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  • Trabalho de evento-anais periodico

    A exclusão social em gênero e sexualidade na educação física escolar: panorama dos últimos oito anos (2025)

    Almeida, Nickolas Luiz de Andrade ; Lima, Gabriel Santos de Castro e; Silveira, Sérgio Roberto

    Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. Conference titles: Seminário de Educação Física Escolar: Relações entre pesquisa didática e práxis docente. Unidade: EEFE

    Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, EVASÃO ESCOLAR, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), SEXUALIDADE

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    • ABNT

      ALMEIDA, Nickolas Luiz de Andrade e LIMA, Gabriel Santos de Castro e e SILVEIRA, Sérgio Roberto. A exclusão social em gênero e sexualidade na educação física escolar: panorama dos últimos oito anos. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.eefe.usp.br/seminarioefescolar/anais. Acesso em: 23 abr. 2026. , 2025

    • APA

      Almeida, N. L. de A., Lima, G. S. de C. e, & Silveira, S. R. (2025). A exclusão social em gênero e sexualidade na educação física escolar: panorama dos últimos oito anos. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eefe.usp.br/seminarioefescolar/anais

    • NLM

      Almeida NL de A, Lima GS de C e, Silveira SR. A exclusão social em gênero e sexualidade na educação física escolar: panorama dos últimos oito anos [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2025 ; 39( Supl. 16): .[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.eefe.usp.br/seminarioefescolar/anais

    • Vancouver

      Almeida NL de A, Lima GS de C e, Silveira SR. A exclusão social em gênero e sexualidade na educação física escolar: panorama dos últimos oito anos [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2025 ; 39( Supl. 16): .[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.eefe.usp.br/seminarioefescolar/anais

  • Dissertação (Mestrado)

    Quando os alunos saem da escola? Reprovações, habilidades socioemocionais e evasão escolar de alunos da rede pública (2025)

    Ferrari, Tiago Casagrande; Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva (Orientador)

    Unidade: FEARP

    Subjects: EVASÃO ESCOLAR, HABILIDADES SOCIAIS, FRACASSO ESCOLAR, ESCOLAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      FERRARI, Tiago Casagrande. Quando os alunos saem da escola? Reprovações, habilidades socioemocionais e evasão escolar de alunos da rede pública. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-07052025-145841/. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Ferrari, T. C. (2025). Quando os alunos saem da escola? Reprovações, habilidades socioemocionais e evasão escolar de alunos da rede pública (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-07052025-145841/

    • NLM

      Ferrari TC. Quando os alunos saem da escola? Reprovações, habilidades socioemocionais e evasão escolar de alunos da rede pública [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-07052025-145841/

    • Vancouver

      Ferrari TC. Quando os alunos saem da escola? Reprovações, habilidades socioemocionais e evasão escolar de alunos da rede pública [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-07052025-145841/

  • Dissertação (Mestrado)

    Desafios das políticas públicas no combate à evasão em escolas de educação integral do Brasil e do Chile: uma análise histórico-comparativa (2025)

    Silva, Ivandro Gomes da ; Castro, Rita de Cássia Marques Lima de

    Unidade: Interunidades em Integração da América Latina

    Subjects: EDUCAÇÃO INTEGRAL, EVASÃO ESCOLAR, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Ivandro Gomes da e CASTRO, Rita de Cássia Marques Lima de. Desafios das políticas públicas no combate à evasão em escolas de educação integral do Brasil e do Chile: uma análise histórico-comparativa. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-26082025-164248/. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Silva, I. G. da, & Castro, R. de C. M. L. de. (2025). Desafios das políticas públicas no combate à evasão em escolas de educação integral do Brasil e do Chile: uma análise histórico-comparativa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-26082025-164248/

    • NLM

      Silva IG da, Castro R de CML de. Desafios das políticas públicas no combate à evasão em escolas de educação integral do Brasil e do Chile: uma análise histórico-comparativa [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-26082025-164248/

    • Vancouver

      Silva IG da, Castro R de CML de. Desafios das políticas públicas no combate à evasão em escolas de educação integral do Brasil e do Chile: uma análise histórico-comparativa [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-26082025-164248/

