2161-2184.[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://doi.org/10.1002/berj.4170

    • Vancouver

      Mendes SA, Sinval J, Cadime I, Rodrigues B, Inman R, McCain JRN, Finley TPLS. The Georgia School Personnel Survey of school climate: validity evidence from a sample of Portuguese teachers and support staff [Internet]. British Educational Research Journal. 2025 ; 51( 5): 2161-2184.[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://doi.org/10.1002/berj.4170

  • Mestrado Profissionalizante

    Notações de intervalos na reta real: a influência docente na utilização e escrita dos alunos (2025)

    Loewenberg, Michelly Rodrigues; Dias, David Pires (Orientador)

    Unidade: IME

    Subjects: MATEMÁTICA, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, PROFESSORES

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      LOEWENBERG, Michelly Rodrigues. Notações de intervalos na reta real: a influência docente na utilização e escrita dos alunos. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-19012026-210156/. Acesso em: 05 maio 2026.

    • APA

      Loewenberg, M. R. (2025). Notações de intervalos na reta real: a influência docente na utilização e escrita dos alunos (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-19012026-210156/

    • NLM

      Loewenberg MR. Notações de intervalos na reta real: a influência docente na utilização e escrita dos alunos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-19012026-210156/

    • Vancouver

      Loewenberg MR. Notações de intervalos na reta real: a influência docente na utilização e escrita dos alunos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-19012026-210156/

  • Artigo de jornal

    Professora da USP é primeira latino-americana a conquistar a Cátedra Rei Carl XVI Gustaf da Suécia (2024)

    Rossi, Liane Marcia

    Source: Jornal da USP. Unidade: IQ

    Subjects: PROFESSORES, UNIVERSIDADE PÚBLICA, RECONHECIMENTO INTERNACIONAL, QUÍMICA

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      ROSSI, Liane Marcia. Professora da USP é primeira latino-americana a conquistar a Cátedra Rei Carl XVI Gustaf da Suécia. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, 2024. Disponível em: https://jornal.usp.br/universidade/professora-da-usp-e-primeira-latino-americana-a-conquistar-a-catedra-rei-carl-xvi-gustaf-da-suecia/#:~:text=Este%20reconhecimento%2C%20concedido%20pela%20Academia,Am%C3%A9rica%20Latina%20a%20receb%C3%AA%2Dla. Acesso em: 05 maio 2026.

    • APA

      Rossi, L. M. (2024). Professora da USP é primeira latino-americana a conquistar a Cátedra Rei Carl XVI Gustaf da Suécia. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/universidade/professora-da-usp-e-primeira-latino-americana-a-conquistar-a-catedra-rei-carl-xvi-gustaf-da-suecia/#:~:text=Este%20reconhecimento%2C%20concedido%20pela%20Academia,Am%C3%A9rica%20Latina%20a%20receb%C3%AA%2Dla.

    • NLM

      Rossi LM. Professora da USP é primeira latino-americana a conquistar a Cátedra Rei Carl XVI Gustaf da Suécia [Internet]. Jornal da USP. 2024 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/professora-da-usp-e-primeira-latino-americana-a-conquistar-a-catedra-rei-carl-xvi-gustaf-da-suecia/#:~:text=Este%20reconhecimento%2C%20concedido%20pela%20Academia,Am%C3%A9rica%20Latina%20a%20receb%C3%AA%2Dla.

    • Vancouver

      Rossi LM. Professora da USP é primeira latino-americana a conquistar a Cátedra Rei Carl XVI Gustaf da Suécia [Internet]. Jornal da USP. 2024 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/professora-da-usp-e-primeira-latino-americana-a-conquistar-a-catedra-rei-carl-xvi-gustaf-da-suecia/#:~:text=Este%20reconhecimento%2C%20concedido%20pela%20Academia,Am%C3%A9rica%20Latina%20a%20receb%C3%AA%2Dla.

