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Trabalho de evento
EducaTrilha na Escola: contribuições para o aprendizado e a conscientização ambiental dos estudantes (2026)
Palmieri, Maria Luísa Bonazzi; Fernandes, Bruno; Nascimento, Nathalia Cristina Costa do
Source: Anais. Conference titles: Simpósio sobre Governança, Justiça e Resiliência Socioambiental em Tempos de Crise Climática. Unidades: ESALQ, Interunidades em Ecologia Aplicada
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, ESCOLAS, ESTUDANTES, MEIO AMBIENTE, SUSTENTABILIDADE
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ABNT
PALMIERI, Maria Luísa Bonazzi e FERNANDES, Bruno e NASCIMENTO, Nathalia Cristina Costa do. EducaTrilha na Escola: contribuições para o aprendizado e a conscientização ambiental dos estudantes. 2026, Anais.. Piracicaba: FEALQ, 2026. Disponível em: https://doity.com.br/anais/i-simposio-sobre-governanca-justica-e-resiliencia-socioambiental-em-tempos-de-crise-climatica/trabalho/470660. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Palmieri, M. L. B., Fernandes, B., & Nascimento, N. C. C. do. (2026). EducaTrilha na Escola: contribuições para o aprendizado e a conscientização ambiental dos estudantes. In Anais. Piracicaba: FEALQ. Recuperado de https://doity.com.br/anais/i-simposio-sobre-governanca-justica-e-resiliencia-socioambiental-em-tempos-de-crise-climatica/trabalho/470660
NLM
Palmieri MLB, Fernandes B, Nascimento NCC do. EducaTrilha na Escola: contribuições para o aprendizado e a conscientização ambiental dos estudantes [Internet]. Anais. 2026 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doity.com.br/anais/i-simposio-sobre-governanca-justica-e-resiliencia-socioambiental-em-tempos-de-crise-climatica/trabalho/470660
Vancouver
Palmieri MLB, Fernandes B, Nascimento NCC do. EducaTrilha na Escola: contribuições para o aprendizado e a conscientização ambiental dos estudantes [Internet]. Anais. 2026 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doity.com.br/anais/i-simposio-sobre-governanca-justica-e-resiliencia-socioambiental-em-tempos-de-crise-climatica/trabalho/470660
Artigo de periodico
Resolução de problemas por graduandos em química: acrilamida em alimentos como temática (2026)
Matos, Ricardo; Queiroz, Salete Linhares
Source: Quimica Nova. Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA (DISCIPLINA ESCOLAR), RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
MATOS, Ricardo e QUEIROZ, Salete Linhares. Resolução de problemas por graduandos em química: acrilamida em alimentos como temática. Quimica Nova, v. 49, 2026Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20260011. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Matos, R., & Queiroz, S. L. (2026). Resolução de problemas por graduandos em química: acrilamida em alimentos como temática. Quimica Nova, 49. doi:10.21577/0100-4042.20260011
NLM
Matos R, Queiroz SL. Resolução de problemas por graduandos em química: acrilamida em alimentos como temática [Internet]. Quimica Nova. 2026 ; 49[citado 2026 abr. 23 ] Available from: http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20260011
Vancouver
Matos R, Queiroz SL. Resolução de problemas por graduandos em química: acrilamida em alimentos como temática [Internet]. Quimica Nova. 2026 ; 49[citado 2026 abr. 23 ] Available from: http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20260011
Artigo de periodico
Real-world cases in software architecture education: an experience report (2026)
Oliveira, Brauner Roberto do Nascimento ; Garcés, Lina ; Santos, Daniel Soares ; Galster, Matthias ; Nakagawa, Elisa Yumi
Source: IEEE Transactions on Education. Unidade: ICMC
Subjects: ARQUITETURA DE SOFTWARE, ENSINO E APRENDIZAGEM, TRABALHO EM GRUPO
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ABNT
OLIVEIRA, Brauner Roberto do Nascimento et al. Real-world cases in software architecture education: an experience report. IEEE Transactions on Education, v. 69, n. 1, p. 1-9, 2026Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1109/TE.2025.3633160. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Oliveira, B. R. do N., Garcés, L., Santos, D. S., Galster, M., & Nakagawa, E. Y. (2026). Real-world cases in software architecture education: an experience report. IEEE Transactions on Education, 69( 1), 1-9. doi:10.1109/TE.2025.3633160
NLM
Oliveira BR do N, Garcés L, Santos DS, Galster M, Nakagawa EY. Real-world cases in software architecture education: an experience report [Internet]. IEEE Transactions on Education. 2026 ; 69( 1): 1-9.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1109/TE.2025.3633160
Vancouver
