Estratégias para superação de prejuízos no processo de ensino-aprendizagem de estudantes da Educação Especial durante a pandemia do Covid-19: revisão integrativa (2025)
- Authors:
- Autor USP: MÉLO, MÁRCIA HELENA DA SILVA - IP
- Unidade: IP
- Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL; ENSINO E APRENDIZAGEM; COVID-19
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Encontrografia
- Publisher place: Campos dos Goytacazes, RJ
- Date published: 2025
- ISBN: 9786554561259
-
ABNT
REBELLO, Mariana Gonçalves e MELO, Márcia Helena da Silva. Estratégias para superação de prejuízos no processo de ensino-aprendizagem de estudantes da Educação Especial durante a pandemia do Covid-19: revisão integrativa. Tradução . Campos dos Goytacazes, RJ: Encontrografia, 2025. . . Acesso em: 04 dez. 2025. -
APA
Rebello, M. G., & Melo, M. H. da S. (2025). Estratégias para superação de prejuízos no processo de ensino-aprendizagem de estudantes da Educação Especial durante a pandemia do Covid-19: revisão integrativa. In . Campos dos Goytacazes, RJ: Encontrografia. -
NLM
Rebello MG, Melo MH da S. Estratégias para superação de prejuízos no processo de ensino-aprendizagem de estudantes da Educação Especial durante a pandemia do Covid-19: revisão integrativa. Campos dos Goytacazes, RJ: Encontrografia; 2025. [citado 2025 dez. 04 ] -
Vancouver
Rebello MG, Melo MH da S. Estratégias para superação de prejuízos no processo de ensino-aprendizagem de estudantes da Educação Especial durante a pandemia do Covid-19: revisão integrativa. Campos dos Goytacazes, RJ: Encontrografia; 2025. [citado 2025 dez. 04 ] - Conviver e aprender: novas formas de relacionamento na escola, menos violência e um clima mais favorável à aprendizagem
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