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Artigo de periodico
Motivação de discentes do Ensino Superior: aulas remotas e presenciais (2024)
Hamada, Fabiana Lumi Kikuchi ; Marques, Rosebelly Nunes
Fonte: Revista on line de Política e Gestão Educacional. Unidade: ESALQ
Assuntos: APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO, CONHECIMENTO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ENSINO SUPERIOR, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
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ABNT
HAMADA, Fabiana Lumi Kikuchi e MARQUES, Rosebelly Nunes. Motivação de discentes do Ensino Superior: aulas remotas e presenciais. Revista on line de Política e Gestão Educacional, v. 28, p. 1-27, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22633/rpge.v28i00.19177. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Hamada, F. L. K., & Marques, R. N. (2024). Motivação de discentes do Ensino Superior: aulas remotas e presenciais. Revista on line de Política e Gestão Educacional, 28, 1-27. doi:10.22633/rpge.v28i00.19177
NLM
Hamada FLK, Marques RN. Motivação de discentes do Ensino Superior: aulas remotas e presenciais [Internet]. Revista on line de Política e Gestão Educacional. 2024 ; 28 1-27.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.22633/rpge.v28i00.19177
Vancouver
Hamada FLK, Marques RN. Motivação de discentes do Ensino Superior: aulas remotas e presenciais [Internet]. Revista on line de Política e Gestão Educacional. 2024 ; 28 1-27.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.22633/rpge.v28i00.19177
Trabalho de evento
Gamificação e a experiência de fluxo no aprendizado de programação básica no ensino superior (2023)
Braz, Priscilla Fonseca de Abreu; Challco, Geiser Chalco ; Santos, Jário ; Reis, Marcelo ; Isotani, Seiji ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO DO ALUNO, TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO, JOGOS DE COMPUTADOR
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ABNT
BRAZ, Priscilla Fonseca de Abreu et al. Gamificação e a experiência de fluxo no aprendizado de programação básica no ensino superior. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235137. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Braz, P. F. de A., Challco, G. C., Santos, J., Reis, M., Isotani, S., & Pinto, I. I. B. S. (2023). Gamificação e a experiência de fluxo no aprendizado de programação básica no ensino superior. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2023.235137
NLM
Braz PF de A, Challco GC, Santos J, Reis M, Isotani S, Pinto IIBS. Gamificação e a experiência de fluxo no aprendizado de programação básica no ensino superior [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235137
Vancouver
Braz PF de A, Challco GC, Santos J, Reis M, Isotani S, Pinto IIBS. Gamificação e a experiência de fluxo no aprendizado de programação básica no ensino superior [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235137
Artigo de periodico
Gamificação em SPOCs para intensificar o engajamento do usuário no ensino remoto (2023)
Herculani, Julio Budiski ; Prates, Jorge Marques ; Melo, Silvana Morita ; Garcia, Rogério Eduardo ; Maldonado, José Carlos
Fonte: Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, COMPUTADOR NO ENSINO, JOGOS DE COMPUTADOR, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
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ABNT
HERCULANI, Julio Budiski et al. Gamificação em SPOCs para intensificar o engajamento do usuário no ensino remoto. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE, v. 31, p. 759-789, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/rbie.2023.2950. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Herculani, J. B., Prates, J. M., Melo, S. M., Garcia, R. E., & Maldonado, J. C. (2023). Gamificação em SPOCs para intensificar o engajamento do usuário no ensino remoto. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE, 31, 759-789. doi:10.5753/rbie.2023.2950
NLM
Herculani JB, Prates JM, Melo SM, Garcia RE, Maldonado JC. Gamificação em SPOCs para intensificar o engajamento do usuário no ensino remoto [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2023 ; 31 759-789.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2023.2950
