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Tese (Doutorado)
Vídeo instrucional como ferramenta de apoio no ensino de engenharia: um guia de boas práticas (2023)
Azambuja, Marcos Jolbert Cáceres; Grimoni, José Aquiles Baesso (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: ENGENHARIA, ENSINO SUPERIOR, TÉCNICAS AUDIOVISUAIS DE EDUCAÇÃO, INSTRUÇÃO AUDIO-VISUAL
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ABNT
AZAMBUJA, Marcos Jolbert Cáceres. Vídeo instrucional como ferramenta de apoio no ensino de engenharia: um guia de boas práticas. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3143/tde-11042024-095434/pt-br.php. Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Azambuja, M. J. C. (2023). Vídeo instrucional como ferramenta de apoio no ensino de engenharia: um guia de boas práticas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3143/tde-11042024-095434/pt-br.php
NLM
Azambuja MJC. Vídeo instrucional como ferramenta de apoio no ensino de engenharia: um guia de boas práticas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3143/tde-11042024-095434/pt-br.php
Vancouver
Azambuja MJC. Vídeo instrucional como ferramenta de apoio no ensino de engenharia: um guia de boas práticas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3143/tde-11042024-095434/pt-br.php
Artigo de periodico
Ensino remoto como alternativa educacional para estudantes de graduação dos cursos de engenharias durante a pandemia de covid-19. (2022)
Bordini, Fernanda Weber; Bianchini, Italo de Andrade; Boaes, Tatiane da Silva; Balbino, Thércia Rocha ; Barreto, Maria Auxiliadora Motta
Source: Revista de Ensino de Engenharia.. Unidade: EEL
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ENGENHARIA, ENSINO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
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ABNT
BORDINI, Fernanda Weber et al. Ensino remoto como alternativa educacional para estudantes de graduação dos cursos de engenharias durante a pandemia de covid-19. Revista de Ensino de Engenharia., v. 41, n. , p. 362-372, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.37702/REE2236-0158.v41p362-372.2022. Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Bordini, F. W., Bianchini, I. de A., Boaes, T. da S., Balbino, T. R., & Barreto, M. A. M. (2022). Ensino remoto como alternativa educacional para estudantes de graduação dos cursos de engenharias durante a pandemia de covid-19. Revista de Ensino de Engenharia., 41( ), 362-372. doi:10.37702/REE2236-0158.v41p362-372.2022
NLM
Bordini FW, Bianchini I de A, Boaes T da S, Balbino TR, Barreto MAM. Ensino remoto como alternativa educacional para estudantes de graduação dos cursos de engenharias durante a pandemia de covid-19. [Internet]. Revista de Ensino de Engenharia. 2022 ;41( ): 362-372.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.37702/REE2236-0158.v41p362-372.2022
Vancouver
Bordini FW, Bianchini I de A, Boaes T da S, Balbino TR, Barreto MAM. Ensino remoto como alternativa educacional para estudantes de graduação dos cursos de engenharias durante a pandemia de covid-19. [Internet]. Revista de Ensino de Engenharia. 2022 ;41( ): 362-372.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.37702/REE2236-0158.v41p362-372.2022
Artigo de periodico
Social skills in higher education: how to combine active learning and social skills training program (2021)
Lopes, Daniele Carolina ; Gerólamo, Mateus Cecílio ; Musetti, Marcel Andreotti ; Amaral, Daniel Capaldo
Source: Produção. Unidade: EESC
Subjects: HABILIDADE SOCIAL, ENSINO SUPERIOR, APRENDIZAGEM, ENGENHARIA
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ABNT
LOPES, Daniele Carolina et al. Social skills in higher education: how to combine active learning and social skills training program. Produção, v. 31, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0103-6513.20200103. Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Lopes, D. C., Gerólamo, M. C., Musetti, M. A., & Amaral, D. C. (2021). Social skills in higher education: how to combine active learning and social skills training program. Produção, 31. doi:10.1590/0103-6513.20200103
NLM
Lopes DC, Gerólamo MC, Musetti MA, Amaral DC. Social skills in higher education: how to combine active learning and social skills training program [Internet]. Produção. 2021 ; 31[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-6513.20200103
Vancouver