Oliveira BR do N, Garcés L, Santos DS, Galster M, Nakagawa EY. Real-world cases in software architecture education: an experience report [Internet]. IEEE Transactions on Education. 2026 ; 69( 1): 1-9.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1109/TE.2025.3633160
Trabalho de evento
iFractions: using games to teach children fractions (2026)
Lima, Priscila da Silva Neves ; Oliveira, Wilk; Silva, Laira das Almas ; Brandão, Leônidas de Oliveira
Source: Proceedings. Conference titles: Hawaii International Conference on System Sciences - HICSS. Unidade: IME
Subjects: JOGOS, MATEMÁTICA (DISCIPLINA ESCOLAR), JOGOS MATEMÁTICOS, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
LIMA, Priscila da Silva Neves et al. iFractions: using games to teach children fractions. 2026, Anais.. Honolulu: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, 2026. Disponível em: https://scholarspace.manoa.hawaii.edu/server/api/core/bitstreams/b59c9e08-a20d-445e-a6b6-9f0a467d1826/content. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Lima, P. da S. N., Oliveira, W., Silva, L. das A., & Brandão, L. de O. (2026). iFractions: using games to teach children fractions. In Proceedings. Honolulu: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://scholarspace.manoa.hawaii.edu/server/api/core/bitstreams/b59c9e08-a20d-445e-a6b6-9f0a467d1826/content
NLM
Lima P da SN, Oliveira W, Silva L das A, Brandão L de O. iFractions: using games to teach children fractions [Internet]. Proceedings. 2026 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://scholarspace.manoa.hawaii.edu/server/api/core/bitstreams/b59c9e08-a20d-445e-a6b6-9f0a467d1826/content
Vancouver
Lima P da SN, Oliveira W, Silva L das A, Brandão L de O. iFractions: using games to teach children fractions [Internet]. Proceedings. 2026 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://scholarspace.manoa.hawaii.edu/server/api/core/bitstreams/b59c9e08-a20d-445e-a6b6-9f0a467d1826/content
Parte de monografia/livro
Desafios e possibilidades da educação física adaptada: uma experiência inclusiva nos anos iniciais do ensino fundamental (Capítulo 9) (2026)
Mendes, Ludinalva ; Oliveira, Jorge Alberto de
Source: Atuação profissional em atividade física adaptada. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, ENSINO E APRENDIZAGEM, PROGRAMAS (ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
MENDES, Ludinalva e OLIVEIRA, Jorge Alberto de. Desafios e possibilidades da educação física adaptada: uma experiência inclusiva nos anos iniciais do ensino fundamental (Capítulo 9). Atuação profissional em atividade física adaptada. Tradução . São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo, 2026. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788562085062. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Mendes, L., & Oliveira, J. A. de. (2026). Desafios e possibilidades da educação física adaptada: uma experiência inclusiva nos anos iniciais do ensino fundamental (Capítulo 9). In Atuação profissional em atividade física adaptada. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9788562085062
NLM
Mendes L, Oliveira JA de. Desafios e possibilidades da educação física adaptada: uma experiência inclusiva nos anos iniciais do ensino fundamental (Capítulo 9) [Internet]. In: Atuação profissional em atividade física adaptada. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo; 2026. [citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085062
Vancouver
Mendes L, Oliveira JA de. Desafios e possibilidades da educação física adaptada: uma experiência inclusiva nos anos iniciais do ensino fundamental (Capítulo 9) [Internet]. In: Atuação profissional em atividade física adaptada. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo; 2026. [citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085062
Parte de monografia/livro
A atuação do profissional de educação física na reabilitação visual: orientação e mobilidade, Takkyu volley e a promoção da inclusão (Capítulo 8) (2026)
Inagaki, Marcelo Kodi; Furtado, Otávio Luis Piva da Cunha
Source: Atuação profissional em atividade física adaptada. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL, INCLUSÃO SOCIAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
INAGAKI, Marcelo Kodi e FURTADO, Otávio Luis Piva da Cunha. A atuação do profissional de educação física na reabilitação visual: orientação e mobilidade, Takkyu volley e a promoção da inclusão (Capítulo 8). Atuação profissional em atividade física adaptada. Tradução . São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo, 2026. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788562085062. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Inagaki, M. K., & Furtado, O. L. P. da C. (2026). A atuação do profissional de educação física na reabilitação visual: orientação e mobilidade, Takkyu volley e a promoção da inclusão (Capítulo 8). In Atuação profissional em atividade física adaptada. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9788562085062