  • Trabalho de evento-resumo

    Explorando as relações dos componentes do PCK de futuros Professores de Química: um estudo no contexro do programa de residência pedagógica (2024)

    Bazetti, Luciane Fernandes de; Fernandez, Carmen

    Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Química/ENEQ. Unidade: IQ

    Subjects: PROFESSORES, PEDAGOGIA

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    • ABNT

      BAZETTI, Luciane Fernandes de e FERNANDEZ, Carmen. Explorando as relações dos componentes do PCK de futuros Professores de Química: um estudo no contexro do programa de residência pedagógica. 2024, Anais.. Belém: Universidade Federal do Pará (UFPA), 2024. Disponível em: https://static.even3.com/anais/815334.pdf. Acesso em: 05 maio 2026.

    • APA

      Bazetti, L. F. de, & Fernandez, C. (2024). Explorando as relações dos componentes do PCK de futuros Professores de Química: um estudo no contexro do programa de residência pedagógica. In Anais. Belém: Universidade Federal do Pará (UFPA). Recuperado de https://static.even3.com/anais/815334.pdf

    • NLM

      Bazetti LF de, Fernandez C. Explorando as relações dos componentes do PCK de futuros Professores de Química: um estudo no contexro do programa de residência pedagógica [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://static.even3.com/anais/815334.pdf

    • Vancouver

      Bazetti LF de, Fernandez C. Explorando as relações dos componentes do PCK de futuros Professores de Química: um estudo no contexro do programa de residência pedagógica [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://static.even3.com/anais/815334.pdf

  • Trabalho de evento-resumo

    Indícios de conhecimentos Docentes: uma análise em planejamentos e sequências didáticas de licenciandos em Química (2024)

    Portela, Francyene Souza; Bazetti, Luciane Fernandes de; Fernandez, Carmen

    Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Química/ENEQ. Unidades: IQ, Interunidades em Ensino de Ciências

    Subjects: PROFESSORES, QUÍMICA

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    • ABNT

      PORTELA, Francyene Souza e BAZETTI, Luciane Fernandes de e FERNANDEZ, Carmen. Indícios de conhecimentos Docentes: uma análise em planejamentos e sequências didáticas de licenciandos em Química. 2024, Anais.. Belém: Universidade Federal do Pará (UFPA), 2024. Disponível em: https://static.even3.com/anais/816149.pdf. Acesso em: 05 maio 2026.

    • APA

      Portela, F. S., Bazetti, L. F. de, & Fernandez, C. (2024). Indícios de conhecimentos Docentes: uma análise em planejamentos e sequências didáticas de licenciandos em Química. In Anais. Belém: Universidade Federal do Pará (UFPA). Recuperado de https://static.even3.com/anais/816149.pdf

    • NLM

      Portela FS, Bazetti LF de, Fernandez C. Indícios de conhecimentos Docentes: uma análise em planejamentos e sequências didáticas de licenciandos em Química [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://static.even3.com/anais/816149.pdf

    • Vancouver

      Portela FS, Bazetti LF de, Fernandez C. Indícios de conhecimentos Docentes: uma análise em planejamentos e sequências didáticas de licenciandos em Química [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://static.even3.com/anais/816149.pdf

  • Outros

    "Janusz Korczak é um autor que merece ser mais divulgado... [Orelha de Livro] (2024)

    Boto, Carlota

    Source: Por uma educação transformadora: ideias e práticas de Janusz Korczak. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO, PROFESSORES

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    • ABNT

      BOTO, Carlota. "Janusz Korczak é um autor que merece ser mais divulgado.. [Orelha de Livro]. Por uma educação transformadora: ideias e práticas de Janusz Korczak. São Paulo: Contexto. . Acesso em: 05 maio 2026. , 2024

    • APA

      Boto, C. (2024). "Janusz Korczak é um autor que merece ser mais divulgado.. [Orelha de Livro]. Por uma educação transformadora: ideias e práticas de Janusz Korczak. São Paulo: Contexto.