  • Artigo de periodico

    SDR-Explorer: a user-friendly visual tool to support preventing student dropouts in higher education (2025)

    Ticona, Julio J ; Nonato, Luis Gustavo ; Silva, Claudio Teixeira ; Gomez-Nieto, Erick

    Source: Computers & Graphics. Unidade: ICMC

    Subjects: EVASÃO ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR, LINGUAGEM NATURAL, CLUSTERS

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      TICONA, Julio J et al. SDR-Explorer: a user-friendly visual tool to support preventing student dropouts in higher education. Computers & Graphics, v. 132, p. 1-11, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.cag.2025.104375. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Ticona, J. J., Nonato, L. G., Silva, C. T., & Gomez-Nieto, E. (2025). SDR-Explorer: a user-friendly visual tool to support preventing student dropouts in higher education. Computers & Graphics, 132, 1-11. doi:10.1016/j.cag.2025.104375

    • NLM

      Ticona JJ, Nonato LG, Silva CT, Gomez-Nieto E. SDR-Explorer: a user-friendly visual tool to support preventing student dropouts in higher education [Internet]. Computers & Graphics. 2025 ; 132 1-11.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.cag.2025.104375

    • Vancouver

      Ticona JJ, Nonato LG, Silva CT, Gomez-Nieto E. SDR-Explorer: a user-friendly visual tool to support preventing student dropouts in higher education [Internet]. Computers & Graphics. 2025 ; 132 1-11.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.cag.2025.104375
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Artigo de periodico

    O olhar da escola no processo da evasão escolar, permeado pelo racismo (2025)

    Nascimento, Patrícia Barbosa do ; Crochick, José Leon

    Source: Olhares. Unidade: IP

    Subjects: ADOLESCENTES, ESCOLAS, EVASÃO ESCOLAR

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      NASCIMENTO, Patrícia Barbosa do e CROCHICK, José Leon. O olhar da escola no processo da evasão escolar, permeado pelo racismo. Olhares, v. 13, n. 1, p. 1-23, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34024/olhares.2025.v13.16585. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Nascimento, P. B. do, & Crochick, J. L. (2025). O olhar da escola no processo da evasão escolar, permeado pelo racismo. Olhares, 13( 1), 1-23. doi:10.34024/olhares.2025.v13.16585

    • NLM

      Nascimento PB do, Crochick JL. O olhar da escola no processo da evasão escolar, permeado pelo racismo [Internet]. Olhares. 2025 ; 13( 1): 1-23.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.34024/olhares.2025.v13.16585

    • Vancouver

      Nascimento PB do, Crochick JL. O olhar da escola no processo da evasão escolar, permeado pelo racismo [Internet]. Olhares. 2025 ; 13( 1): 1-23.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.34024/olhares.2025.v13.16585

  • Trabalho de evento-resumo

    Construindo pontes entre o saber teórico e a vivência prática: relato de experiência (2024)

    Felix, Caio Rodrigues; Costa, Luis Felipe da Luz Paiva; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara

    Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia: conectando pessoas, construindo o futuro. Unidade: FMRP

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, FONOAUDIOLOGIA, EVASÃO ESCOLAR, ENSINO E APRENDIZAGEM

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    • ABNT

      FELIX, Caio Rodrigues e COSTA, Luis Felipe da Luz Paiva e FUKUDA, Marisa Tomoe Hebihara. Construindo pontes entre o saber teórico e a vivência prática: relato de experiência. 2024, Anais.. São Paulo: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2024. Disponível em: https://cbfa2024.lp.sbfa.org.br/themes/2022/pdf/cbfa2024-anais.pdf. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Felix, C. R., Costa, L. F. da L. P., & Fukuda, M. T. H. (2024). Construindo pontes entre o saber teórico e a vivência prática: relato de experiência. In Anais. São Paulo: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://cbfa2024.lp.sbfa.org.br/themes/2022/pdf/cbfa2024-anais.pdf