NLM
Inagaki MK, Furtado OLP da C. A atuação do profissional de educação física na reabilitação visual: orientação e mobilidade, Takkyu volley e a promoção da inclusão (Capítulo 8) [Internet]. In: Atuação profissional em atividade física adaptada. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo; 2026. [citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085062
Vancouver
Inagaki MK, Furtado OLP da C. A atuação do profissional de educação física na reabilitação visual: orientação e mobilidade, Takkyu volley e a promoção da inclusão (Capítulo 8) [Internet]. In: Atuação profissional em atividade física adaptada. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo; 2026. [citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085062
Artigo de periodico
ThinkBox: when gamification meets artificial intelligence: rethinking learning experiences (2025)
Pardim, Vanessa Itacaramby ; Viana, Adriana Backx Noronha ; Isaias, Pedro Teixeira
Source: REGE - Revista de Gestão. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, MÉTODOS DE ENSINO, JOGOS EDUCATIVOS, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
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ABNT
PARDIM, Vanessa Itacaramby e VIANA, Adriana Backx Noronha e ISAIAS, Pedro Teixeira. ThinkBox: when gamification meets artificial intelligence: rethinking learning experiences. REGE - Revista de Gestão, v. 32, n. 1, p. 66-70, 2025Tradução . . Disponível em: https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/REGE-01-2025-213/full/pdf?title=thinkbox-when-gamification-meets-artificial-intelligence-rethinking-learning-experiences. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Pardim, V. I., Viana, A. B. N., & Isaias, P. T. (2025). ThinkBox: when gamification meets artificial intelligence: rethinking learning experiences. REGE - Revista de Gestão, 32( 1), 66-70. doi:10.1108/REGE-01-2025-213
NLM
Pardim VI, Viana ABN, Isaias PT. ThinkBox: when gamification meets artificial intelligence: rethinking learning experiences [Internet]. REGE - Revista de Gestão. 2025 ; 32( 1): 66-70.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/REGE-01-2025-213/full/pdf?title=thinkbox-when-gamification-meets-artificial-intelligence-rethinking-learning-experiences
Vancouver
Pardim VI, Viana ABN, Isaias PT. ThinkBox: when gamification meets artificial intelligence: rethinking learning experiences [Internet]. REGE - Revista de Gestão. 2025 ; 32( 1): 66-70.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/REGE-01-2025-213/full/pdf?title=thinkbox-when-gamification-meets-artificial-intelligence-rethinking-learning-experiences
Monografia/livro
Alfabetização em questão: perspectivas e desafios contemporâneos (2025)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO (ESTUDO E ENSINO), ESCRITA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, LETRAMENTO
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ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Alfabetização em questão: perspectivas e desafios contemporâneos. . São Paulo: Summus. . Acesso em: 23 abr. 2026. , 2025
APA
Colello, S. de M. G. (2025). Alfabetização em questão: perspectivas e desafios contemporâneos. São Paulo: Summus.
NLM
Colello S de MG. Alfabetização em questão: perspectivas e desafios contemporâneos. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ]
Vancouver
Colello S de MG. Alfabetização em questão: perspectivas e desafios contemporâneos. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro
Estratégias para superação de prejuízos no processo de ensino-aprendizagem de estudantes da Educação Especial durante a pandemia do Covid-19: revisão integrativa (2025)
Rebello, Mariana Gonçalves; Melo, Márcia Helena da Silva
Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, COVID-19
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REBELLO, Mariana Gonçalves e MELO, Márcia Helena da Silva. Estratégias para superação de prejuízos no processo de ensino-aprendizagem de estudantes da Educação Especial durante a pandemia do Covid-19: revisão integrativa. Tradução . Campos dos Goytacazes, RJ: Encontrografia, 2025. . . Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Rebello, M. G., & Melo, M. H. da S. (2025). Estratégias para superação de prejuízos no processo de ensino-aprendizagem de estudantes da Educação Especial durante a pandemia do Covid-19: revisão integrativa. In . Campos dos Goytacazes, RJ: Encontrografia.