Lopes DC, Gerólamo MC, Musetti MA, Amaral DC. Social skills in higher education: how to combine active learning and social skills training program [Internet]. Produção. 2021 ; 31[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-6513.20200103
Artigo de periodico-dep/entr
Liedi Bernucci constrói sua estrada na Engenharia com apoio e persistência. [Depoimento a Letícia Cangane] (2020)
Bernucci, Liedi Légi Bariani
Source: PoliInforma Semanal - Boletim Informativo da Escola Politécnica da USP. Trajetórias Politécnicas. Unidade: EP
Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, ENGENHARIA, ENSINO SUPERIOR, TRABALHO FEMININO, MULHERES
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ABNT
BERNUCCI, Liedi Légi Bariani. Liedi Bernucci constrói sua estrada na Engenharia com apoio e persistência. [Depoimento a Letícia Cangane]. PoliInforma Semanal - Boletim Informativo da Escola Politécnica da USP. Trajetórias Politécnicas. São Paulo: Escola Politécnica, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.poli.usp.br/noticias/destaque-home/23043-liedi-bernucci-constroi-sua-estrada-na-engenharia-com-apoio-e-persistencia.html. Acesso em: 18 jul. 2024. , 2020
APA
Bernucci, L. L. B. (2020). Liedi Bernucci constrói sua estrada na Engenharia com apoio e persistência. [Depoimento a Letícia Cangane]. PoliInforma Semanal - Boletim Informativo da Escola Politécnica da USP. Trajetórias Politécnicas. São Paulo: Escola Politécnica, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.poli.usp.br/noticias/destaque-home/23043-liedi-bernucci-constroi-sua-estrada-na-engenharia-com-apoio-e-persistencia.html
NLM
Bernucci LLB. Liedi Bernucci constrói sua estrada na Engenharia com apoio e persistência. [Depoimento a Letícia Cangane] [Internet]. PoliInforma Semanal - Boletim Informativo da Escola Politécnica da USP. Trajetórias Politécnicas. 2020 ;(1):[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://www.poli.usp.br/noticias/destaque-home/23043-liedi-bernucci-constroi-sua-estrada-na-engenharia-com-apoio-e-persistencia.html
Vancouver
Bernucci LLB. Liedi Bernucci constrói sua estrada na Engenharia com apoio e persistência. [Depoimento a Letícia Cangane] [Internet]. PoliInforma Semanal - Boletim Informativo da Escola Politécnica da USP. Trajetórias Politécnicas. 2020 ;(1):[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://www.poli.usp.br/noticias/destaque-home/23043-liedi-bernucci-constroi-sua-estrada-na-engenharia-com-apoio-e-persistencia.html
Trabalho de evento
Work in progress: engineering, design and business interdisciplinary knowledge and technical scientific skills applied in engineering fundamentals discipline (2020)
Facca, Claudia Alquezar ; Freitas, Patricia Antonio de Menezes; Gil, Hector Alexandre Chaves; Souza, Keiti Pereira Vidal de; Marques, Angelo Eduardo Battistini; Barbosa, Ana Mae Tavares Bastos
Source: Proceedings. Conference titles: IEEE Global Engineering Education Conference - EDUCON. Unidade: ECA
Subjects: ENGENHARIA, DESIGN, ADMINISTRAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, INTERDISCIPLINARIDADE
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ABNT
FACCA, Claudia Alquezar et al. Work in progress: engineering, design and business interdisciplinary knowledge and technical scientific skills applied in engineering fundamentals discipline. 2020, Anais.. Porto: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1109/EDUCON45650.2020.9125100. Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Facca, C. A., Freitas, P. A. de M., Gil, H. A. C., Souza, K. P. V. de, Marques, A. E. B., & Barbosa, A. M. T. B. (2020). Work in progress: engineering, design and business interdisciplinary knowledge and technical scientific skills applied in engineering fundamentals discipline. In Proceedings. Porto: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.1109/EDUCON45650.2020.9125100
NLM
Facca CA, Freitas PA de M, Gil HAC, Souza KPV de, Marques AEB, Barbosa AMTB. Work in progress: engineering, design and business interdisciplinary knowledge and technical scientific skills applied in engineering fundamentals discipline [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1109/EDUCON45650.2020.9125100
Vancouver
Facca CA, Freitas PA de M, Gil HAC, Souza KPV de, Marques AEB, Barbosa AMTB. Work in progress: engineering, design and business interdisciplinary knowledge and technical scientific skills applied in engineering fundamentals discipline [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1109/EDUCON45650.2020.9125100
