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Dissertação (Mestrado)
Lembranças da pandemia e culturas infantis: um estudo com crianças do ensino fundamental de uma escola pública de São Paulo (2025)
Correa, Ana Clara Ramos; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: INFÂNCIA, PANDEMIAS, MEMÓRIA COLETIVA, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, COVID-19
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CORREA, Ana Clara Ramos. Lembranças da pandemia e culturas infantis: um estudo com crianças do ensino fundamental de uma escola pública de São Paulo. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-25042025-074322/. Acesso em: 04 jan. 2026.
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Correa, A. C. R. (2025). Lembranças da pandemia e culturas infantis: um estudo com crianças do ensino fundamental de uma escola pública de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-25042025-074322/
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Correa ACR. Lembranças da pandemia e culturas infantis: um estudo com crianças do ensino fundamental de uma escola pública de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-25042025-074322/
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Correa ACR. Lembranças da pandemia e culturas infantis: um estudo com crianças do ensino fundamental de uma escola pública de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-25042025-074322/
Dissertação (Mestrado)
Relações entre memória de trabalho e numeracia em alunos do ensino fundamental (2025)
Massaro, Aline Michelle Saranzo; Barrera, Sylvia Domingos
Unidade: FFCLRP
Subjects: MATEMÁTICA, MEMÓRIA, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, COGNIÇÃO
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MASSARO, Aline Michelle Saranzo e BARRERA, Sylvia Domingos. Relações entre memória de trabalho e numeracia em alunos do ensino fundamental. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-16052025-150449/. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Massaro, A. M. S., & Barrera, S. D. (2025). Relações entre memória de trabalho e numeracia em alunos do ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-16052025-150449/
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Massaro AMS, Barrera SD. Relações entre memória de trabalho e numeracia em alunos do ensino fundamental [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-16052025-150449/
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Massaro AMS, Barrera SD. Relações entre memória de trabalho e numeracia em alunos do ensino fundamental [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-16052025-150449/
Dissertação (Mestrado)
O desenvolvimento da moral ecológica entre estudantes do ensino fundamental: um estudo sobre resoluções de dilemas socioambientais (2025)
Paro, Emilyn ; Massabni, Vânia Galindo (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ecologia Aplicada
Subjects: DESENVOLVIMENTO MORAL, DISCUSSÃO EM GRUPO (METODOLOGIA DO ENSINO), ECOLOGIA HUMANA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL
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PARO, Emilyn. O desenvolvimento da moral ecológica entre estudantes do ensino fundamental: um estudo sobre resoluções de dilemas socioambientais. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-02122025-102238/. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Paro, E. (2025). O desenvolvimento da moral ecológica entre estudantes do ensino fundamental: um estudo sobre resoluções de dilemas socioambientais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-02122025-102238/
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Paro E. O desenvolvimento da moral ecológica entre estudantes do ensino fundamental: um estudo sobre resoluções de dilemas socioambientais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-02122025-102238/
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Paro E. O desenvolvimento da moral ecológica entre estudantes do ensino fundamental: um estudo sobre resoluções de dilemas socioambientais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-02122025-102238/
Dissertação (Mestrado)
Treasure hunting: an impact evaluation on the National Treasury financial, fiscal and social participation educational program (2024)
Serson, Renata Reis; Meloni, Luís Eduardo Negrão (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: EDUCAÇÃO FINANCEIRA, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO CÍVICA