Vancouver
Herculani JB, Prates JM, Melo SM, Garcia RE, Maldonado JC. Gamificação em SPOCs para intensificar o engajamento do usuário no ensino remoto [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2023 ; 31 759-789.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2023.2950
Artigo de periodico
Implicações das atividades práticas no Laboratório de Habilidades e Simulação relacionado a motivação e sentimentos dos alunos (2023)
Henrique-Sanches, Barbara Casarin ; Sabage, Luís ; Costa, Raphael Raniere de Oliveira ; Almeida, Rodrigo Guimarães dos Santos ; Moron, Roberson Antequera ; Mazzo, Alessandra
Fonte: Revista latino-americana de enfermagem. Unidades: FOB, EERP, HRACF
Assuntos: COVID-19, EDUCAÇÃO MÉDICA, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM), MOTIVAÇÃO DO ALUNO
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ABNT
HENRIQUE-SANCHES, Barbara Casarin et al. Implicações das atividades práticas no Laboratório de Habilidades e Simulação relacionado a motivação e sentimentos dos alunos. Revista latino-americana de enfermagem, v. 31, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.6397.390. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Henrique-Sanches, B. C., Sabage, L., Costa, R. R. de O., Almeida, R. G. dos S., Moron, R. A., & Mazzo, A. (2023). Implicações das atividades práticas no Laboratório de Habilidades e Simulação relacionado a motivação e sentimentos dos alunos. Revista latino-americana de enfermagem, 31. doi:10.1590/1518-8345.6397.390
NLM
Henrique-Sanches BC, Sabage L, Costa RR de O, Almeida RG dos S, Moron RA, Mazzo A. Implicações das atividades práticas no Laboratório de Habilidades e Simulação relacionado a motivação e sentimentos dos alunos [Internet]. Revista latino-americana de enfermagem. 2023 ; 31[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.6397.390
Vancouver
Henrique-Sanches BC, Sabage L, Costa RR de O, Almeida RG dos S, Moron RA, Mazzo A. Implicações das atividades práticas no Laboratório de Habilidades e Simulação relacionado a motivação e sentimentos dos alunos [Internet]. Revista latino-americana de enfermagem. 2023 ; 31[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.6397.390
Artigo de periodico
Eles percebem o que queremos?: um estudo sobre a percepção dos estudantes em um sistema educacional gamificado (2023)
Juli, Marcelo Camargo de ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Nascimento, Isabelle Melo do ; Isotani, Seiji
Fonte: Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: MOTIVAÇÃO DO ALUNO, JOGOS DE COMPUTADOR, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
JULI, Marcelo Camargo de et al. Eles percebem o que queremos?: um estudo sobre a percepção dos estudantes em um sistema educacional gamificado. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE, v. 31, p. 529-552, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/rbie.2023.3118. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Juli, M. C. de, Santos, W. O. dos, Nascimento, I. M. do, & Isotani, S. (2023). Eles percebem o que queremos?: um estudo sobre a percepção dos estudantes em um sistema educacional gamificado. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE, 31, 529-552. doi:10.5753/rbie.2023.3118
NLM
Juli MC de, Santos WO dos, Nascimento IM do, Isotani S. Eles percebem o que queremos?: um estudo sobre a percepção dos estudantes em um sistema educacional gamificado [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2023 ; 31 529-552.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2023.3118
Vancouver
Juli MC de, Santos WO dos, Nascimento IM do, Isotani S. Eles percebem o que queremos?: um estudo sobre a percepção dos estudantes em um sistema educacional gamificado [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2023 ; 31 529-552.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2023.3118
Artigo de periodico
Fremdsprachenlernen im Teletandem: Ein deutsch-brasilianisches Kollaborationsprojekt aus der Sicht teilnehmender Studierender (2022)