Artigo de periodico
Relações educacionais entre o Design e a Engenharia: um panorama nacional e internacional (2020)
Facca, Claudia Alquezar ; Barbosa, Ana Mae Tavares Bastos ; Alves, Jorge Lino
Source: DATJournal. Unidade: ECA
Subjects: ENGENHARIA, DESIGN, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FACCA, Claudia Alquezar e BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos e ALVES, Jorge Lino. Relações educacionais entre o Design e a Engenharia: um panorama nacional e internacional. DATJournal, v. 5, n. 2, p. 188-221, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.202. Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Facca, C. A., Barbosa, A. M. T. B., & Alves, J. L. (2020). Relações educacionais entre o Design e a Engenharia: um panorama nacional e internacional. DATJournal, 5( 2), 188-221. doi:10.29147/dat.v5i2.202
NLM
Facca CA, Barbosa AMTB, Alves JL. Relações educacionais entre o Design e a Engenharia: um panorama nacional e internacional [Internet]. DATJournal. 2020 ; 5( 2): 188-221.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.202
Vancouver
Facca CA, Barbosa AMTB, Alves JL. Relações educacionais entre o Design e a Engenharia: um panorama nacional e internacional [Internet]. DATJournal. 2020 ; 5( 2): 188-221.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.202
Artigo de periodico
Interdisciplinariedad entre diseño e ingeniería: nuevas competencias en la docencia de proyectos para la innovación circular (2020)
Alves, Jorge Lino ; Facca, Claudia Alquezar ; Fernandes, Adriana Patrícia ; Rangel, Bárbara; Barbosa, Ana Mae Tavares Bastos
Source: Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación. Unidade: ECA
Subjects: DESIGN, ENGENHARIA, ENSINO SUPERIOR, INTERDISCIPLINARIDADE, ECONOMIA CIRCULAR, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Jorge Lino et al. Interdisciplinariedad entre diseño e ingeniería: nuevas competencias en la docencia de proyectos para la innovación circular. Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, v. 24, n. 114, p. 179-203, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18682/cdc.vi114.4121. Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Alves, J. L., Facca, C. A., Fernandes, A. P., Rangel, B., & Barbosa, A. M. T. B. (2020). Interdisciplinariedad entre diseño e ingeniería: nuevas competencias en la docencia de proyectos para la innovación circular. Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, 24( 114), 179-203. doi:10.18682/cdc.vi114.4121
NLM
Alves JL, Facca CA, Fernandes AP, Rangel B, Barbosa AMTB. Interdisciplinariedad entre diseño e ingeniería: nuevas competencias en la docencia de proyectos para la innovación circular [Internet]. Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación. 2020 ; 24( 114): 179-203.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.18682/cdc.vi114.4121
Vancouver
Alves JL, Facca CA, Fernandes AP, Rangel B, Barbosa AMTB. Interdisciplinariedad entre diseño e ingeniería: nuevas competencias en la docencia de proyectos para la innovación circular [Internet]. Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación. 2020 ; 24( 114): 179-203.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.18682/cdc.vi114.4121
Trabalho de evento-resumo
Learning Analytics e metodologias ativas como ferramenta de apoio à modernização e análise em cursos de Física e Engenharia (2019)
Martins, Robson Douglas da Silva; Muniz, Sérgio Ricardo ; Ono, Bruno Andrade
Source: Book of abstracts. Conference titles: Semana Integrada do Instituto de Física de São Carlos - SIFSC. Unidade: IFSC
Subjects: FÍSICA, ENGENHARIA, ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Robson Douglas da Silva e MUNIZ, Sérgio Ricardo e ONO, Bruno Andrade. Learning Analytics e metodologias ativas como ferramenta de apoio à modernização e análise em cursos de Física e Engenharia. 2019, Anais.. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP, Instituto de Física de São Carlos - IFSC, 2019. . Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Martins, R. D. da S., Muniz, S. R., & Ono, B. A. (2019). Learning Analytics e metodologias ativas como ferramenta de apoio à modernização e análise em cursos de Física e Engenharia. In Book of abstracts. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP, Instituto de Física de São Carlos - IFSC.