    • NLM

      Felix CR, Costa LF da LP, Fukuda MTH. Construindo pontes entre o saber teórico e a vivência prática: relato de experiência [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://cbfa2024.lp.sbfa.org.br/themes/2022/pdf/cbfa2024-anais.pdf

    • Vancouver

      Felix CR, Costa LF da LP, Fukuda MTH. Construindo pontes entre o saber teórico e a vivência prática: relato de experiência [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://cbfa2024.lp.sbfa.org.br/themes/2022/pdf/cbfa2024-anais.pdf

  • Trabalho de evento

    Compreensões sobre a evasão de mulheres dos cursos de licenciatura nas ciências exatas (2024)

    Moreira, Ludmila Fabbri Oliveira ; Barros, Denner Dias

    Source: Anais. Conference titles: Escola de Estudos de Gênero e Sexualidades em Educação Matemática - E²GSEM. Unidade: ICMC

    Subjects: CIÊNCIAS EXATAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EVASÃO ESCOLAR, LICENCIATURA, MULHERES, REVISÃO SISTEMÁTICA

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      MOREIRA, Ludmila Fabbri Oliveira e BARROS, Denner Dias. Compreensões sobre a evasão de mulheres dos cursos de licenciatura nas ciências exatas. 2024, Anais.. Rio de Janeiro: UFRJ, 2024. Disponível em: https://www.even3.com.br/anais/e2gsem/842467-compreensoes-sobre-a-evasao-de-mulheres-de-cursos-de-licenciatura-nas-ciencias-exatas/. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Moreira, L. F. O., & Barros, D. D. (2024). Compreensões sobre a evasão de mulheres dos cursos de licenciatura nas ciências exatas. In Anais. Rio de Janeiro: UFRJ. Recuperado de https://www.even3.com.br/anais/e2gsem/842467-compreensoes-sobre-a-evasao-de-mulheres-de-cursos-de-licenciatura-nas-ciencias-exatas/

    • NLM

      Moreira LFO, Barros DD. Compreensões sobre a evasão de mulheres dos cursos de licenciatura nas ciências exatas [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/e2gsem/842467-compreensoes-sobre-a-evasao-de-mulheres-de-cursos-de-licenciatura-nas-ciencias-exatas/

    • Vancouver

      Moreira LFO, Barros DD. Compreensões sobre a evasão de mulheres dos cursos de licenciatura nas ciências exatas [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/e2gsem/842467-compreensoes-sobre-a-evasao-de-mulheres-de-cursos-de-licenciatura-nas-ciencias-exatas/
    ODS 04. Educação de qualidadeODS 05. Igualdade de gênero

  • Trabalho de evento-resumo

    Compreensões sobre a evasão de mulheres de cursos de licenciatura nas ciências exatas (2024)

    Moreira, Ludmila Fabbri Oliveira ; Barros, Denner Dias

    Source: Anais. Conference titles: Escola de Estudos de Gênero e Sexualidades em Educação Matemática - E²GSEM. Unidade: ICMC

    Subjects: CIÊNCIAS EXATAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EVASÃO ESCOLAR, LICENCIATURA, MULHERES, REVISÃO SISTEMÁTICA

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MOREIRA, Ludmila Fabbri Oliveira e BARROS, Denner Dias. Compreensões sobre a evasão de mulheres de cursos de licenciatura nas ciências exatas. 2024, Anais.. Rio de Janeiro: UFRJ, 2024. Disponível em: https://www.even3.com.br/anais/e2gsem/842467-compreensoes-sobre-a-evasao-de-mulheres-de-cursos-de-licenciatura-nas-ciencias-exatas/. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Moreira, L. F. O., & Barros, D. D. (2024). Compreensões sobre a evasão de mulheres de cursos de licenciatura nas ciências exatas. In Anais. Rio de Janeiro: UFRJ. Recuperado de https://www.even3.com.br/anais/e2gsem/842467-compreensoes-sobre-a-evasao-de-mulheres-de-cursos-de-licenciatura-nas-ciencias-exatas/

    • NLM

      Moreira LFO, Barros DD. Compreensões sobre a evasão de mulheres de cursos de licenciatura nas ciências exatas [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/e2gsem/842467-compreensoes-sobre-a-evasao-de-mulheres-de-cursos-de-licenciatura-nas-ciencias-exatas/