    • NLM

      Boto C. "Janusz Korczak é um autor que merece ser mais divulgado.. [Orelha de Livro]. Por uma educação transformadora: ideias e práticas de Janusz Korczak. 2024 ;[citado 2026 maio 05 ]

    • Vancouver

      Boto C. "Janusz Korczak é um autor que merece ser mais divulgado.. [Orelha de Livro]. Por uma educação transformadora: ideias e práticas de Janusz Korczak. 2024 ;[citado 2026 maio 05 ]

  • Mestrado Profissionalizante

    Saberes e aprendizagens de professores de química de Barretos durante o ensino remoto emergencial em contexto pandêmico (2024)

    Santos, Christiano Augusto Beleze dos; Favacho, Daniela Gonçalves de Abreu (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: COVID-19, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, SABERES DO DOCENTE, PANDEMIAS, PROFESSORES

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Christiano Augusto Beleze dos. Saberes e aprendizagens de professores de química de Barretos durante o ensino remoto emergencial em contexto pandêmico. 2024. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-16082024-153522/. Acesso em: 05 maio 2026.

    • APA

      Santos, C. A. B. dos. (2024). Saberes e aprendizagens de professores de química de Barretos durante o ensino remoto emergencial em contexto pandêmico (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-16082024-153522/

    • NLM

      Santos CAB dos. Saberes e aprendizagens de professores de química de Barretos durante o ensino remoto emergencial em contexto pandêmico [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-16082024-153522/

    • Vancouver

      Santos CAB dos. Saberes e aprendizagens de professores de química de Barretos durante o ensino remoto emergencial em contexto pandêmico [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-16082024-153522/

  • Tese (Doutorado)

    Educação inclusiva no ensino fundamental: recursos, dificuldades, relacionamentos interpessoais e as habilidades sociais (2024)

    Silva, Eliza França e; Elias, Luciana Carla dos Santos (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, FAMÍLIA, HABILIDADES SOCIAIS, PROFESSORES

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Eliza França e. Educação inclusiva no ensino fundamental: recursos, dificuldades, relacionamentos interpessoais e as habilidades sociais. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-21082024-075250/. Acesso em: 05 maio 2026.

    • APA

      Silva, E. F. e. (2024). Educação inclusiva no ensino fundamental: recursos, dificuldades, relacionamentos interpessoais e as habilidades sociais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-21082024-075250/

    • NLM

      Silva EF e. Educação inclusiva no ensino fundamental: recursos, dificuldades, relacionamentos interpessoais e as habilidades sociais [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-21082024-075250/

    • Vancouver

      Silva EF e. Educação inclusiva no ensino fundamental: recursos, dificuldades, relacionamentos interpessoais e as habilidades sociais [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-21082024-075250/

  • Dissertação (Mestrado)

    Vivências socioemocionais de profissionais da saúde em contexto de pandemia (2024)

    Sverzut, Maria Júlia Silva; Pasian, Sonia Regina (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: COVID-19, SAÚDE MENTAL, ESTRESSE, PROFESSORES

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SVERZUT, Maria Júlia Silva. Vivências socioemocionais de profissionais da saúde em contexto de pandemia. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-09102024-142604/. Acesso em: 05 maio 2026.

    • APA

      Sverzut, M. J. S. (2024). Vivências socioemocionais de profissionais da saúde em contexto de pandemia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-09102024-142604/

    • NLM

      Sverzut MJS. Vivências socioemocionais de profissionais da saúde em contexto de pandemia [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-09102024-142604/

    • Vancouver

      Sverzut MJS. Vivências socioemocionais de profissionais da saúde em contexto de pandemia [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-09102024-142604/

  • Parte de monografia/livro

    Relatos de estágio na formação inicial de professores de química: um caminho para a formação reflexiva (2024)

    Goes, Luciane Fernandes de ; Fernandez, Carmen

    Source: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. Unidade: IQ

    Subjects: ESTÁGIOS, PROFESSORES, QUÍMICA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GOES, Luciane Fernandes de e FERNANDEZ, Carmen. Relatos de estágio na formação inicial de professores de química: um caminho para a formação reflexiva. Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. Tradução . São Paulo: EEFEUSP/CAPES, 2024. . Disponível em: https://dx.doi.org/10.11606/9786501075518. Acesso em: 05 maio 2026.