NLM
Martins RD da S, Muniz SR, Ono BA. Learning Analytics e metodologias ativas como ferramenta de apoio à modernização e análise em cursos de Física e Engenharia. Book of abstracts. 2019 ;[citado 2024 jul. 18 ]
Vancouver
Martins RD da S, Muniz SR, Ono BA. Learning Analytics e metodologias ativas como ferramenta de apoio à modernização e análise em cursos de Física e Engenharia. Book of abstracts. 2019 ;[citado 2024 jul. 18 ]
Artigo de periodico
Nosso craque Carlos Eduardo Moreira Maffei - a trajetória de um mestre das obras enterradas: o desafio sempre fez parte da carreira do profsesor Carlos Eduardo Moreira Maffei. Jovem ainda, já atuou no projeto de um dos trechos mais complexos do metrô paulistano. Com isso, se tornou especialista em obras enterradas, além de ter dado aula para cerca de 1.600 alunos. [Entrevista a ABECE] (2018)
Maffei, Carlos Eduardo Moreira
Source: Revista Estrutura. Unidade: EP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, FUNDAÇÕES (ENGENHARIA), ENGENHARIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAFFEI, Carlos Eduardo Moreira. Nosso craque Carlos Eduardo Moreira Maffei - a trajetória de um mestre das obras enterradas: o desafio sempre fez parte da carreira do profsesor Carlos Eduardo Moreira Maffei. Jovem ainda, já atuou no projeto de um dos trechos mais complexos do metrô paulistano. Com isso, se tornou especialista em obras enterradas, além de ter dado aula para cerca de 1.600 alunos. [Entrevista a ABECE]. Revista Estrutura, v. 2, n. 6, p. 50-52, 2018Tradução . . Disponível em: http://abece.com.br/Revista_estrutura/Edicao6/index.html#50. Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Maffei, C. E. M. (2018). Nosso craque Carlos Eduardo Moreira Maffei - a trajetória de um mestre das obras enterradas: o desafio sempre fez parte da carreira do profsesor Carlos Eduardo Moreira Maffei. Jovem ainda, já atuou no projeto de um dos trechos mais complexos do metrô paulistano. Com isso, se tornou especialista em obras enterradas, além de ter dado aula para cerca de 1.600 alunos. [Entrevista a ABECE]. Revista Estrutura, 2( 6), 50-52. Recuperado de http://abece.com.br/Revista_estrutura/Edicao6/index.html#50
NLM
Maffei CEM. Nosso craque Carlos Eduardo Moreira Maffei - a trajetória de um mestre das obras enterradas: o desafio sempre fez parte da carreira do profsesor Carlos Eduardo Moreira Maffei. Jovem ainda, já atuou no projeto de um dos trechos mais complexos do metrô paulistano. Com isso, se tornou especialista em obras enterradas, além de ter dado aula para cerca de 1.600 alunos. [Entrevista a ABECE] [Internet]. Revista Estrutura. 2018 ;2( 6): 50-52.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://abece.com.br/Revista_estrutura/Edicao6/index.html#50
Vancouver
Maffei CEM. Nosso craque Carlos Eduardo Moreira Maffei - a trajetória de um mestre das obras enterradas: o desafio sempre fez parte da carreira do profsesor Carlos Eduardo Moreira Maffei. Jovem ainda, já atuou no projeto de um dos trechos mais complexos do metrô paulistano. Com isso, se tornou especialista em obras enterradas, além de ter dado aula para cerca de 1.600 alunos. [Entrevista a ABECE] [Internet]. Revista Estrutura. 2018 ;2( 6): 50-52.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://abece.com.br/Revista_estrutura/Edicao6/index.html#50
Dissertação (Mestrado)
Capitais e formação acadêmico-profissional dos egressos da Escola Politécnica de São Paulo (1899 a 1905) (2018)