NLM
Rebello MG, Melo MH da S. Estratégias para superação de prejuízos no processo de ensino-aprendizagem de estudantes da Educação Especial durante a pandemia do Covid-19: revisão integrativa. Campos dos Goytacazes, RJ: Encontrografia; 2025. [citado 2026 abr. 23 ]
Vancouver
Rebello MG, Melo MH da S. Estratégias para superação de prejuízos no processo de ensino-aprendizagem de estudantes da Educação Especial durante a pandemia do Covid-19: revisão integrativa. Campos dos Goytacazes, RJ: Encontrografia; 2025. [citado 2026 abr. 23 ]
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Inteligência artificial: riscos e benefícios em salas de aula [Depoimento a J. Perossi] (2025)
Almeida, Rogério de ; Pellanda, Andressa
Source: Jornal da USP - Atualidades / Jornal da USP no Ar / Jornal da USP no Ar 1ª edição. Unidade: FE
Subjects: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, SALA DE AULA, TECNOLOGIA
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ABNT
ALMEIDA, Rogério de e PELLANDA, Andressa. Inteligência artificial: riscos e benefícios em salas de aula [Depoimento a J. Perossi]. Jornal da USP - Atualidades / Jornal da USP no Ar / Jornal da USP no Ar 1ª edição. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/inteligencia-artificial-riscos-e-beneficios-em-salas-de-aula/. Acesso em: 23 abr. 2026. , 2025
APA
Almeida, R. de, & Pellanda, A. (2025). Inteligência artificial: riscos e benefícios em salas de aula [Depoimento a J. Perossi]. Jornal da USP - Atualidades / Jornal da USP no Ar / Jornal da USP no Ar 1ª edição. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/atualidades/inteligencia-artificial-riscos-e-beneficios-em-salas-de-aula/
NLM
Almeida R de, Pellanda A. Inteligência artificial: riscos e benefícios em salas de aula [Depoimento a J. Perossi] [Internet]. Jornal da USP - Atualidades / Jornal da USP no Ar / Jornal da USP no Ar 1ª edição. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/atualidades/inteligencia-artificial-riscos-e-beneficios-em-salas-de-aula/
Vancouver
Almeida R de, Pellanda A. Inteligência artificial: riscos e benefícios em salas de aula [Depoimento a J. Perossi] [Internet]. Jornal da USP - Atualidades / Jornal da USP no Ar / Jornal da USP no Ar 1ª edição. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/atualidades/inteligencia-artificial-riscos-e-beneficios-em-salas-de-aula/
Artigo de periodico
Referências pedagógicas derivadas de um modelo estrutural do futsal: estudo qualitativo com treinadores e mapas conceituais (2025)
Rigon, Thiago André ; Correia, Paulo Rogerio Miranda ; Dantas, Luiz Eduardo Pinto Basto Tourinho
Source: Movimento. Unidades: EACH, EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, ENSINO E APRENDIZAGEM, FUTEBOL DE SALÃO
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ABNT
RIGON, Thiago André e CORREIA, Paulo Rogerio Miranda e DANTAS, Luiz Eduardo Pinto Basto Tourinho. Referências pedagógicas derivadas de um modelo estrutural do futsal: estudo qualitativo com treinadores e mapas conceituais. Movimento, v. 31, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22456/1982-8918.144410. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Rigon, T. A., Correia, P. R. M., & Dantas, L. E. P. B. T. (2025). Referências pedagógicas derivadas de um modelo estrutural do futsal: estudo qualitativo com treinadores e mapas conceituais. Movimento, 31. doi:10.22456/1982-8918.144410
NLM
Rigon TA, Correia PRM, Dantas LEPBT. Referências pedagógicas derivadas de um modelo estrutural do futsal: estudo qualitativo com treinadores e mapas conceituais [Internet]. Movimento. 2025 ; 31[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.22456/1982-8918.144410
Vancouver
Rigon TA, Correia PRM, Dantas LEPBT. Referências pedagógicas derivadas de um modelo estrutural do futsal: estudo qualitativo com treinadores e mapas conceituais [Internet]. Movimento. 2025 ; 31[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.22456/1982-8918.144410
Artigo de periodico
Complexidade, meios digitais e o ensino-aprendizagem de projeto de arquitetura: experimento prático (2025)
Menin, Júlia Vechetini ; Tramontano, Marcelo Cláudio
Source: Revista Projetar: projeto e percepção do ambiente. Unidade: IAU
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO, ARQUITETURA
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ABNT