Aquino, Marceli Cherchiglia ; Mechtenberg, Franz; Tassinari, Maria Giovanna
Fonte: Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos. Unidade: FFLCH
Assuntos: LÍNGUA ALEMÃ, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
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ABNT
AQUINO, Marceli Cherchiglia e MECHTENBERG, Franz e TASSINARI, Maria Giovanna. Fremdsprachenlernen im Teletandem: Ein deutsch-brasilianisches Kollaborationsprojekt aus der Sicht teilnehmender Studierender. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, v. 25, n. 47, p. 122-147, 2022Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/files/15587. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Aquino, M. C., Mechtenberg, F., & Tassinari, M. G. (2022). Fremdsprachenlernen im Teletandem: Ein deutsch-brasilianisches Kollaborationsprojekt aus der Sicht teilnehmender Studierender. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, 25( 47), 122-147. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/files/15587
NLM
Aquino MC, Mechtenberg F, Tassinari MG. Fremdsprachenlernen im Teletandem: Ein deutsch-brasilianisches Kollaborationsprojekt aus der Sicht teilnehmender Studierender [Internet]. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos. 2022 ; 25( 47): 122-147.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/files/15587
Vancouver
Aquino MC, Mechtenberg F, Tassinari MG. Fremdsprachenlernen im Teletandem: Ein deutsch-brasilianisches Kollaborationsprojekt aus der Sicht teilnehmender Studierender [Internet]. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos. 2022 ; 25( 47): 122-147.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/files/15587
Trabalho de evento
O uso do Moodle e metodologias ativas: percepções de professores de uma instituição do Ensino Superior (2022)
Asano, Vítor Atsumi; Dias, Diógenes ; Toda, Armando Maciel ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: MÉTODOS DE ENSINO, PLATAFORMA DIGITAL, DESEMPENHO DO PROFESSOR, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
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ABNT
ASANO, Vítor Atsumi et al. O uso do Moodle e metodologias ativas: percepções de professores de uma instituição do Ensino Superior. 2022, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.5753/wie.2022.225059. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Asano, V. A., Dias, D., Toda, A. M., & Isotani, S. (2022). O uso do Moodle e metodologias ativas: percepções de professores de uma instituição do Ensino Superior. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/wie.2022.225059
NLM
Asano VA, Dias D, Toda AM, Isotani S. O uso do Moodle e metodologias ativas: percepções de professores de uma instituição do Ensino Superior [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wie.2022.225059
Vancouver
Asano VA, Dias D, Toda AM, Isotani S. O uso do Moodle e metodologias ativas: percepções de professores de uma instituição do Ensino Superior [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wie.2022.225059
Trabalho de evento
Ensino remoto emergencial de engenharia de software com PBL: um relato de experiência (2021)
Souza, Simone do Rocio Senger de ; Choma Neto, João ; Paschoal, Leo Natan ; Hernandes, Elis Cristina Montoro
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso da Sociedade Brasileira de Computação - CSBC. Unidade: ICMC
Assuntos: ENGENHARIA DE SOFTWARE, ENSINO E APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
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ABNT
SOUZA, Simone do Rocio Senger de et al. Ensino remoto emergencial de engenharia de software com PBL: um relato de experiência. 2021, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.5753/wei.2021.15894. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Souza, S. do R. S. de, Choma Neto, J., Paschoal, L. N., & Hernandes, E. C. M. (2021). Ensino remoto emergencial de engenharia de software com PBL: um relato de experiência. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/wei.2021.15894
NLM
Souza S do RS de, Choma Neto J, Paschoal LN, Hernandes ECM. Ensino remoto emergencial de engenharia de software com PBL: um relato de experiência [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wei.2021.15894