    • APA

      Goes, L. F. de, & Fernandez, C. (2024). Relatos de estágio na formação inicial de professores de química: um caminho para a formação reflexiva. In Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFEUSP/CAPES. doi:10.11606/9786501075518

    • NLM

      Goes LF de, Fernandez C. Relatos de estágio na formação inicial de professores de química: um caminho para a formação reflexiva [Internet]. In: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFEUSP/CAPES; 2024. [citado 2026 maio 05 ] Available from: https://dx.doi.org/10.11606/9786501075518

    • Vancouver

      Goes LF de, Fernandez C. Relatos de estágio na formação inicial de professores de química: um caminho para a formação reflexiva [Internet]. In: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFEUSP/CAPES; 2024. [citado 2026 maio 05 ] Available from: https://dx.doi.org/10.11606/9786501075518

  • Texto na web

    USP atesta lisura do professor Conrado Hubner Mendes, após ofensiva de advogados contra o docente no Ministério Público [depoimento] (2024)

    Campilongo, Celso Fernandes

    Unidade: FD

    Assunto: PROFESSORES

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CAMPILONGO, Celso Fernandes. USP atesta lisura do professor Conrado Hubner Mendes, após ofensiva de advogados contra o docente no Ministério Público [depoimento]. . São Paulo: FD-USP. Disponível em: https://direito.usp.br/noticia/ef535ca37d41-usp-atesta-lisura-do-professor-conrado-hubner-mendes-apos-ofensiva-de-advogados-contra-o-docente-no-ministerio-publico-. Acesso em: 05 maio 2026. , 2024

    • APA

      Campilongo, C. F. (2024). USP atesta lisura do professor Conrado Hubner Mendes, após ofensiva de advogados contra o docente no Ministério Público [depoimento]. São Paulo: FD-USP. Recuperado de https://direito.usp.br/noticia/ef535ca37d41-usp-atesta-lisura-do-professor-conrado-hubner-mendes-apos-ofensiva-de-advogados-contra-o-docente-no-ministerio-publico-

    • NLM

      Campilongo CF. USP atesta lisura do professor Conrado Hubner Mendes, após ofensiva de advogados contra o docente no Ministério Público [depoimento] [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://direito.usp.br/noticia/ef535ca37d41-usp-atesta-lisura-do-professor-conrado-hubner-mendes-apos-ofensiva-de-advogados-contra-o-docente-no-ministerio-publico-

    • Vancouver

      Campilongo CF. USP atesta lisura do professor Conrado Hubner Mendes, após ofensiva de advogados contra o docente no Ministério Público [depoimento] [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://direito.usp.br/noticia/ef535ca37d41-usp-atesta-lisura-do-professor-conrado-hubner-mendes-apos-ofensiva-de-advogados-contra-o-docente-no-ministerio-publico-

  • Artigo de jornal-dep/entr

    Democracia não é apenas um regime político e uma forma de governo [Depoimento]: é um modo de vida (2023)

    Boto, Carlota ; Benevides, Maria Victória

    Source: Jornal da USP. Unidade: FE

    Subjects: PROFESSORES, EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BOTO, Carlota e BENEVIDES, Maria Victória. Democracia não é apenas um regime político e uma forma de governo [Depoimento]: é um modo de vida. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/cultura/professora-maria-victoria-benevides-agradeceu-honrada-e-comovida-a-homenagem-recebida-da-faculdade-de-educacao/. Acesso em: 05 maio 2026. , 2023