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SERSON, Renata Reis. Treasure hunting: an impact evaluation on the National Treasury financial, fiscal and social participation educational program. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12138/tde-14022025-185809/. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Serson, R. R. (2024). Treasure hunting: an impact evaluation on the National Treasury financial, fiscal and social participation educational program (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12138/tde-14022025-185809/
NLM
Serson RR. Treasure hunting: an impact evaluation on the National Treasury financial, fiscal and social participation educational program [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12138/tde-14022025-185809/
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Serson RR. Treasure hunting: an impact evaluation on the National Treasury financial, fiscal and social participation educational program [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12138/tde-14022025-185809/
Tese (Doutorado)
A promoção da saúde na Educação Básica no contexto da Base Nacional Comum Curricular (2024)
Canassa, Camila Bernardi de Novaes; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: PROMOÇÃO DA SAÚDE, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL
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CANASSA, Camila Bernardi de Novaes. A promoção da saúde na Educação Básica no contexto da Base Nacional Comum Curricular. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-03022025-112633/. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Canassa, C. B. de N. (2024). A promoção da saúde na Educação Básica no contexto da Base Nacional Comum Curricular (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-03022025-112633/
NLM
Canassa CB de N. A promoção da saúde na Educação Básica no contexto da Base Nacional Comum Curricular [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-03022025-112633/
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Canassa CB de N. A promoção da saúde na Educação Básica no contexto da Base Nacional Comum Curricular [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-03022025-112633/
Trabalho de evento-resumo
Produção de material para educação em saúde bucal de escolares do ensino fundamental primeiro ciclo (2024)
Martins, Bárbara Carolina ; Andrade, Isabela Ciacca; Queiroz, Ísis Borges dos Anjos ; Monaco, Kaylane Costa Santarelli ; Garrido, Beatriz Della Terra Mouco ; Bastos, Roosevelt da Silva
Source: Anais. Conference titles: COB - Congresso Odontológico de Bauru "Profa. Dra. Linda Wang". Unidades: FOB, FMBRU, FO
Subjects: SAÚDE BUCAL, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL DIDÁTICO, CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRÁTICA
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ABNT
MARTINS, Bárbara Carolina et al. Produção de material para educação em saúde bucal de escolares do ensino fundamental primeiro ciclo. 2024, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2024. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1724605c-59ab-42b8-824c-35deae3fde7c/3276090.pdf. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Martins, B. C., Andrade, I. C., Queiroz, Í. B. dos A., Monaco, K. C. S., Garrido, B. D. T. M., & Bastos, R. da S. (2024). Produção de material para educação em saúde bucal de escolares do ensino fundamental primeiro ciclo. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/1724605c-59ab-42b8-824c-35deae3fde7c/3276090.pdf
NLM
Martins BC, Andrade IC, Queiroz ÍB dos A, Monaco KCS, Garrido BDTM, Bastos R da S. Produção de material para educação em saúde bucal de escolares do ensino fundamental primeiro ciclo [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1724605c-59ab-42b8-824c-35deae3fde7c/3276090.pdf
Vancouver
Martins BC, Andrade IC, Queiroz ÍB dos A, Monaco KCS, Garrido BDTM, Bastos R da S. Produção de material para educação em saúde bucal de escolares do ensino fundamental primeiro ciclo [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1724605c-59ab-42b8-824c-35deae3fde7c/3276090.pdf
Artigo de periodico
Reading processes of public and private middle school and high school students (2024)
Oliveira, Adriana Marques de; Santos, Jair Licio Ferreira ; Capellini, Simone Aparecida
Source: Psicologia: Reflexão e Crítica. Unidade: FMRP
Subjects: ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO, LEITURA, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