Vancouver
Souza S do RS de, Choma Neto J, Paschoal LN, Hernandes ECM. Ensino remoto emergencial de engenharia de software com PBL: um relato de experiência [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wei.2021.15894
Trabalho de evento
Caminhando com os números: experiência na recuperação de alunos com defasagem de aprendizado utilizando jogos sérios (2020)
Diogo, Hanna Karol; Lomba, Valéria Cristina; Meneguette, Rodolfo Ipolito ; Rocha Filho, Geraldo Pereira ; Isotani, Seiji ; Andrade, Fernando Roberto Hebeler; Silva, Marco Antonio Colombo da
Fonte: Anais. Nome do evento: Ciclo de Palestra sobre Novas Tecnologias na Educação. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, MOTIVAÇÃO DO ALUNO, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
DIOGO, Hanna Karol et al. Caminhando com os números: experiência na recuperação de alunos com defasagem de aprendizado utilizando jogos sérios. 2020, Anais.. Porto Alegre: CINTED - UFRGS, 2020. Disponível em: https://www.ufrgs.br/cinted/eventos/ciclo/xxviii/anais. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Diogo, H. K., Lomba, V. C., Meneguette, R. I., Rocha Filho, G. P., Isotani, S., Andrade, F. R. H., & Silva, M. A. C. da. (2020). Caminhando com os números: experiência na recuperação de alunos com defasagem de aprendizado utilizando jogos sérios. In Anais. Porto Alegre: CINTED - UFRGS. Recuperado de https://www.ufrgs.br/cinted/eventos/ciclo/xxviii/anais
NLM
Diogo HK, Lomba VC, Meneguette RI, Rocha Filho GP, Isotani S, Andrade FRH, Silva MAC da. Caminhando com os números: experiência na recuperação de alunos com defasagem de aprendizado utilizando jogos sérios [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.ufrgs.br/cinted/eventos/ciclo/xxviii/anais
Vancouver
Diogo HK, Lomba VC, Meneguette RI, Rocha Filho GP, Isotani S, Andrade FRH, Silva MAC da. Caminhando com os números: experiência na recuperação de alunos com defasagem de aprendizado utilizando jogos sérios [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.ufrgs.br/cinted/eventos/ciclo/xxviii/anais
Trabalho de evento
Materiais didáticos para o ensino de ciências: inovar para motivar (2019)
Bonzanini, Taitiâny Kárita ; Moura, Patrícia de; Balbino, Marcia Regina
Fonte: Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. Resumos. Nome do evento: Encontro Nacional de Educação em Ciências - ENEC. Unidades: ESALQ, EESC
Assuntos: CIÊNCIA, INOVAÇÃO, MATERIAL DIDÁTICO, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BONZANINI, Taitiâny Kárita e MOURA, Patrícia de e BALBINO, Marcia Regina. Materiais didáticos para o ensino de ciências: inovar para motivar. 2019, Anais.. Porto: Faculdade de Ciências da Universidade do Porto; U. Porto Edições, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.24840/978-989-746-198-9. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Bonzanini, T. K., Moura, P. de, & Balbino, M. R. (2019). Materiais didáticos para o ensino de ciências: inovar para motivar. In Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. Resumos. Porto: Faculdade de Ciências da Universidade do Porto; U. Porto Edições. doi:10.24840/978-989-746-198-9
NLM
Bonzanini TK, Moura P de, Balbino MR. Materiais didáticos para o ensino de ciências: inovar para motivar [Internet]. Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. Resumos. 2019 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.24840/978-989-746-198-9
Vancouver
Bonzanini TK, Moura P de, Balbino MR. Materiais didáticos para o ensino de ciências: inovar para motivar [Internet]. Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. Resumos. 2019 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.24840/978-989-746-198-9
Trabalho de evento
Robótica educacional como método principal de ensino em práticas de programação (2019)