    • Vancouver

      Moreira LFO, Barros DD. Compreensões sobre a evasão de mulheres de cursos de licenciatura nas ciências exatas [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/e2gsem/842467-compreensoes-sobre-a-evasao-de-mulheres-de-cursos-de-licenciatura-nas-ciencias-exatas/
    ODS 04. Educação de qualidadeODS 05. Igualdade de gênero

  • Dissertação (Mestrado)

    Análise das distintas vulnerabilidades de crianças e adolescentes vítimas da exclusão escolar na cidade do Rio de Janeiro (2013-2016) (2024)

    Regules, Maria Paula Patrone; Perosa, Graziela Serroni (Orientador)

    Unidade: EACH

    Subjects: EDUCAÇÃO, ACESSO À EDUCAÇÃO, EVASÃO ESCOLAR, DESIGUALDADES SOCIAIS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      REGULES, Maria Paula Patrone. Análise das distintas vulnerabilidades de crianças e adolescentes vítimas da exclusão escolar na cidade do Rio de Janeiro (2013-2016). 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-06122024-080515/. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Regules, M. P. P. (2024). Análise das distintas vulnerabilidades de crianças e adolescentes vítimas da exclusão escolar na cidade do Rio de Janeiro (2013-2016) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-06122024-080515/

    • NLM

      Regules MPP. Análise das distintas vulnerabilidades de crianças e adolescentes vítimas da exclusão escolar na cidade do Rio de Janeiro (2013-2016) [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-06122024-080515/

    • Vancouver

      Regules MPP. Análise das distintas vulnerabilidades de crianças e adolescentes vítimas da exclusão escolar na cidade do Rio de Janeiro (2013-2016) [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-06122024-080515/

  • Artigo de periodico

    Motivação para aprender e causas de evasão de estudantes de ciências da saúde (2024)

    Romero, José Renato; Pina-Oliveira, Alfredo Almeida ; Puggina, Ana Cláudia

    Source: RIAEE–Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Unidade: EE

    Subjects: MOTIVAÇÃO, EVASÃO ESCOLAR, ESTUDANTES, CIÊNCIAS DA SAÚDE

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ROMERO, José Renato e PINA-OLIVEIRA, Alfredo Almeida e PUGGINA, Ana Cláudia. Motivação para aprender e causas de evasão de estudantes de ciências da saúde. RIAEE–Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 19, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21723/riaee.v19i00.17942. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Romero, J. R., Pina-Oliveira, A. A., & Puggina, A. C. (2024). Motivação para aprender e causas de evasão de estudantes de ciências da saúde. RIAEE–Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 19. doi:10.21723/riaee.v19i00.17942

    • NLM

      Romero JR, Pina-Oliveira AA, Puggina AC. Motivação para aprender e causas de evasão de estudantes de ciências da saúde [Internet]. RIAEE–Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2024 ; 19[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.21723/riaee.v19i00.17942

    • Vancouver

      Romero JR, Pina-Oliveira AA, Puggina AC. Motivação para aprender e causas de evasão de estudantes de ciências da saúde [Internet]. RIAEE–Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2024 ; 19[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.21723/riaee.v19i00.17942

  • Artigo de periodico

    Desinteresse de estudantes do Ensino Médio pela escola: elementos do paradigma da Educação OnLIFE para compreensão de lacunas de desempenho do sistema de ensino brasileiro (2024)

    Possa, André Dala ; Di Felice, Massimo

    Source: Redin: Revista Educacional Interdisciplinar. Unidade: ECA

    Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENSINO MÉDIO, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO, EVASÃO ESCOLAR, CONSUMO, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, CONSCIÊNCIA (PERCEPÇÃO)

    PrivadoAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      POSSA, André Dala e DI FELICE, Massimo. Desinteresse de estudantes do Ensino Médio pela escola: elementos do paradigma da Educação OnLIFE para compreensão de lacunas de desempenho do sistema de ensino brasileiro. Redin: Revista Educacional Interdisciplinar, v. 13, n. 2, p. 98-116, 2024Tradução . . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003228503.pdf. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Possa, A. D., & Di Felice, M. (2024). Desinteresse de estudantes do Ensino Médio pela escola: elementos do paradigma da Educação OnLIFE para compreensão de lacunas de desempenho do sistema de ensino brasileiro. Redin: Revista Educacional Interdisciplinar, 13( 2), 98-116. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003228503.pdf

    • NLM

      Possa AD, Di Felice M. Desinteresse de estudantes do Ensino Médio pela escola: elementos do paradigma da Educação OnLIFE para compreensão de lacunas de desempenho do sistema de ensino brasileiro [Internet]. Redin: Revista Educacional Interdisciplinar. 2024 ; 13( 2): 98-116.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003228503.pdf

    • Vancouver

      Possa AD, Di Felice M. Desinteresse de estudantes do Ensino Médio pela escola: elementos do paradigma da Educação OnLIFE para compreensão de lacunas de desempenho do sistema de ensino brasileiro [Internet]. Redin: Revista Educacional Interdisciplinar. 2024 ; 13( 2): 98-116.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003228503.pdf

  • Artigo de periodico

    Exploring the unexpected: the relationship between higher family income and dropout risk (2024)

    Macedo, Gabriel Fortes Cavalcanti de ; Vasconcelos, Angelina Nunes de ; Costa, Júlio Cezar Albuquerque da ; Loureto, Gleidson Diego Lopes ; Torres, Luan Filipy Freires; Silva, Leonardo Souza ; Freires, Leogildo Alves ; Cordeiro, Thiago Damasceno ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji

    Source: Praxis & Saber. Unidade: ICMC

    Subjects: RENDA FAMILIAR, EVASÃO ESCOLAR, CAPITALISMO, BRASIL

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MACEDO, Gabriel Fortes Cavalcanti de et al. Exploring the unexpected: the relationship between higher family income and dropout risk. Praxis & Saber, v. 15, p. 1-16, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.19053/uptc.22160159.v15.n41.2024.16848. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Macedo, G. F. C. de, Vasconcelos, A. N. de, Costa, J. C. A. da, Loureto, G. D. L., Torres, L. F. F., Silva, L. S., et al. (2024). Exploring the unexpected: the relationship between higher family income and dropout risk. Praxis & Saber, 15, 1-16. doi:10.19053/uptc.22160159.v15.n41.2024.16848

    • NLM

      Macedo GFC de, Vasconcelos AN de, Costa JCA da, Loureto GDL, Torres LFF, Silva LS, Freires LA, Cordeiro TD, Pinto IIBS, Isotani S. Exploring the unexpected: the relationship between higher family income and dropout risk [Internet]. Praxis & Saber. 2024 ; 15 1-16.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.19053/uptc.22160159.v15.n41.2024.16848

    • Vancouver

      Macedo GFC de, Vasconcelos AN de, Costa JCA da, Loureto GDL, Torres LFF, Silva LS, Freires LA, Cordeiro TD, Pinto IIBS, Isotani S. Exploring the unexpected: the relationship between higher family income and dropout risk [Internet]. Praxis & Saber. 2024 ; 15 1-16.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.19053/uptc.22160159.v15.n41.2024.16848

  • Apresentacao sonora/cenica/entrevista

    Analfabetismo no Brasil é maior na população que vive no nordeste e reflete desigualdades estruturais [Entrevista]: Sonia Maria Portella Kruppa comenta que as porcentagens de baixa escolaridade na região nordeste e entre a população preta e parda é a ausência de políticas públicas (2023)

    Kruppa, Sonia Maria Portella

    Source: Jornal da USP - Atualidades. Unidade: FE

    Subjects: ANALFABETISMO, ESCOLARIZAÇÃO, EVASÃO ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      KRUPPA, Sonia Maria Portella. Analfabetismo no Brasil é maior na população que vive no nordeste e reflete desigualdades estruturais [Entrevista]: Sonia Maria Portella Kruppa comenta que as porcentagens de baixa escolaridade na região nordeste e entre a população preta e parda é a ausência de políticas públicas. Jornal da USP - Atualidades. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/analfabetismo-no-brasil-e-maior-na-populacao-que-vive-no-nordeste-e-reflete-desigualdades-estruturais/. Acesso em: 23 abr. 2026. , 2023