OLIVEIRA, Adriana Marques de e SANTOS, Jair Licio Ferreira e CAPELLINI, Simone Aparecida. Reading processes of public and private middle school and high school students. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 37, p. 1-18, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1186/s41155-024-00296-0. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Oliveira, A. M. de, Santos, J. L. F., & Capellini, S. A. (2024). Reading processes of public and private middle school and high school students. Psicologia: Reflexão e Crítica, 37, 1-18. doi:10.1186/s41155-024-00296-0
NLM
Oliveira AM de, Santos JLF, Capellini SA. Reading processes of public and private middle school and high school students [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2024 ; 37 1-18.[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s41155-024-00296-0
Vancouver
Oliveira AM de, Santos JLF, Capellini SA. Reading processes of public and private middle school and high school students [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2024 ; 37 1-18.[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s41155-024-00296-0
Dissertação (Mestrado)
A 'arte' para alunos do ensino fundamental: concepções e experiência (2024)
Silva Júnior, Reinaldo Pereira da ; Kawasaki, Clarice Sumi (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ARTE, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO
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ABNT
SILVA JÚNIOR, Reinaldo Pereira da. A 'arte' para alunos do ensino fundamental: concepções e experiência. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-23012025-172147/. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Silva Júnior, R. P. da. (2024). A 'arte' para alunos do ensino fundamental: concepções e experiência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-23012025-172147/
NLM
Silva Júnior RP da. A 'arte' para alunos do ensino fundamental: concepções e experiência [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-23012025-172147/
Vancouver
Silva Júnior RP da. A 'arte' para alunos do ensino fundamental: concepções e experiência [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-23012025-172147/
Artigo de periodico
A method of empirical Q-matrix validation for multidimensional item response theory (2024)
Silva, Marcelo Andrade da ; Huggins-Manley, Anne Corinne ; Bazán Guzmán, Jorge Luis ; Benedict, Amber
Source: Applied Measurement in Education. Unidades: ICMC, ESALQ
Subjects: ESTATÍSTICA ESCOLAR, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, MATRIZES, MODELOS MATEMÁTICOS, SIMULAÇÃO, TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM
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ABNT
SILVA, Marcelo Andrade da et al. A method of empirical Q-matrix validation for multidimensional item response theory. Applied Measurement in Education, v. 37, n. 2, p. 177-190, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/08957347.2024.2345597. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Silva, M. A. da, Huggins-Manley, A. C., Bazán Guzmán, J. L., & Benedict, A. (2024). A method of empirical Q-matrix validation for multidimensional item response theory. Applied Measurement in Education, 37( 2), 177-190. doi:10.1080/08957347.2024.2345597
NLM
Silva MA da, Huggins-Manley AC, Bazán Guzmán JL, Benedict A. A method of empirical Q-matrix validation for multidimensional item response theory [Internet]. Applied Measurement in Education. 2024 ; 37( 2): 177-190.[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1080/08957347.2024.2345597
Vancouver
Silva MA da, Huggins-Manley AC, Bazán Guzmán JL, Benedict A. A method of empirical Q-matrix validation for multidimensional item response theory [Internet]. Applied Measurement in Education. 2024 ; 37( 2): 177-190.[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1080/08957347.2024.2345597
Dissertação (Mestrado)
Ensino de educação financeira: análise de conteúdos e métodos para o desenvolvimento da literacia financeira nos alunos do ensino fundamental II (2023)
Martins, Hudmaira Stéfani Mehler; Miranda, Claudio de Souza (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO FINANCEIRA, FINANÇAS, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, FINANÇAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Hudmaira Stéfani Mehler. Ensino de educação financeira: análise de conteúdos e métodos para o desenvolvimento da literacia financeira nos alunos do ensino fundamental II. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-24052023-092018/. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Martins, H. S. M. (2023). Ensino de educação financeira: análise de conteúdos e métodos para o desenvolvimento da literacia financeira nos alunos do ensino fundamental II (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-24052023-092018/