Reis, Rachel Carlos Duque ; Rodrigues, Larissa Ferreira ; Munhoz, Pablo Luiz Araujo ; Lyra, Kamila Takayama; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: ENSINO, ROBÓTICA, MOTIVAÇÃO DO ALUNO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REIS, Rachel Carlos Duque et al. Robótica educacional como método principal de ensino em práticas de programação. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1229. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Reis, R. C. D., Rodrigues, L. F., Munhoz, P. L. A., Lyra, K. T., & Isotani, S. (2019). Robótica educacional como método principal de ensino em práticas de programação. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.wie.2019.1229
NLM
Reis RCD, Rodrigues LF, Munhoz PLA, Lyra KT, Isotani S. Robótica educacional como método principal de ensino em práticas de programação [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1229
Vancouver
Reis RCD, Rodrigues LF, Munhoz PLA, Lyra KT, Isotani S. Robótica educacional como método principal de ensino em práticas de programação [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1229
Trabalho de evento
Motivando os calouros: colaboração na disciplina de “Introdução à Engenharia de Alimentos” - PET Engenharia de Alimentos (2019)
Tamanaha, Tatiana Yumi; Yokomizo, Beatriz Aya; Silva, Guilherme Gonçalves da; Gonçalves, Victor Dédalo di Prospero; Padia, Débora Iochida; Zarantonelli, Débora Silva; Stefanini, Leticia de Souza; Pinto, Rafaella Menezes; Gregório, Kelly; Silva, Leticia Bernardo; Mendes, Camila Ferreira; Maia, Leticia de Oliveira; Oliveira, Guilherme de Souza; Jesus, Danilo Oliveira de; Nicoletti, Alessandra de Souza; Pasian, Yuri Eduardo; Gonçalves, Cíntia Bernardo ; Kamimura, Eliana Setsuko
Fonte: Anais. Nome do evento: Simpósio de Graduação da FZEA. Unidade: FZEA
Assuntos: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ENGENHARIA DE ALIMENTOS, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TAMANAHA, Tatiana Yumi et al. Motivando os calouros: colaboração na disciplina de “Introdução à Engenharia de Alimentos” - PET Engenharia de Alimentos. 2019, Anais.. Pirassununga: FZEA/USP, 2019. Disponível em: http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Tamanaha, T. Y., Yokomizo, B. A., Silva, G. G. da, Gonçalves, V. D. di P., Padia, D. I., Zarantonelli, D. S., et al. (2019). Motivando os calouros: colaboração na disciplina de “Introdução à Engenharia de Alimentos” - PET Engenharia de Alimentos. In Anais. Pirassununga: FZEA/USP. Recuperado de http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf
NLM
Tamanaha TY, Yokomizo BA, Silva GG da, Gonçalves VD di P, Padia DI, Zarantonelli DS, Stefanini L de S, Pinto RM, Gregório K, Silva LB, Mendes CF, Maia L de O, Oliveira G de S, Jesus DO de, Nicoletti A de S, Pasian YE, Gonçalves CB, Kamimura ES. Motivando os calouros: colaboração na disciplina de “Introdução à Engenharia de Alimentos” - PET Engenharia de Alimentos [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf
Vancouver
Tamanaha TY, Yokomizo BA, Silva GG da, Gonçalves VD di P, Padia DI, Zarantonelli DS, Stefanini L de S, Pinto RM, Gregório K, Silva LB, Mendes CF, Maia L de O, Oliveira G de S, Jesus DO de, Nicoletti A de S, Pasian YE, Gonçalves CB, Kamimura ES. Motivando os calouros: colaboração na disciplina de “Introdução à Engenharia de Alimentos” - PET Engenharia de Alimentos [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf
Parte de monografia/livro
A relação entre escolhas, projetos de vida e afetividade de jovens estudantes de ensino técnico (2019)
Neves, Geise Franciele Ferreira; Caetano, Luciana Maria ; Dell'Agli, Betânia Alves Veiga
Fonte: Educação profissional técnica integrada ao ensino médio. Unidade: IP
Assuntos: ESTUDANTES, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, ESCOLHA PROFISSIONAL, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEVES, Geise Franciele Ferreira e CAETANO, Luciana Maria e DELL'AGLI, Betânia Alves Veiga. A relação entre escolhas, projetos de vida e afetividade de jovens estudantes de ensino técnico. Educação profissional técnica integrada ao ensino médio. Tradução . Jundiaí: Paco, 2019. . . Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Neves, G. F. F., Caetano, L. M., & Dell'Agli, B. A. V. (2019). A relação entre escolhas, projetos de vida e afetividade de jovens estudantes de ensino técnico. In Educação profissional técnica integrada ao ensino médio. Jundiaí: Paco.