    • APA

      Kruppa, S. M. P. (2023). Analfabetismo no Brasil é maior na população que vive no nordeste e reflete desigualdades estruturais [Entrevista]: Sonia Maria Portella Kruppa comenta que as porcentagens de baixa escolaridade na região nordeste e entre a população preta e parda é a ausência de políticas públicas. Jornal da USP - Atualidades. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/radio-usp/analfabetismo-no-brasil-e-maior-na-populacao-que-vive-no-nordeste-e-reflete-desigualdades-estruturais/

    • NLM

      Kruppa SMP. Analfabetismo no Brasil é maior na população que vive no nordeste e reflete desigualdades estruturais [Entrevista]: Sonia Maria Portella Kruppa comenta que as porcentagens de baixa escolaridade na região nordeste e entre a população preta e parda é a ausência de políticas públicas [Internet]. Jornal da USP - Atualidades. 2023 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/radio-usp/analfabetismo-no-brasil-e-maior-na-populacao-que-vive-no-nordeste-e-reflete-desigualdades-estruturais/

    • Vancouver

      Kruppa SMP. Analfabetismo no Brasil é maior na população que vive no nordeste e reflete desigualdades estruturais [Entrevista]: Sonia Maria Portella Kruppa comenta que as porcentagens de baixa escolaridade na região nordeste e entre a população preta e parda é a ausência de políticas públicas [Internet]. Jornal da USP - Atualidades. 2023 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/radio-usp/analfabetismo-no-brasil-e-maior-na-populacao-que-vive-no-nordeste-e-reflete-desigualdades-estruturais/

  • Artigo de periodico

    Longitudinal associations between positive attributes and psychopathology and their interactive effects on educational outcomes (2023)

    Romani-Sponchiado, Aline ; Vidal-Ribas, Pablo; Bressan, Rodrigo Affonseca; Mari, Jair J ; Miguel Filho, Eurípedes Constantino ; Gadelha, Ary ; Rohde, Luis Augusto Paim ; Evans-Lacko, Sara; Salum, Giovanni Abrahão ; Hoffmann, Mauricio Scopel

    Source: European child & adolescent psychiatry. Unidade: FM

    Subjects: EVASÃO ESCOLAR, TRANSTORNOS MENTAIS, LETRAMENTO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ROMANI-SPONCHIADO, Aline et al. Longitudinal associations between positive attributes and psychopathology and their interactive effects on educational outcomes. European child & adolescent psychiatry, v. 32, n. 3, p. 463-474, 2023Tradução . . Disponível em: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/54035. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Romani-Sponchiado, A., Vidal-Ribas, P., Bressan, R. A., Mari, J. J., Miguel Filho, E. C., Gadelha, A., et al. (2023). Longitudinal associations between positive attributes and psychopathology and their interactive effects on educational outcomes. European child & adolescent psychiatry, 32( 3), 463-474. doi:10.1007/s00787-021-01882-8

    • NLM

      Romani-Sponchiado A, Vidal-Ribas P, Bressan RA, Mari JJ, Miguel Filho EC, Gadelha A, Rohde LAP, Evans-Lacko S, Salum GA, Hoffmann MS. Longitudinal associations between positive attributes and psychopathology and their interactive effects on educational outcomes [Internet]. European child & adolescent psychiatry. 2023 ; 32( 3): 463-474.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/54035

    • Vancouver

      Romani-Sponchiado A, Vidal-Ribas P, Bressan RA, Mari JJ, Miguel Filho EC, Gadelha A, Rohde LAP, Evans-Lacko S, Salum GA, Hoffmann MS. Longitudinal associations between positive attributes and psychopathology and their interactive effects on educational outcomes [Internet]. European child & adolescent psychiatry. 2023 ; 32( 3): 463-474.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/54035

  • Artigo de jornal

    Evasão no ensino médio (2023)