Lança, Juliana Fernandes; Bontempi Junior, Bruno (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ENGENHARIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LANÇA, Juliana Fernandes. Capitais e formação acadêmico-profissional dos egressos da Escola Politécnica de São Paulo (1899 a 1905). 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-171343/. Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Lança, J. F. (2018). Capitais e formação acadêmico-profissional dos egressos da Escola Politécnica de São Paulo (1899 a 1905) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-171343/
NLM
Lança JF. Capitais e formação acadêmico-profissional dos egressos da Escola Politécnica de São Paulo (1899 a 1905) [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-171343/
Vancouver
Lança JF. Capitais e formação acadêmico-profissional dos egressos da Escola Politécnica de São Paulo (1899 a 1905) [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-171343/
Artigo de periodico
O ensino superior e a formação de professores com ênfase nas engenharias (2018)
Coelho, Luciana Guidon ; Grimoni, José Aquiles Baesso
Source: Grad+ Revista de Graduação USP. Unidade: RUSP
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO SUPERIOR, ENGENHARIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COELHO, Luciana Guidon e GRIMONI, José Aquiles Baesso. O ensino superior e a formação de professores com ênfase nas engenharias. Grad+ Revista de Graduação USP, v. 3, n. 1, p. 29-37, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i1p29-37. Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Coelho, L. G., & Grimoni, J. A. B. (2018). O ensino superior e a formação de professores com ênfase nas engenharias. Grad+ Revista de Graduação USP, 3( 1), 29-37. doi:10.11606/issn.2525-376X.v3i1p29-37
NLM
Coelho LG, Grimoni JAB. O ensino superior e a formação de professores com ênfase nas engenharias [Internet]. Grad+ Revista de Graduação USP. 2018 ; 3( 1): 29-37.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i1p29-37
Vancouver
Coelho LG, Grimoni JAB. O ensino superior e a formação de professores com ênfase nas engenharias [Internet]. Grad+ Revista de Graduação USP. 2018 ; 3( 1): 29-37.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i1p29-37
Tese (Doutorado)
Modelo de Avaliação do Aprendizado de Metacompetências (MAAM) em cursos de Engenharias (2018)
Tiziotto, Simone Aparecida; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: APRENDIZAGEM, ENGENHARIA, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TIZIOTTO, Simone Aparecida. Modelo de Avaliação do Aprendizado de Metacompetências (MAAM) em cursos de Engenharias. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072018-092243/. Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Tiziotto, S. A. (2018). Modelo de Avaliação do Aprendizado de Metacompetências (MAAM) em cursos de Engenharias (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072018-092243/
NLM
Tiziotto SA. Modelo de Avaliação do Aprendizado de Metacompetências (MAAM) em cursos de Engenharias [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072018-092243/
Vancouver
Tiziotto SA. Modelo de Avaliação do Aprendizado de Metacompetências (MAAM) em cursos de Engenharias [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072018-092243/
Artigo de periodico-dep/entr
Nosso craque Carlos Eduardo Moreira Maffei - a trajetória de um mestre das obras enterradas: o desafio sempre fez parte da carreira do professor Carlos Eduardo Moreira Maffei. Jovem ainda, já atuou no projeto de um dos trechos mais complexos do metrô paulistano. Com isso, se tornou especialista em obras enterradas, além de ter dado aula para cerca de 1.600 alunos. [Entrevista a ABECE] (2018)