    • APA

      Boto, C., & Benevides, M. V. (2023). Democracia não é apenas um regime político e uma forma de governo [Depoimento]: é um modo de vida. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/cultura/professora-maria-victoria-benevides-agradeceu-honrada-e-comovida-a-homenagem-recebida-da-faculdade-de-educacao/

    • NLM

      Boto C, Benevides MV. Democracia não é apenas um regime político e uma forma de governo [Depoimento]: é um modo de vida [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://jornal.usp.br/cultura/professora-maria-victoria-benevides-agradeceu-honrada-e-comovida-a-homenagem-recebida-da-faculdade-de-educacao/

    • Vancouver

      Boto C, Benevides MV. Democracia não é apenas um regime político e uma forma de governo [Depoimento]: é um modo de vida [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://jornal.usp.br/cultura/professora-maria-victoria-benevides-agradeceu-honrada-e-comovida-a-homenagem-recebida-da-faculdade-de-educacao/

  • Artigo de jornal

    Magda Soares e o processo de alfabetizar letrando (2023)

    Boto, Carlota

    Source: Jornal da USP. Unidade: FE

    Subjects: PROFESSORES, ALFABETIZAÇÃO, EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BOTO, Carlota. Magda Soares e o processo de alfabetizar letrando. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, SP, 2023. , v. 02 fe 2023Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/magda-soares-e-o-processo-de-alfabetizar-letrando/. Acesso em: 05 maio 2026.

    • APA

      Boto, C. (2023). Magda Soares e o processo de alfabetizar letrando. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/magda-soares-e-o-processo-de-alfabetizar-letrando/

    • NLM

      Boto C. Magda Soares e o processo de alfabetizar letrando [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;02 fe 2023[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/magda-soares-e-o-processo-de-alfabetizar-letrando/

    • Vancouver

      Boto C. Magda Soares e o processo de alfabetizar letrando [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;02 fe 2023[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/magda-soares-e-o-processo-de-alfabetizar-letrando/

  • Artigo de periodico

    Perceptions of physical education in early childhood teacher education courses (2023)

    Vidoni, Carla ; Soini, Anne ; Ferraz, Osvaldo Luiz

    Source: Journal of Early Childhood Education Research. Unidade: EEFE

    Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL, PROFESSORES, PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VIDONI, Carla e SOINI, Anne e FERRAZ, Osvaldo Luiz. Perceptions of physical education in early childhood teacher education courses. Journal of Early Childhood Education Research, v. 12, n. 1, p. 32-53, 2023Tradução . . Disponível em: https://journal.fi/jecer/article/view/116997. Acesso em: 05 maio 2026.

    • APA

      Vidoni, C., Soini, A., & Ferraz, O. L. (2023). Perceptions of physical education in early childhood teacher education courses. Journal of Early Childhood Education Research, 12( 1), 32-53. Recuperado de https://journal.fi/jecer/article/view/116997

    • NLM

      Vidoni C, Soini A, Ferraz OL. Perceptions of physical education in early childhood teacher education courses [Internet]. Journal of Early Childhood Education Research. 2023 ; 12( 1): 32-53.[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://journal.fi/jecer/article/view/116997

    • Vancouver

      Vidoni C, Soini A, Ferraz OL. Perceptions of physical education in early childhood teacher education courses [Internet]. Journal of Early Childhood Education Research. 2023 ; 12( 1): 32-53.[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://journal.fi/jecer/article/view/116997

  • Artigo de jornal

    Nosso adeus à professora Shirley Silva (2023)

    Almeida, Rogério de

    Source: Jornal da USP. Unidade: FE

    Assunto: PROFESSORES

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      ALMEIDA, Rogério de. Nosso adeus à professora Shirley Silva. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, SP, 2023. Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/nosso-adeus-a-professora-shirley-silva/. Acesso em: 05 maio 2026.