NLM
Neves GFF, Caetano LM, Dell'Agli BAV. A relação entre escolhas, projetos de vida e afetividade de jovens estudantes de ensino técnico. In: Educação profissional técnica integrada ao ensino médio. Jundiaí: Paco; 2019. [citado 2024 out. 03 ]
Vancouver
Neves GFF, Caetano LM, Dell'Agli BAV. A relação entre escolhas, projetos de vida e afetividade de jovens estudantes de ensino técnico. In: Educação profissional técnica integrada ao ensino médio. Jundiaí: Paco; 2019. [citado 2024 out. 03 ]
Artigo de periodico
Avaliação da motivação de um aluno de engenharia (2019)
Toledo, Bárbara Bueno ; Astudillo, Daniela Flores Teruya ; Russo, Guilherme ; Parizotto, Letícia de Almeida ; Grimoni, José Aquiles Baesso ; Nakao, Osvaldo Shigueru
Fonte: Brazilian Applied Science Review. Unidades: EP, IGC
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, MOTIVAÇÃO DO ALUNO, ENGENHARIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TOLEDO, Bárbara Bueno et al. Avaliação da motivação de um aluno de engenharia. Brazilian Applied Science Review, v. 3, n. 4, p. 1892-1906, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34115/basrv3n4-015. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Toledo, B. B., Astudillo, D. F. T., Russo, G., Parizotto, L. de A., Grimoni, J. A. B., & Nakao, O. S. (2019). Avaliação da motivação de um aluno de engenharia. Brazilian Applied Science Review, 3( 4), 1892-1906. doi:10.34115/basrv3n4-015
NLM
Toledo BB, Astudillo DFT, Russo G, Parizotto L de A, Grimoni JAB, Nakao OS. Avaliação da motivação de um aluno de engenharia [Internet]. Brazilian Applied Science Review. 2019 ; 3( 4): 1892-1906.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.34115/basrv3n4-015
Vancouver
Toledo BB, Astudillo DFT, Russo G, Parizotto L de A, Grimoni JAB, Nakao OS. Avaliação da motivação de um aluno de engenharia [Internet]. Brazilian Applied Science Review. 2019 ; 3( 4): 1892-1906.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.34115/basrv3n4-015
Dissertação (Mestrado)
O perfil motivacional de alunos de graduação em física (2018)
Hirota, Larissa da Cunha Badan; Paiva, Fernando Fernandes (Orientador)
Unidade: IFSC
Assuntos: FÍSICA, ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HIROTA, Larissa da Cunha Badan. O perfil motivacional de alunos de graduação em física. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76132/tde-29102018-171213/. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Hirota, L. da C. B. (2018). O perfil motivacional de alunos de graduação em física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76132/tde-29102018-171213/
NLM
Hirota L da CB. O perfil motivacional de alunos de graduação em física [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76132/tde-29102018-171213/
Vancouver
Hirota L da CB. O perfil motivacional de alunos de graduação em física [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76132/tde-29102018-171213/
Trabalho de evento
Perfil motivacional dos alunos dos cursos de graduação em física (2018)
Hirota, Larissa da Cunha Badan; Almeida, Nicoly Soares de; Paiva, Mirella Lopez Martini Fernandes; Muniz, Sérgio Ricardo ; Paiva, Fernando Fernandes
Fonte: Programa. Nome do evento: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - EPEF. Unidade: IFSC
Assuntos: FÍSICA (ENSINO), ENSINO SUPERIOR, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HIROTA, Larissa da Cunha Badan et al. Perfil motivacional dos alunos dos cursos de graduação em física. 2018, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF, 2018. Disponível em: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/programa/trabalhos.asp?sesId=34. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Hirota, L. da C. B., Almeida, N. S. de, Paiva, M. L. M. F., Muniz, S. R., & Paiva, F. F. (2018). Perfil motivacional dos alunos dos cursos de graduação em física. In Programa. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF. Recuperado de https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/programa/trabalhos.asp?sesId=34