NLM
Martins HSM. Ensino de educação financeira: análise de conteúdos e métodos para o desenvolvimento da literacia financeira nos alunos do ensino fundamental II [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-24052023-092018/
Vancouver
Martins HSM. Ensino de educação financeira: análise de conteúdos e métodos para o desenvolvimento da literacia financeira nos alunos do ensino fundamental II [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-24052023-092018/
Artigo de periodico
Efficacy of stimulants for preschool attention-deficit/hyperactivity disorder: a systematic review and meta-analysis (2023)
Sugaya, Luisa S.; Farhat, Luis C.; Califano, Pietro; Polanczyk, Guilherme Vanoni
Source: JCPP Advances. Unidade: FM
Subjects: METANÁLISE, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, ESTIMULANTES, HIPERATIVIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SUGAYA, Luisa S. et al. Efficacy of stimulants for preschool attention-deficit/hyperactivity disorder: a systematic review and meta-analysis. JCPP Advances, v. 3, n. 3, 2023Tradução . . Disponível em: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/79730. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Sugaya, L. S., Farhat, L. C., Califano, P., & Polanczyk, G. V. (2023). Efficacy of stimulants for preschool attention-deficit/hyperactivity disorder: a systematic review and meta-analysis. JCPP Advances, 3( 3). doi:10.1002/jcv2.12146
NLM
Sugaya LS, Farhat LC, Califano P, Polanczyk GV. Efficacy of stimulants for preschool attention-deficit/hyperactivity disorder: a systematic review and meta-analysis [Internet]. JCPP Advances. 2023 ; 3( 3):[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/79730
Vancouver
Sugaya LS, Farhat LC, Califano P, Polanczyk GV. Efficacy of stimulants for preschool attention-deficit/hyperactivity disorder: a systematic review and meta-analysis [Internet]. JCPP Advances. 2023 ; 3( 3):[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/79730
Artigo de periodico
Phonological reading route in Portuguese: paradoxical precise non-word decoding contrary to purported conversion grammar rules (2023)
Capovilla, Fernando César
Source: International Journal of Psychology and Neuroscience (IJPN). Unidade: IP
Subjects: PRONÚNCIA, INTUIÇÃO, GRAFEMA, FONOLOGIA, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César. Phonological reading route in Portuguese: paradoxical precise non-word decoding contrary to purported conversion grammar rules. International Journal of Psychology and Neuroscience (IJPN), v. 9, n. 1, p. 1-29, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.56769/ijpn09101. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Capovilla, F. C. (2023). Phonological reading route in Portuguese: paradoxical precise non-word decoding contrary to purported conversion grammar rules. International Journal of Psychology and Neuroscience (IJPN), 9( 1), 1-29. doi:10.56769/ijpn09101
NLM
Capovilla FC. Phonological reading route in Portuguese: paradoxical precise non-word decoding contrary to purported conversion grammar rules [Internet]. International Journal of Psychology and Neuroscience (IJPN). 2023 ; 9( 1): 1-29.[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.56769/ijpn09101
Vancouver
Capovilla FC. Phonological reading route in Portuguese: paradoxical precise non-word decoding contrary to purported conversion grammar rules [Internet]. International Journal of Psychology and Neuroscience (IJPN). 2023 ; 9( 1): 1-29.[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.56769/ijpn09101
Artigo de periodico
The lack of knowledge on acute stroke in Brazil: a cross-sectional study with children, adolescents, and adults from public schools (2022)
Calderaro, Marcelo; Salles, Igor C; Gouvea, Gabriela B; Monteiro, Vinicius S; Mansur, Antonio de Padua ; Shinjo, Samuel Katsuyuki ; Aikawa, Priscila; Umeda, Iracema Ioco Kikuchi ; Carmona, Maria Jose Carvalho ; Nakagawa, Naomi Kondo
Source: Clinics. Unidade: FM
Subjects: INCAPACIDADE RELATIVA, ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO EM SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CALDERARO, Marcelo et al. The lack of knowledge on acute stroke in Brazil: a cross-sectional study with children, adolescents, and adults from public schools. Clinics, v. 77, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.clinsp.2022.100052. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Calderaro, M., Salles, I. C., Gouvea, G. B., Monteiro, V. S., Mansur, A. de P., Shinjo, S. K., et al. (2022). The lack of knowledge on acute stroke in Brazil: a cross-sectional study with children, adolescents, and adults from public schools. Clinics, 77. doi:10.1016/j.clinsp.2022.100052