    • APA

      Almeida, R. de. (2023). Nosso adeus à professora Shirley Silva. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/nosso-adeus-a-professora-shirley-silva/

    • NLM

      Almeida R de. Nosso adeus à professora Shirley Silva [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/nosso-adeus-a-professora-shirley-silva/

    • Vancouver

      Almeida R de. Nosso adeus à professora Shirley Silva [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/nosso-adeus-a-professora-shirley-silva/

  • Artigo de jornal-dep/entr

    Maria Victória Benevides vai receber título de Professora Emérita [Depoimento]: cerimônia será nesta quinta-feira, dia 3, na Faculdade de Educação da USP, com transmissão ao vivo pela internet (2023)

    Kruppa, Sonia Maria Portella

    Source: Jornal da USP. Unidade: FE

    Subjects: PROFESSORES, EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      KRUPPA, Sonia Maria Portella. Maria Victória Benevides vai receber título de Professora Emérita [Depoimento]: cerimônia será nesta quinta-feira, dia 3, na Faculdade de Educação da USP, com transmissão ao vivo pela internet. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/cultura/maria-victoria-benevides-recebe-titulo-de-professora-emerita/. Acesso em: 05 maio 2026. , 2023

    • APA

      Kruppa, S. M. P. (2023). Maria Victória Benevides vai receber título de Professora Emérita [Depoimento]: cerimônia será nesta quinta-feira, dia 3, na Faculdade de Educação da USP, com transmissão ao vivo pela internet. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/cultura/maria-victoria-benevides-recebe-titulo-de-professora-emerita/

    • NLM

      Kruppa SMP. Maria Victória Benevides vai receber título de Professora Emérita [Depoimento]: cerimônia será nesta quinta-feira, dia 3, na Faculdade de Educação da USP, com transmissão ao vivo pela internet [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://jornal.usp.br/cultura/maria-victoria-benevides-recebe-titulo-de-professora-emerita/

    • Vancouver

      Kruppa SMP. Maria Victória Benevides vai receber título de Professora Emérita [Depoimento]: cerimônia será nesta quinta-feira, dia 3, na Faculdade de Educação da USP, com transmissão ao vivo pela internet [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://jornal.usp.br/cultura/maria-victoria-benevides-recebe-titulo-de-professora-emerita/

  • Texto na web

    A nossa entrevistada, professora Maria Sylvia Zanella de Pietro (2023)

    Di Pietro, Maria Sylvia Zanella

    Source: IBRADIM. Unidade: FD

    Subjects: ENTREVISTA JORNALÍSTICA, PROFESSORES, DIREITO ADMINISTRATIVO, UNIVERSIDADE PÚBLICA

    How to cite
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    • ABNT

      DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. A nossa entrevistada, professora Maria Sylvia Zanella de Pietro. IBRADIM. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 05 maio 2026. , 2023

    • APA

      Di Pietro, M. S. Z. (2023). A nossa entrevistada, professora Maria Sylvia Zanella de Pietro. IBRADIM. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Di Pietro MSZ. A nossa entrevistada, professora Maria Sylvia Zanella de Pietro. IBRADIM. 2023 ;[citado 2026 maio 05 ]

    • Vancouver

      Di Pietro MSZ. A nossa entrevistada, professora Maria Sylvia Zanella de Pietro. IBRADIM. 2023 ;[citado 2026 maio 05 ]

  • Trabalho de evento-resumo

    Interações verbais entre um professor e seus alunos em uma sequência de ensino elaborada numa perspectiva CTSA (2023)

    Duarte, João Pedro Santos Coutinho; Pereira, Terezinha Iolanda Ayres ; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro

    Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Química/ENEQ. Unidades: IQ, Interunidades em Ensino de Ciências

    Subjects: INTERAÇÃO VERBAL, PROFESSORES

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      DUARTE, João Pedro Santos Coutinho e PEREIRA, Terezinha Iolanda Ayres e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Interações verbais entre um professor e seus alunos em uma sequência de ensino elaborada numa perspectiva CTSA. 2023, Anais.. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2023. Disponível em: https://www.even3.com.br/anais/xxieneq2022/. Acesso em: 05 maio 2026.