Maffei, Carlos Eduardo Moreira
Source: Revista Estrutura. Unidade: EP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, FUNDAÇÕES (ENGENHARIA), ENGENHARIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAFFEI, Carlos Eduardo Moreira. Nosso craque Carlos Eduardo Moreira Maffei - a trajetória de um mestre das obras enterradas: o desafio sempre fez parte da carreira do professor Carlos Eduardo Moreira Maffei. Jovem ainda, já atuou no projeto de um dos trechos mais complexos do metrô paulistano. Com isso, se tornou especialista em obras enterradas, além de ter dado aula para cerca de 1.600 alunos. [Entrevista a ABECE]. Revista Estrutura. São Paulo: Escola Politécnica, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://abece.com.br/Revista_estrutura/Edicao6/index.html#50. Acesso em: 18 jul. 2024. , 2018
APA
Maffei, C. E. M. (2018). Nosso craque Carlos Eduardo Moreira Maffei - a trajetória de um mestre das obras enterradas: o desafio sempre fez parte da carreira do professor Carlos Eduardo Moreira Maffei. Jovem ainda, já atuou no projeto de um dos trechos mais complexos do metrô paulistano. Com isso, se tornou especialista em obras enterradas, além de ter dado aula para cerca de 1.600 alunos. [Entrevista a ABECE]. Revista Estrutura. São Paulo: Escola Politécnica, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://abece.com.br/Revista_estrutura/Edicao6/index.html#50
NLM
Maffei CEM. Nosso craque Carlos Eduardo Moreira Maffei - a trajetória de um mestre das obras enterradas: o desafio sempre fez parte da carreira do professor Carlos Eduardo Moreira Maffei. Jovem ainda, já atuou no projeto de um dos trechos mais complexos do metrô paulistano. Com isso, se tornou especialista em obras enterradas, além de ter dado aula para cerca de 1.600 alunos. [Entrevista a ABECE] [Internet]. Revista Estrutura. 2018 ;2( 6): 50-52.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://abece.com.br/Revista_estrutura/Edicao6/index.html#50
Vancouver
Maffei CEM. Nosso craque Carlos Eduardo Moreira Maffei - a trajetória de um mestre das obras enterradas: o desafio sempre fez parte da carreira do professor Carlos Eduardo Moreira Maffei. Jovem ainda, já atuou no projeto de um dos trechos mais complexos do metrô paulistano. Com isso, se tornou especialista em obras enterradas, além de ter dado aula para cerca de 1.600 alunos. [Entrevista a ABECE] [Internet]. Revista Estrutura. 2018 ;2( 6): 50-52.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://abece.com.br/Revista_estrutura/Edicao6/index.html#50
Artigo de jornal-dep/entr
Personalidade entrevistada: Vahan Agopyan [Entrevista ao IBRACON] (2018)
Agopyan, Vahan
Source: Concreto & Construções. Unidade: RUSP
Subjects: ENGENHARIA, ENSINO SUPERIOR, PESQUISA CIENTÍFICA, CONSTRUÇÃO CIVIL
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ABNT
AGOPYAN, Vahan. Personalidade entrevistada: Vahan Agopyan [Entrevista ao IBRACON]. Concreto & Construções. São Paulo: , Universidade de São Paulo. Disponível em: http://ibracon.org.br/site_revista/concreto_construcoes/pdfs/revista90.pdf. Acesso em: 18 jul. 2024. , 2018
APA
Agopyan, V. (2018). Personalidade entrevistada: Vahan Agopyan [Entrevista ao IBRACON]. Concreto & Construções. São Paulo: , Universidade de São Paulo. Recuperado de http://ibracon.org.br/site_revista/concreto_construcoes/pdfs/revista90.pdf
NLM
Agopyan V. Personalidade entrevistada: Vahan Agopyan [Entrevista ao IBRACON] [Internet]. Concreto & Construções. 2018 ; 46( abr./ju): 14-20.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://ibracon.org.br/site_revista/concreto_construcoes/pdfs/revista90.pdf