MENIN, Júlia Vechetini e TRAMONTANO, Marcelo Cláudio. Complexidade, meios digitais e o ensino-aprendizagem de projeto de arquitetura: experimento prático. Revista Projetar: projeto e percepção do ambiente, v. 10, n. 3, p. 9-22, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21680/2448-296X.2025v10n3ID38121. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Menin, J. V., & Tramontano, M. C. (2025). Complexidade, meios digitais e o ensino-aprendizagem de projeto de arquitetura: experimento prático. Revista Projetar: projeto e percepção do ambiente, 10( 3), 9-22. doi:10.21680/2448-296X.2025v10n3ID38121
NLM
Menin JV, Tramontano MC. Complexidade, meios digitais e o ensino-aprendizagem de projeto de arquitetura: experimento prático [Internet]. Revista Projetar: projeto e percepção do ambiente. 2025 ; 10( 3): 9-22.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.21680/2448-296X.2025v10n3ID38121
Vancouver
Menin JV, Tramontano MC. Complexidade, meios digitais e o ensino-aprendizagem de projeto de arquitetura: experimento prático [Internet]. Revista Projetar: projeto e percepção do ambiente. 2025 ; 10( 3): 9-22.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.21680/2448-296X.2025v10n3ID38121
Artigo de periodico
Didática do Esporte nas aulas de Educação Física Escolar: os 3Is que aproximam ensino e aprendizagem (2025)
Ferraz, Osvaldo Luiz ; D'Angelo, Fabio Luiz
Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. Unidade: EEFE
Subjects: DIDÁTICA, ESPORTES, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRAZ, Osvaldo Luiz e D'ANGELO, Fabio Luiz. Didática do Esporte nas aulas de Educação Física Escolar: os 3Is que aproximam ensino e aprendizagem. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE, v. 39, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2025e39240369. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Ferraz, O. L., & D'Angelo, F. L. (2025). Didática do Esporte nas aulas de Educação Física Escolar: os 3Is que aproximam ensino e aprendizagem. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE, 39. doi:10.11606/issn.1981-4690.2025e39240369
NLM
Ferraz OL, D'Angelo FL. Didática do Esporte nas aulas de Educação Física Escolar: os 3Is que aproximam ensino e aprendizagem [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2025 ; 39[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2025e39240369
Vancouver
Ferraz OL, D'Angelo FL. Didática do Esporte nas aulas de Educação Física Escolar: os 3Is que aproximam ensino e aprendizagem [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2025 ; 39[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2025e39240369
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Há 24 anos, o texto "Gorilas entre nós" foi publicado na Folha de S.Paulo ... [Posfácio] (2025)
Lima-Hernandes, Maria Célia
Source: Estudos da linguagem: ensino e pesquisa na formação docente. Unidade: FFLCH
Subjects: LINGUÍSTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, LINGUAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA-HERNANDES, Maria Célia. Há 24 anos, o texto "Gorilas entre nós" foi publicado na Folha de S.Paulo .. [Posfácio]. Estudos da linguagem: ensino e pesquisa na formação docente. Campinas, SP: Pontes. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/LimaH_MC_3288181.pdf. Acesso em: 23 abr. 2026. , 2025
APA
Lima-Hernandes, M. C. (2025). Há 24 anos, o texto "Gorilas entre nós" foi publicado na Folha de S.Paulo .. [Posfácio]. Estudos da linguagem: ensino e pesquisa na formação docente. Campinas, SP: Pontes. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/LimaH_MC_3288181.pdf
NLM
Lima-Hernandes MC. Há 24 anos, o texto "Gorilas entre nós" foi publicado na Folha de S.Paulo .. [Posfácio] [Internet]. Estudos da linguagem: ensino e pesquisa na formação docente. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/LimaH_MC_3288181.pdf
Vancouver
Lima-Hernandes MC. Há 24 anos, o texto "Gorilas entre nós" foi publicado na Folha de S.Paulo .. [Posfácio] [Internet]. Estudos da linguagem: ensino e pesquisa na formação docente. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/LimaH_MC_3288181.pdf
Parte de monografia/livro
A análise do discurso como componente curricular de um curso de licenciatura em letras: práticas de leitura e de interpretação (2025)
Souza Junior, Jorge Rodrigues de
Source: Estudos da linguagem: ensino e pesquisa na formação docente. Unidade: FFLCH
Subjects: LINGUÍSTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, LINGUAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