    • APA

      Duarte, J. P. S. C., Pereira, T. I. A., & Marcondes, M. E. R. (2023). Interações verbais entre um professor e seus alunos em uma sequência de ensino elaborada numa perspectiva CTSA. In Anais. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia. Recuperado de https://www.even3.com.br/anais/xxieneq2022/

    • NLM

      Duarte JPSC, Pereira TIA, Marcondes MER. Interações verbais entre um professor e seus alunos em uma sequência de ensino elaborada numa perspectiva CTSA [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/xxieneq2022/

    • Vancouver

      Duarte JPSC, Pereira TIA, Marcondes MER. Interações verbais entre um professor e seus alunos em uma sequência de ensino elaborada numa perspectiva CTSA [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/xxieneq2022/

  • Trabalho de evento-resumo

    O que pensam os professores de Química sobre o ensino e o uso de exercícios em uma perspectiva contextualizada? (2023)

    Oliveira, Isadora Mota ; Fernandes, Caroline Gomes ; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro

    Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Química/ENEQ. Unidades: IQ, Interunidades em Ensino de Ciências

    Subjects: PROFESSORES, ENSINO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA, Isadora Mota e FERNANDES, Caroline Gomes e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. O que pensam os professores de Química sobre o ensino e o uso de exercícios em uma perspectiva contextualizada? 2023, Anais.. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2023. Disponível em: https://www.even3.com.br/anais/xxieneq2022/. Acesso em: 05 maio 2026.

    • APA

      Oliveira, I. M., Fernandes, C. G., & Marcondes, M. E. R. (2023). O que pensam os professores de Química sobre o ensino e o uso de exercícios em uma perspectiva contextualizada? In Anais. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia. Recuperado de https://www.even3.com.br/anais/xxieneq2022/

    • NLM

      Oliveira IM, Fernandes CG, Marcondes MER. O que pensam os professores de Química sobre o ensino e o uso de exercícios em uma perspectiva contextualizada? [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/xxieneq2022/

    • Vancouver

      Oliveira IM, Fernandes CG, Marcondes MER. O que pensam os professores de Química sobre o ensino e o uso de exercícios em uma perspectiva contextualizada? [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/xxieneq2022/

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    O sofrimento docente dá o que pensar... [Prefácio] (2023)

    Carvalho, José Sérgio Fonseca de

    Source: O sofrimento docente: apenas aqueles que agem podem também sofrer. Unidade: FE

    Subjects: AMBIENTE ESCOLAR, SAÚDE ESCOLAR, CONDIÇÕES DE TRABALHO, SAÚDE MENTAL, PROFESSORES

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. O sofrimento docente dá o que pensar.. [Prefácio]. O sofrimento docente: apenas aqueles que agem podem também sofrer. São Paulo: Contexto. . Acesso em: 05 maio 2026. , 2023

    • APA

      Carvalho, J. S. F. de. (2023). O sofrimento docente dá o que pensar.. [Prefácio]. O sofrimento docente: apenas aqueles que agem podem também sofrer. São Paulo: Contexto.

    • NLM

      Carvalho JSF de. O sofrimento docente dá o que pensar.. [Prefácio]. O sofrimento docente: apenas aqueles que agem podem também sofrer. 2023 ;[citado 2026 maio 05 ]

    • Vancouver

      Carvalho JSF de. O sofrimento docente dá o que pensar.. [Prefácio]. O sofrimento docente: apenas aqueles que agem podem também sofrer. 2023 ;[citado 2026 maio 05 ]

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