NLM
Hirota L da CB, Almeida NS de, Paiva MLMF, Muniz SR, Paiva FF. Perfil motivacional dos alunos dos cursos de graduação em física [Internet]. Programa. 2018 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/programa/trabalhos.asp?sesId=34
Vancouver
Hirota L da CB, Almeida NS de, Paiva MLMF, Muniz SR, Paiva FF. Perfil motivacional dos alunos dos cursos de graduação em física [Internet]. Programa. 2018 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/programa/trabalhos.asp?sesId=34
Trabalho de evento
Efetividade dos métodos de ensino para o aprendizado em forragicultura (2017)
Pereira, Lilian Elgalise Techio; Coldebello, Jéssica Daniella; Valini, Graziela Alves da Cunha; Passos, Bruna Scalia de Araújo; Herling, Valdo Rodrigues; Bueno, Ives Cláudio da Silva
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Zootecnia - ZOOTEC. Unidade: FZEA
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO DO ALUNO, FORRAGICULTURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Lilian Elgalise Techio et al. Efetividade dos métodos de ensino para o aprendizado em forragicultura. 2017, Anais.. Pirassununga: FZEA-USP, 2017. Disponível em: https://proceedings.galoa.com.br/zootec/trabalhos/efetividade-dos-metodos-de-ensino-para-o-aprendizado-em-forragicultura. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Pereira, L. E. T., Coldebello, J. D., Valini, G. A. da C., Passos, B. S. de A., Herling, V. R., & Bueno, I. C. da S. (2017). Efetividade dos métodos de ensino para o aprendizado em forragicultura. In Anais. Pirassununga: FZEA-USP. Recuperado de https://proceedings.galoa.com.br/zootec/trabalhos/efetividade-dos-metodos-de-ensino-para-o-aprendizado-em-forragicultura
NLM
Pereira LET, Coldebello JD, Valini GA da C, Passos BS de A, Herling VR, Bueno IC da S. Efetividade dos métodos de ensino para o aprendizado em forragicultura [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://proceedings.galoa.com.br/zootec/trabalhos/efetividade-dos-metodos-de-ensino-para-o-aprendizado-em-forragicultura
Vancouver
Pereira LET, Coldebello JD, Valini GA da C, Passos BS de A, Herling VR, Bueno IC da S. Efetividade dos métodos de ensino para o aprendizado em forragicultura [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://proceedings.galoa.com.br/zootec/trabalhos/efetividade-dos-metodos-de-ensino-para-o-aprendizado-em-forragicultura
Artigo de periodico
Motivação acadêmica e sua relação com o desempenho acadêmico: um estudo com alunos do curso de gradução em Administração (2017)
Viana, Gustavo Salomão; Viana, Adriana Backx Noronha
Fonte: Revista Administração em Diálogo - RAD. Unidade: FEA
Assuntos: MOTIVAÇÃO DO ALUNO, RENDIMENTO ESCOLAR, CURSO DE GRADUAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANA, Gustavo Salomão e VIANA, Adriana Backx Noronha. Motivação acadêmica e sua relação com o desempenho acadêmico: um estudo com alunos do curso de gradução em Administração. Revista Administração em Diálogo - RAD, v. jan./fe/mar./abr. 2017, n. 1, p. 64-88, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20946/rad.v19i1.23355. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Viana, G. S., & Viana, A. B. N. (2017). Motivação acadêmica e sua relação com o desempenho acadêmico: um estudo com alunos do curso de gradução em Administração. Revista Administração em Diálogo - RAD, jan./fe/mar./abr. 2017( 1), 64-88. doi:10.20946/rad.v19i1.23355
NLM
Viana GS, Viana ABN. Motivação acadêmica e sua relação com o desempenho acadêmico: um estudo com alunos do curso de gradução em Administração [Internet]. Revista Administração em Diálogo - RAD. 2017 ; jan./fe/mar./abr. 2017( 1): 64-88.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.20946/rad.v19i1.23355
Vancouver
