A promoção da saúde na Educação Básica no contexto da Base Nacional Comum Curricular (2024)
- Authors:
- Autor USP: CANASSA, CAMILA BERNARDI DE NOVAES - EERP
- Unidade: EERP
- Sigla do Departamento: ERP
- DOI: 10.11606/T.22.2024.tde-03022025-112633
- Subjects: PROMOÇÃO DA SAÚDE; EDUCAÇÃO EM SAÚDE; ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL; CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL
- Keywords: Atividades em saúde; BNCC; Elementary education; Ensino fundamental; Health activities; Health promotion; Intersectorality; Intersetorialidade; Promoção da saúde
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: A promoção da saúde veio para se desenvolver como um novo paradigma para a saúde, configurando-se numa visão ampliada, integrada, complexa e intersetorial, assim, promoção de saúde não é responsabilidade exclusiva do setor saúde e vai para além de um estilo de vida saudável, na direção de um bem-estar global. Dessa forma, é possível perceber que a relação saúde e educação faz parte do contexto da promoção da saúde e, diante disso, destaca-se a importância da compreensão de como essa relação se estabelece. Vivencia-se, no Brasil, o desafio da implementação de uma nova proposta curricular, a Base Nacional Comum Curricular BNCC, tornando-se necessário, então, compreender como se dá a relação saúde e educação no ambiente escolar, diante das mudanças propostas pela BNCC. Tendo em vista esse panorama, este trabalho busca compreender como as atividades educativas em saúde são desenvolvidas no Ensino Fundamental, a partir da implementação da Base Nacional Comum Curricular. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, e após conhecimento da proposta do estudo e consentimento por meio de assinatura do TCLE, a participação dos professores e coordenadores do Ensino Fundamental foi espontânea. A produção de dados se deu por meio de encontros de Grupos Focais. A análise de dados, feita a partir da proposta de Análise Temática de Braun e Clarke (2006), constituiu quatro temas: Interdisciplinaridade; Temas relacionados à saúde; Concepções de Saúde e Intersetorialidade. Os resultados encontrados neste trabalho apontam que, embora a BNCC sugira estratégias e ações que estimulem discussões e reflexões, os temas relacionados à saúde são pouco presentes no documento. Além disso, foi possível perceber que a maioria dos docentes tem conhecimentos e concepções amplas relacionadas à saúde. No entanto, relatam dificuldades efalta de formação para trabalhar com temas relacionados à saúde. Destaca-se, também, que as parcerias estabelecidas com profissionais de outros setores fortaleceram o desenvolvimento dos temas relacionados à saúde. A importância de ouvir os professores sobre o ensino de saúde nas escolas, a partir de políticas públicas da educação como a BNCC, contribui para um melhor desenvolvimento da Promoção da Saúde enquanto estratégia, que propõe um amplo campo de ações para o desenvolvimento saudável dos cidadãos, e a educação em saúde, bem como o ensino de saúde nas escolas, fazem parte dessa estratégia
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2024
- Data da defesa: 23.10.2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
CANASSA, Camila Bernardi de Novaes. A promoção da saúde na Educação Básica no contexto da Base Nacional Comum Curricular. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-03022025-112633/. Acesso em: 03 mar. 2026. -
APA
Canassa, C. B. de N. (2024). A promoção da saúde na Educação Básica no contexto da Base Nacional Comum Curricular (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-03022025-112633/ -
NLM
Canassa CB de N. A promoção da saúde na Educação Básica no contexto da Base Nacional Comum Curricular [Internet]. 2024 ;[citado 2026 mar. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-03022025-112633/ -
Vancouver
Canassa CB de N. A promoção da saúde na Educação Básica no contexto da Base Nacional Comum Curricular [Internet]. 2024 ;[citado 2026 mar. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-03022025-112633/
Informações sobre o DOI: 10.11606/T.22.2024.tde-03022025-112633 (Fonte: oaDOI API)
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