Implicações das atividades práticas no Laboratório de Habilidades e Simulação relacionado a motivação e sentimentos dos alunos (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: MAZZO, ALESSANDRA - FOB ; SABAGE, LUÍS EXPEDITO - FOB ; SANCHES, BARBARA CASARIN HENRIQUE - EERP ; MORON, ROBERSON ANTEQUERA - HRAC
- Unidades: FOB; EERP; HRAC
- DOI: 10.1590/1518-8345.6397.390
- Subjects: COVID-19; EDUCAÇÃO MÉDICA; ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS; SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM); MOTIVAÇÃO DO ALUNO
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: verificar as implicações das atividades práticas no Laboratório de Habilidade e Simulação relacionado à motivação e os sentimentos expressos pelos estudantes universitários quando regressam às atividades presenciais após o isolamento social causado pela pandemia da COVID-19. Método: estudo quase-experimental, com um único grupo, do tipo pré e pós-teste, realizado por meio de uma intervenção educacional baseada no treino de habilidades de administração de medicamentos e punção venosa, com estudantes de medicina de uma universidade pública brasileira. A amostra foi composta por 47 estudantes. Para a coleta de dados, foram utilizados os instrumentos de caracterização dos sujeitos e sentimentos autopercebidos pelos estudantes e a Escala de Motivação Situacional. Resultados: na amostra, 98% referiram falta de atividades práticas durante a pandemia. O sentimento mais frequentemente descrito foi a ansiedade. Após a realização da atividade, observou-se uma mudança na frequência dos sentimentos expressos, embora não se tenha verificado uma mudança significativa nos níveis motivacionais. A Regulação Externa (5,1 – 5,6), a Regulação (6,1 – 6,4) e a Motivação Intrínseca (5,6 – 6,0) apresentaram resultados elevados, demostrando semelhança com os sentimentos relatados pelos alunos. Conclusão: a motivação é essencial para uma aprendizagem eficaz e a utilização de metodologias ativas reforça as habilidades construídas de uma forma efetiva nos estudantes frente ao processo de aprendizagem.
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2023
- Source:
- Título: Revista latino-americana de enfermagem
- ISSN: 1518-8345
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 31, ID e3903, 2023
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
HENRIQUE-SANCHES, Barbara Casarin et al. Implicações das atividades práticas no Laboratório de Habilidades e Simulação relacionado a motivação e sentimentos dos alunos. Revista latino-americana de enfermagem, v. 31, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.6397.390. Acesso em: 26 dez. 2025. -
APA
Henrique-Sanches, B. C., Sabage, L. E., Costa, R. R. de O., Almeida, R. G. dos S., Moron, R. A., & Mazzo, A. (2023). Implicações das atividades práticas no Laboratório de Habilidades e Simulação relacionado a motivação e sentimentos dos alunos. Revista latino-americana de enfermagem, 31. doi:10.1590/1518-8345.6397.390 -
NLM
Henrique-Sanches BC, Sabage LE, Costa RR de O, Almeida RG dos S, Moron RA, Mazzo A. Implicações das atividades práticas no Laboratório de Habilidades e Simulação relacionado a motivação e sentimentos dos alunos [Internet]. Revista latino-americana de enfermagem. 2023 ; 31[citado 2025 dez. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.6397.390 -
Vancouver
Henrique-Sanches BC, Sabage LE, Costa RR de O, Almeida RG dos S, Moron RA, Mazzo A. Implicações das atividades práticas no Laboratório de Habilidades e Simulação relacionado a motivação e sentimentos dos alunos [Internet]. Revista latino-americana de enfermagem. 2023 ; 31[citado 2025 dez. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.6397.390 - Implications of clinical simulation in motivation for learning: scoping review
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Informações sobre o DOI: 10.1590/1518-8345.6397.390 (Fonte: oaDOI API)
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