NLM
Calderaro M, Salles IC, Gouvea GB, Monteiro VS, Mansur A de P, Shinjo SK, Aikawa P, Umeda IIK, Carmona MJC, Nakagawa NK. The lack of knowledge on acute stroke in Brazil: a cross-sectional study with children, adolescents, and adults from public schools [Internet]. Clinics. 2022 ; 77[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.clinsp.2022.100052
Vancouver
Calderaro M, Salles IC, Gouvea GB, Monteiro VS, Mansur A de P, Shinjo SK, Aikawa P, Umeda IIK, Carmona MJC, Nakagawa NK. The lack of knowledge on acute stroke in Brazil: a cross-sectional study with children, adolescents, and adults from public schools [Internet]. Clinics. 2022 ; 77[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.clinsp.2022.100052
Tese (Doutorado)
Educação sexual nos documentos curriculares e nas perspectivas de uma secretaria municipal de educação e dos sujeitos da escola (2021)
Carvalho, Francimeiry Santos; Galian, Claudia Valentina Assumpção (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO SEXUAL, ENSINO FUNDAMENTAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Francimeiry Santos. Educação sexual nos documentos curriculares e nas perspectivas de uma secretaria municipal de educação e dos sujeitos da escola. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26112021-145316/. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Carvalho, F. S. (2021). Educação sexual nos documentos curriculares e nas perspectivas de uma secretaria municipal de educação e dos sujeitos da escola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26112021-145316/
NLM
Carvalho FS. Educação sexual nos documentos curriculares e nas perspectivas de uma secretaria municipal de educação e dos sujeitos da escola [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26112021-145316/
Vancouver
Carvalho FS. Educação sexual nos documentos curriculares e nas perspectivas de uma secretaria municipal de educação e dos sujeitos da escola [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26112021-145316/
Trabalho de evento-anais periodico
O impacto da pandemia do covid-19 nas representações dos alunos sobre as aulas de educação física nos anos iniciais do ensino fundamental (2021)
Silva, Adriana; Dantas, Luiz Eduardo Pinto Basto Tourinho ; Silveira, Sérgio Roberto
Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte (Brazilian Journal of Physical Education and Sport). Conference titles: Seminário de Educação Física Escolar. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, COVID-19, ENSINO FUNDAMENTAL, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO POR COMPUTADOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
SILVA, Adriana e DANTAS, Luiz Eduardo Pinto Basto Tourinho e SILVEIRA, Sérgio Roberto. O impacto da pandemia do covid-19 nas representações dos alunos sobre as aulas de educação física nos anos iniciais do ensino fundamental. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte (Brazilian Journal of Physical Education and Sport). São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.eefe.usp.br/seminarioefescolar. Acesso em: 04 jan. 2026. , 2021
APA
Silva, A., Dantas, L. E. P. B. T., & Silveira, S. R. (2021). O impacto da pandemia do covid-19 nas representações dos alunos sobre as aulas de educação física nos anos iniciais do ensino fundamental. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte (Brazilian Journal of Physical Education and Sport). São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.eefe.usp.br/seminarioefescolar
NLM
Silva A, Dantas LEPBT, Silveira SR. O impacto da pandemia do covid-19 nas representações dos alunos sobre as aulas de educação física nos anos iniciais do ensino fundamental [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte (Brazilian Journal of Physical Education and Sport). 2021 ; no 2021 48-48.[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.eefe.usp.br/seminarioefescolar
Vancouver
Silva A, Dantas LEPBT, Silveira SR. O impacto da pandemia do covid-19 nas representações dos alunos sobre as aulas de educação física nos anos iniciais do ensino fundamental [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte (Brazilian Journal of Physical Education and Sport). 2021 ; no 2021 48-48.[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.eefe.usp.br/seminarioefescolar