Viana GS, Viana ABN. Motivação acadêmica e sua relação com o desempenho acadêmico: um estudo com alunos do curso de gradução em Administração [Internet]. Revista Administração em Diálogo - RAD. 2017 ; jan./fe/mar./abr. 2017( 1): 64-88.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.20946/rad.v19i1.23355
Artigo de periodico
Motivação dos alunos: reflexões sobre o perfil motivacional e a percepção dos professores (2017)
Severo, Ivan Rodrigues Maranho; Kasseboehmer, Ana Claudia
Fonte: Química Nova na Escola. Unidade: IQSC
Assunto: MOTIVAÇÃO DO ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEVERO, Ivan Rodrigues Maranho e KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Motivação dos alunos: reflexões sobre o perfil motivacional e a percepção dos professores. Química Nova na Escola, v. 39, n. 1, p. 75-82, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21577?0104-8899.20160063. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Severo, I. R. M., & Kasseboehmer, A. C. (2017). Motivação dos alunos: reflexões sobre o perfil motivacional e a percepção dos professores. Química Nova na Escola, 39( 1), 75-82. doi:10.21577?0104-8899.20160063
NLM
Severo IRM, Kasseboehmer AC. Motivação dos alunos: reflexões sobre o perfil motivacional e a percepção dos professores [Internet]. Química Nova na Escola. 2017 ; 39( 1): 75-82.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.21577?0104-8899.20160063
Vancouver
Severo IRM, Kasseboehmer AC. Motivação dos alunos: reflexões sobre o perfil motivacional e a percepção dos professores [Internet]. Química Nova na Escola. 2017 ; 39( 1): 75-82.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.21577?0104-8899.20160063
Trabalho de evento
Percepção dos alunos dos cursos de medicina veterinária e zootecnia sobre a importância do ensino da forragicultura (2017)
Pereira, Lilian Elgalise Techio; Coldebello, Jéssica Daniella; Valini, Graziela Alves da Cunha; Passos, Bruna Scalia de Araújo; Bueno, Ives Cláudio da Silva; Herling, Valdo Rodrigues
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Zootecnia - ZOOTEC. Unidade: FZEA
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, MOTIVAÇÃO DO ALUNO, FORRAGICULTURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Lilian Elgalise Techio et al. Percepção dos alunos dos cursos de medicina veterinária e zootecnia sobre a importância do ensino da forragicultura. 2017, Anais.. Pirassununga: FZEA-USP, 2017. Disponível em: https://proceedings.galoa.com.br/zootec/trabalhos/percepcao-dos-alunos-dos-cursos-de-medicina-veterinaria-e-zootecnia-sobre-a-importancia-do-ensino-da. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Pereira, L. E. T., Coldebello, J. D., Valini, G. A. da C., Passos, B. S. de A., Bueno, I. C. da S., & Herling, V. R. (2017). Percepção dos alunos dos cursos de medicina veterinária e zootecnia sobre a importância do ensino da forragicultura. In Anais. Pirassununga: FZEA-USP. Recuperado de https://proceedings.galoa.com.br/zootec/trabalhos/percepcao-dos-alunos-dos-cursos-de-medicina-veterinaria-e-zootecnia-sobre-a-importancia-do-ensino-da
NLM
Pereira LET, Coldebello JD, Valini GA da C, Passos BS de A, Bueno IC da S, Herling VR. Percepção dos alunos dos cursos de medicina veterinária e zootecnia sobre a importância do ensino da forragicultura [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://proceedings.galoa.com.br/zootec/trabalhos/percepcao-dos-alunos-dos-cursos-de-medicina-veterinaria-e-zootecnia-sobre-a-importancia-do-ensino-da
Vancouver
Pereira LET, Coldebello JD, Valini GA da C, Passos BS de A, Bueno IC da S, Herling VR. Percepção dos alunos dos cursos de medicina veterinária e zootecnia sobre a importância do ensino da forragicultura [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://proceedings.galoa.com.br/zootec/trabalhos/percepcao-dos-alunos-dos-cursos-de-medicina-veterinaria-e-zootecnia-sobre-a-importancia-do-ensino-da

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