SOUZA JUNIOR, Jorge Rodrigues de. A análise do discurso como componente curricular de um curso de licenciatura em letras: práticas de leitura e de interpretação. Estudos da linguagem: ensino e pesquisa na formação docente. Tradução . Campinas, SP: Pontes, 2025. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/SouzaJR_JR_3288182.pdf. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Souza Junior, J. R. de. (2025). A análise do discurso como componente curricular de um curso de licenciatura em letras: práticas de leitura e de interpretação. In Estudos da linguagem: ensino e pesquisa na formação docente. Campinas, SP: Pontes. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/SouzaJR_JR_3288182.pdf
NLM
Souza Junior JR de. A análise do discurso como componente curricular de um curso de licenciatura em letras: práticas de leitura e de interpretação [Internet]. In: Estudos da linguagem: ensino e pesquisa na formação docente. Campinas, SP: Pontes; 2025. [citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/SouzaJR_JR_3288182.pdf
Vancouver
Souza Junior JR de. A análise do discurso como componente curricular de um curso de licenciatura em letras: práticas de leitura e de interpretação [Internet]. In: Estudos da linguagem: ensino e pesquisa na formação docente. Campinas, SP: Pontes; 2025. [citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/SouzaJR_JR_3288182.pdf
Trabalho de evento
Desenvolvimento de recursos educacionais como uma área de investigação da Educação Matemática (2025)
Barichello, Leonardo
Source: Canal Youtube Colóquio do IME. Conference titles: Colóquio do IME. Unidade: IME
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO DIGITAL
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ABNT
BARICHELLO, Leonardo. Desenvolvimento de recursos educacionais como uma área de investigação da Educação Matemática. 2025, Anais.. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=vYPEMAa4Ti0. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Barichello, L. (2025). Desenvolvimento de recursos educacionais como uma área de investigação da Educação Matemática. In Canal Youtube Colóquio do IME. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=vYPEMAa4Ti0
NLM
Barichello L. Desenvolvimento de recursos educacionais como uma área de investigação da Educação Matemática [Internet]. Canal Youtube Colóquio do IME. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=vYPEMAa4Ti0
Vancouver
Barichello L. Desenvolvimento de recursos educacionais como uma área de investigação da Educação Matemática [Internet]. Canal Youtube Colóquio do IME. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=vYPEMAa4Ti0
Trabalho de evento
Atividades para o ensino de Estatística (2025)
Magalhães, Marcos Nascimento
Source: Canal Youtube CAEM IME USP. Conference titles: Mostra do CAEM 2025. Unidade: IME
Subjects: ESTATÍSTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
MAGALHÃES, Marcos Nascimento. Atividades para o ensino de Estatística. 2025, Anais.. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=hZiwV2RYGCU. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Magalhães, M. N. (2025). Atividades para o ensino de Estatística. In Canal Youtube CAEM IME USP. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=hZiwV2RYGCU
NLM
Magalhães MN. Atividades para o ensino de Estatística [Internet]. Canal Youtube CAEM IME USP. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=hZiwV2RYGCU
Vancouver
Magalhães MN. Atividades para o ensino de Estatística [Internet]. Canal Youtube CAEM IME USP. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=hZiwV2RYGCU
Trabalho de evento
Sementes matemáticas: uma coleção de atividades ricas, visuais e acessíveis (2025)
Barichello, Leonardo
Source: Canal Youtube CAEM IME USP. Conference titles: Mostra do CAEM 2025. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
BARICHELLO, Leonardo. Sementes matemáticas: uma coleção de atividades ricas, visuais e acessíveis. 2025, Anais.. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=4MJwEZf12Cc. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Barichello, L. (2025). Sementes matemáticas: uma coleção de atividades ricas, visuais e acessíveis. In Canal Youtube CAEM IME USP. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=4MJwEZf12Cc
NLM