    Menezes-Filho, Naércio Aquino

    Source: Valor Econômico. Unidade: FEA

    Subjects: EVASÃO ESCOLAR, ENSINO MÉDIO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MENEZES-FILHO, Naércio Aquino. Evasão no ensino médio. Tradução . Valor Econômico, São Paulo, 2023. Disponível em: https://valor.globo.com/opiniao/coluna/evasao-no-ensino-medio.ghtml. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Menezes-Filho, N. A. (2023). Evasão no ensino médio. Valor Econômico. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://valor.globo.com/opiniao/coluna/evasao-no-ensino-medio.ghtml

    • NLM

      Menezes-Filho NA. Evasão no ensino médio [Internet]. Valor Econômico. 2023 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://valor.globo.com/opiniao/coluna/evasao-no-ensino-medio.ghtml

    • Vancouver

      Menezes-Filho NA. Evasão no ensino médio [Internet]. Valor Econômico. 2023 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://valor.globo.com/opiniao/coluna/evasao-no-ensino-medio.ghtml

  • Trabalho de evento

    Multilevel modeling for the analysis and prediction of school dropout: a systematic review (2023)

    Oliveira, Myke Morais de ; Barbosa, Ellen Francine

    Source: Proceedings. Conference titles: IEEE Annual Computers, Software, and Applications Conference - COMPSAC. Unidade: ICMC

    Subjects: ANÁLISE DE REGRESSÃO E DE CORRELAÇÃO, EVASÃO ESCOLAR, REVISÃO SISTEMÁTICA

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA, Myke Morais de e BARBOSA, Ellen Francine. Multilevel modeling for the analysis and prediction of school dropout: a systematic review. 2023, Anais.. Piscataway: IEEE, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1109/COMPSAC57700.2023.00023. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Oliveira, M. M. de, & Barbosa, E. F. (2023). Multilevel modeling for the analysis and prediction of school dropout: a systematic review. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/COMPSAC57700.2023.00023

    • NLM

      Oliveira MM de, Barbosa EF. Multilevel modeling for the analysis and prediction of school dropout: a systematic review [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1109/COMPSAC57700.2023.00023

    • Vancouver

      Oliveira MM de, Barbosa EF. Multilevel modeling for the analysis and prediction of school dropout: a systematic review [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1109/COMPSAC57700.2023.00023

  • Artigo de periodico

    Advancing school dropout early warning systems: the IAFREE relational model for identifying at-risk students (2023)

    Vasconcelos, Angelina Nunes de ; Freires, Leogildo Alves ; Loureto, Gleidson Diego Lopes ; Fortes, Gabriel; Costa, Júlio Cezar Albuquerque da ; Torres, Luan Filipy Freire; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Cordeiro, Thiago Damasceno ; Isotani, Seiji

    Source: Frontiers in Psychology. Unidade: ICMC

    Subjects: EVASÃO ESCOLAR, PREDIÇÃO, FATORES DE RISCO, TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VASCONCELOS, Angelina Nunes de et al. Advancing school dropout early warning systems: the IAFREE relational model for identifying at-risk students. Frontiers in Psychology, v. 14, p. 1-17, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1189283. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Vasconcelos, A. N. de, Freires, L. A., Loureto, G. D. L., Fortes, G., Costa, J. C. A. da, Torres, L. F. F., et al. (2023). Advancing school dropout early warning systems: the IAFREE relational model for identifying at-risk students. Frontiers in Psychology, 14, 1-17. doi:10.3389/fpsyg.2023.1189283

    • NLM

      Vasconcelos AN de, Freires LA, Loureto GDL, Fortes G, Costa JCA da, Torres LFF, Pinto IIBS, Cordeiro TD, Isotani S. Advancing school dropout early warning systems: the IAFREE relational model for identifying at-risk students [Internet]. Frontiers in Psychology. 2023 ; 14 1-17.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1189283

    • Vancouver

      Vasconcelos AN de, Freires LA, Loureto GDL, Fortes G, Costa JCA da, Torres LFF, Pinto IIBS, Cordeiro TD, Isotani S. Advancing school dropout early warning systems: the IAFREE relational model for identifying at-risk students [Internet]. Frontiers in Psychology. 2023 ; 14 1-17.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1189283