Artigo de periodico
Contribuição do processamento morfológico para a velocidade de leitura ao final do ciclo de alfabetização (2021)
Correa, Jane ; Paula, Fraulein Vidigal de ; Spinillo, Alina Galvão
Source: Estudos e Pesquisas em Psicologia. Unidade: IP
Subjects: HABILIDADES PARA LEITURA, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, MORFOLOGIA (LINGUÍSTICA)
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ABNT
CORREA, Jane e PAULA, Fraulein Vidigal de e SPINILLO, Alina Galvão. Contribuição do processamento morfológico para a velocidade de leitura ao final do ciclo de alfabetização. Estudos e Pesquisas em Psicologia, v. 21, n. esp, p. 1625-1644, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12957/epp.2021.64038. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Correa, J., Paula, F. V. de, & Spinillo, A. G. (2021). Contribuição do processamento morfológico para a velocidade de leitura ao final do ciclo de alfabetização. Estudos e Pesquisas em Psicologia, 21( esp), 1625-1644. doi:10.12957/epp.2021.64038
NLM
Correa J, Paula FV de, Spinillo AG. Contribuição do processamento morfológico para a velocidade de leitura ao final do ciclo de alfabetização [Internet]. Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2021 ; 21( esp): 1625-1644.[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.12957/epp.2021.64038
Vancouver
Correa J, Paula FV de, Spinillo AG. Contribuição do processamento morfológico para a velocidade de leitura ao final do ciclo de alfabetização [Internet]. Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2021 ; 21( esp): 1625-1644.[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.12957/epp.2021.64038
Tese (Doutorado)
"Só vem pra não perder o Bolsa Família": marcas de rebaixamento e resistência na cultura escolar (Cubati/2006-2019) (2021)
Teles, Rafaella de Sousa; Fernandes, Antonia Terra de Calazans (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CULTURA ESCOLAR, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, ESTUDANTES, ESTIGMA, POLÍTICAS PÚBLICAS, REPRESENTAÇÃO
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ABNT
TELES, Rafaella de Sousa. "Só vem pra não perder o Bolsa Família": marcas de rebaixamento e resistência na cultura escolar (Cubati/2006-2019). 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-13052022-210615/. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Teles, R. de S. (2021). "Só vem pra não perder o Bolsa Família": marcas de rebaixamento e resistência na cultura escolar (Cubati/2006-2019) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-13052022-210615/
NLM
Teles R de S. "Só vem pra não perder o Bolsa Família": marcas de rebaixamento e resistência na cultura escolar (Cubati/2006-2019) [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-13052022-210615/
Vancouver
Teles R de S. "Só vem pra não perder o Bolsa Família": marcas de rebaixamento e resistência na cultura escolar (Cubati/2006-2019) [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-13052022-210615/
Parte de monografia/livro
Robótica e criatividade a partir da abordagem Tinkering (2021)
Fernandez, Cassia de Oliveira; Rosa, Helena Rinaldi ; Lopes, Roseli de Deus
Source: Criatividade: nuances teoricas na perspectiva da filosofia e da psicologia. Unidades: IP, EP
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, CRIATIVIDADE, EXPERIMENTAÇÃO, ROBÓTICA, PENSAMENTO DIVERGENTE, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
FERNANDEZ, Cassia de Oliveira e ROSA, Helena Rinaldi e LOPES, Roseli de Deus. Robótica e criatividade a partir da abordagem Tinkering. Criatividade: nuances teoricas na perspectiva da filosofia e da psicologia. Tradução . São Paulo: O Gênio Criador, 2021. . Disponível em: https://loja.geniocriador.com.br/index.php?route=product/product&product_id=97. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Fernandez, C. de O., Rosa, H. R., & Lopes, R. de D. (2021). Robótica e criatividade a partir da abordagem Tinkering. In Criatividade: nuances teoricas na perspectiva da filosofia e da psicologia. São Paulo: O Gênio Criador. Recuperado de https://loja.geniocriador.com.br/index.php?route=product/product&product_id=97
NLM
Fernandez C de O, Rosa HR, Lopes R de D. Robótica e criatividade a partir da abordagem Tinkering [Internet]. In: Criatividade: nuances teoricas na perspectiva da filosofia e da psicologia. São Paulo: O Gênio Criador; 2021. [citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://loja.geniocriador.com.br/index.php?route=product/product&product_id=97