Barichello L. Sementes matemáticas: uma coleção de atividades ricas, visuais e acessíveis [Internet]. Canal Youtube CAEM IME USP. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=4MJwEZf12Cc
Vancouver
Barichello L. Sementes matemáticas: uma coleção de atividades ricas, visuais e acessíveis [Internet]. Canal Youtube CAEM IME USP. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=4MJwEZf12Cc
Parte de monografia/livro
Cálculo diferencial com funções polinomiais, racionais e exponenciais: modelagem e múltiplas representações (2025)
Barichello, Leonardo ; Oliveira, Disney Douglas de Lima; Amaro, Bruno Dias
Source: Formação do conhecimento pedagógico do conteúdo matemático na licenciatura. Unidade: IME
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA
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ABNT
BARICHELLO, Leonardo e OLIVEIRA, Disney Douglas de Lima e AMARO, Bruno Dias. Cálculo diferencial com funções polinomiais, racionais e exponenciais: modelagem e múltiplas representações. Formação do conhecimento pedagógico do conteúdo matemático na licenciatura. Tradução . São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, 2025. p. 118-132. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/46250e7a-5dbe-4500-b1e6-fb9f360be51b/3284137.pdf. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Barichello, L., Oliveira, D. D. de L., & Amaro, B. D. (2025). Cálculo diferencial com funções polinomiais, racionais e exponenciais: modelagem e múltiplas representações. In Formação do conhecimento pedagógico do conteúdo matemático na licenciatura (p. 118-132). São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/46250e7a-5dbe-4500-b1e6-fb9f360be51b/3284137.pdf
NLM
Barichello L, Oliveira DD de L, Amaro BD. Cálculo diferencial com funções polinomiais, racionais e exponenciais: modelagem e múltiplas representações [Internet]. In: Formação do conhecimento pedagógico do conteúdo matemático na licenciatura. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo; 2025. p. 118-132.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/46250e7a-5dbe-4500-b1e6-fb9f360be51b/3284137.pdf
Vancouver
Barichello L, Oliveira DD de L, Amaro BD. Cálculo diferencial com funções polinomiais, racionais e exponenciais: modelagem e múltiplas representações [Internet]. In: Formação do conhecimento pedagógico do conteúdo matemático na licenciatura. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo; 2025. p. 118-132.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/46250e7a-5dbe-4500-b1e6-fb9f360be51b/3284137.pdf
Parte de monografia/livro
Equações polinomiais: evolução e metodologias (2025)
Matheus, Aline dos Reis; Guimarães, Rita Santos ; Peregrina, Roberto Cesar Cucharero
Source: Formação do conhecimento pedagógico do conteúdo matemático na licenciatura. Unidade: IME
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, POLINÔMIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATHEUS, Aline dos Reis e GUIMARÃES, Rita Santos e PEREGRINA, Roberto Cesar Cucharero. Equações polinomiais: evolução e metodologias. Formação do conhecimento pedagógico do conteúdo matemático na licenciatura. Tradução . São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, 2025. p. 72-117. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/936063b8-1b48-4203-8e53-8ed5f41f18c1/3284135.pdf. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Matheus, A. dos R., Guimarães, R. S., & Peregrina, R. C. C. (2025). Equações polinomiais: evolução e metodologias. In Formação do conhecimento pedagógico do conteúdo matemático na licenciatura (p. 72-117). São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/936063b8-1b48-4203-8e53-8ed5f41f18c1/3284135.pdf
NLM
Matheus A dos R, Guimarães RS, Peregrina RCC. Equações polinomiais: evolução e metodologias [Internet]. In: Formação do conhecimento pedagógico do conteúdo matemático na licenciatura. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo; 2025. p. 72-117.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/936063b8-1b48-4203-8e53-8ed5f41f18c1/3284135.pdf
Vancouver
Matheus A dos R, Guimarães RS, Peregrina RCC. Equações polinomiais: evolução e metodologias [Internet]. In: Formação do conhecimento pedagógico do conteúdo matemático na licenciatura. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo; 2025. p. 72-117.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/936063b8-1b48-4203-8e53-8ed5f41f18c1/3284135.pdf

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