  • Trabalho de evento-anais periodico

    Analyzing college student dropout risk prediction in real data using walk-forward validation (2023)

    Santos, Rodolfo Sanches Saraiva dos ; Ponti, Moacir Antonelli ; Rodrigues, Kamila Rios da Hora

    Source: Lecture Notes in Artificial Intelligence. Conference titles: Brazilian Conference on Intelligent Systems - BRACIS. Unidade: ICMC

    Subjects: APRENDIZADO COMPUTACIONAL, ENSINO SUPERIOR, EVASÃO ESCOLAR

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SANTOS, Rodolfo Sanches Saraiva dos e PONTI, Moacir Antonelli e RODRIGUES, Kamila Rios da Hora. Analyzing college student dropout risk prediction in real data using walk-forward validation. Lecture Notes in Artificial Intelligence. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-031-45368-7_19. Acesso em: 23 abr. 2026. , 2023

    • APA

      Santos, R. S. S. dos, Ponti, M. A., & Rodrigues, K. R. da H. (2023). Analyzing college student dropout risk prediction in real data using walk-forward validation. Lecture Notes in Artificial Intelligence. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-031-45368-7_19

    • NLM

      Santos RSS dos, Ponti MA, Rodrigues KR da H. Analyzing college student dropout risk prediction in real data using walk-forward validation [Internet]. Lecture Notes in Artificial Intelligence. 2023 ; 14195 291-305.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-45368-7_19

    • Vancouver

      Santos RSS dos, Ponti MA, Rodrigues KR da H. Analyzing college student dropout risk prediction in real data using walk-forward validation [Internet]. Lecture Notes in Artificial Intelligence. 2023 ; 14195 291-305.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-45368-7_19

  • Dissertação (Mestrado)

    Evasão universitária e desigualdade: uma análise do fenômeno na Universidade de São Paulo após a adoção de políticas de cotas (2023)

    Castro, Luis Pedro Polesi de; Arretche, Marta Teresa da Silva (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: DESIGUALDADES, EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, EVASÃO ESCOLAR, POLÍTICA, AÇÃO AFIRMATIVA, POLÍTICAS PÚBLICAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CASTRO, Luis Pedro Polesi de. Evasão universitária e desigualdade: uma análise do fenômeno na Universidade de São Paulo após a adoção de políticas de cotas. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8131/tde-04122023-161502/. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Castro, L. P. P. de. (2023). Evasão universitária e desigualdade: uma análise do fenômeno na Universidade de São Paulo após a adoção de políticas de cotas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8131/tde-04122023-161502/

    • NLM

      Castro LPP de. Evasão universitária e desigualdade: uma análise do fenômeno na Universidade de São Paulo após a adoção de políticas de cotas [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8131/tde-04122023-161502/

    • Vancouver

      Castro LPP de. Evasão universitária e desigualdade: uma análise do fenômeno na Universidade de São Paulo após a adoção de políticas de cotas [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8131/tde-04122023-161502/

  • Mestrado Profissionalizante

    Empreendedorismo como transformação social: análise de uma proposta inovadora de política pública (2023)

    Ikeuti, Bruno Toshikazu; Limongi-França, Ana Cristina (Orientador)

    Unidade: FEA

    Subjects: EMPREENDEDORISMO, EDUCAÇÃO, EVASÃO ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      IKEUTI, Bruno Toshikazu. Empreendedorismo como transformação social: análise de uma proposta inovadora de política pública. 2023. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12142/tde-17112023-195812/. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Ikeuti, B. T. (2023). Empreendedorismo como transformação social: análise de uma proposta inovadora de política pública (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12142/tde-17112023-195812/

    • NLM

      Ikeuti BT. Empreendedorismo como transformação social: análise de uma proposta inovadora de política pública [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12142/tde-17112023-195812/

    • Vancouver

      Ikeuti BT. Empreendedorismo como transformação social: análise de uma proposta inovadora de política pública [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12142/tde-17112023-195812/

1 - 20 (174 records)

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