Vancouver
Fernandez C de O, Rosa HR, Lopes R de D. Robótica e criatividade a partir da abordagem Tinkering [Internet]. In: Criatividade: nuances teoricas na perspectiva da filosofia e da psicologia. São Paulo: O Gênio Criador; 2021. [citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://loja.geniocriador.com.br/index.php?route=product/product&product_id=97
Artigo de periodico
Assessing undertreatment and overtreatment/misuse of ADHD medications in children and adolescents across continents: a systematic review and meta-analysis (2021)
Massuti, Rafael; Moreira-Maia, Carlos Renato; Campani, Fausto; Sonego, Marcio; Amaro, Julia; Akutagava-martins, Glaucia Chiyoko; Tessari, Luca; Polanczyk, Guilherme Vanoni ; Cortese, Samuele; Rohde, Luis Augusto
Source: Neuroscience and biobehavioral reviews. Unidade: FM
Subjects: DEFICIT, HIPERATIVIDADE, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, CRIANÇAS, PREVALÊNCIA
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ABNT
MASSUTI, Rafael et al. Assessing undertreatment and overtreatment/misuse of ADHD medications in children and adolescents across continents: a systematic review and meta-analysis. Neuroscience and biobehavioral reviews, v. 128, p. 64-73, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2021.06.001. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Massuti, R., Moreira-Maia, C. R., Campani, F., Sonego, M., Amaro, J., Akutagava-martins, G. C., et al. (2021). Assessing undertreatment and overtreatment/misuse of ADHD medications in children and adolescents across continents: a systematic review and meta-analysis. Neuroscience and biobehavioral reviews, 128, 64-73. doi:10.1016/j.neubiorev.2021.06.001
NLM
Massuti R, Moreira-Maia CR, Campani F, Sonego M, Amaro J, Akutagava-martins GC, Tessari L, Polanczyk GV, Cortese S, Rohde LA. Assessing undertreatment and overtreatment/misuse of ADHD medications in children and adolescents across continents: a systematic review and meta-analysis [Internet]. Neuroscience and biobehavioral reviews. 2021 ; 128 64-73.[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2021.06.001
Vancouver
Massuti R, Moreira-Maia CR, Campani F, Sonego M, Amaro J, Akutagava-martins GC, Tessari L, Polanczyk GV, Cortese S, Rohde LA. Assessing undertreatment and overtreatment/misuse of ADHD medications in children and adolescents across continents: a systematic review and meta-analysis [Internet]. Neuroscience and biobehavioral reviews. 2021 ; 128 64-73.[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2021.06.001
Artigo de periodico
Nutritional status is associated with permanent tooth eruption in a group of brazilian school children (2021)
Reis, Caio Luiz Bitencourt ; Barbosa, Mariane C. F.; Henklein, Suelyn; Madalena , Isabela R.; Lima, Daniela C de; Oliveira, Maria A. H. M.; Küchler, Erika Calvano ; Oliveira, Daniela S. B. de
Source: Global Pediatric Health. Unidade: FORP
Subjects: ERUPÇÃO DENTÁRIA, ESTADO NUTRICIONAL, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, DENTE PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REIS, Caio Luiz Bitencourt et al. Nutritional status is associated with permanent tooth eruption in a group of brazilian school children. Global Pediatric Health, v. 8, p. 1-6, 2021Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5f3128ec-2736-42cc-9852-619c58064e91/003219680.pdf. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Reis, C. L. B., Barbosa, M. C. F., Henklein, S., Madalena , I. R., Lima, D. C. de, Oliveira, M. A. H. M., et al. (2021). Nutritional status is associated with permanent tooth eruption in a group of brazilian school children. Global Pediatric Health, 8, 1-6. doi:10.1177/2333794X211034088
NLM
Reis CLB, Barbosa MCF, Henklein S, Madalena IR, Lima DC de, Oliveira MAHM, Küchler EC, Oliveira DSB de. Nutritional status is associated with permanent tooth eruption in a group of brazilian school children [Internet]. Global Pediatric Health. 2021 ; 8 1-6.[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5f3128ec-2736-42cc-9852-619c58064e91/003219680.pdf
Vancouver
Reis CLB, Barbosa MCF, Henklein S, Madalena IR, Lima DC de, Oliveira MAHM, Küchler EC, Oliveira DSB de. Nutritional status is associated with permanent tooth eruption in a group of brazilian school children [Internet]. Global Pediatric Health. 2021 ; 8 1-6.[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5f3128ec-2736-42cc-9852-619c58064e91/003219680.pdf

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