Vancouver
Agopyan V. Personalidade entrevistada: Vahan Agopyan [Entrevista ao IBRACON] [Internet]. Concreto & Construções. 2018 ; 46( abr./ju): 14-20.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://ibracon.org.br/site_revista/concreto_construcoes/pdfs/revista90.pdf
Artigo de jornal-dep/entr
Mulher assume direção da Poli-USP pela primeira vez em 124 anos: Liedi Bernucci, 59, chefiará uma das maiores escolas de engenharia do país. [Depoimento a Marina Estarque] (2018)
Bernucci, Liedi Légi Bariani
Source: Folha de S. Paulo. Cotidiano. Unidade: EP
Subjects: ENGENHARIA, UNIVERSIDADE PÚBLICA, ENSINO SUPERIOR, ENSINO PÚBLICO, TRABALHO FEMININO, MULHERES
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ABNT
BERNUCCI, Liedi Légi Bariani. Mulher assume direção da Poli-USP pela primeira vez em 124 anos: Liedi Bernucci, 59, chefiará uma das maiores escolas de engenharia do país. [Depoimento a Marina Estarque]. Folha de S. Paulo. Cotidiano. São Paulo: Escola Politécnica, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2018/03/mulher-assume-direcao-da-poli-usp-pela-primeira-vez-em-124-anos.shtml. Acesso em: 18 jul. 2024. , 2018
APA
Bernucci, L. L. B. (2018). Mulher assume direção da Poli-USP pela primeira vez em 124 anos: Liedi Bernucci, 59, chefiará uma das maiores escolas de engenharia do país. [Depoimento a Marina Estarque]. Folha de S. Paulo. Cotidiano. São Paulo: Escola Politécnica, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2018/03/mulher-assume-direcao-da-poli-usp-pela-primeira-vez-em-124-anos.shtml
NLM
Bernucci LLB. Mulher assume direção da Poli-USP pela primeira vez em 124 anos: Liedi Bernucci, 59, chefiará uma das maiores escolas de engenharia do país. [Depoimento a Marina Estarque] [Internet]. Folha de S. Paulo. Cotidiano. 2018 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2018/03/mulher-assume-direcao-da-poli-usp-pela-primeira-vez-em-124-anos.shtml
Vancouver
Bernucci LLB. Mulher assume direção da Poli-USP pela primeira vez em 124 anos: Liedi Bernucci, 59, chefiará uma das maiores escolas de engenharia do país. [Depoimento a Marina Estarque] [Internet]. Folha de S. Paulo. Cotidiano. 2018 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2018/03/mulher-assume-direcao-da-poli-usp-pela-primeira-vez-em-124-anos.shtml
Tese (Doutorado)
Um estudo exploratório do impacto do desempenho de alunos em disciplinas básicas no curso de Engenharia Elétrica da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (2017)
Oliveira, Nanci de; Ramírez Fernandez, Francisco Javier (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: ENGENHARIA, ENSINO SUPERIOR, PROJETO EDUCACIONAL
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ABNT
OLIVEIRA, Nanci de. Um estudo exploratório do impacto do desempenho de alunos em disciplinas básicas no curso de Engenharia Elétrica da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-12072017-095941/. Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Oliveira, N. de. (2017). Um estudo exploratório do impacto do desempenho de alunos em disciplinas básicas no curso de Engenharia Elétrica da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-12072017-095941/
NLM
Oliveira N de. Um estudo exploratório do impacto do desempenho de alunos em disciplinas básicas no curso de Engenharia Elétrica da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-12072017-095941/
Vancouver
Oliveira N de. Um estudo exploratório do impacto do desempenho de alunos em disciplinas básicas no curso de Engenharia Elétrica da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-12072017-095941/
Artigo de periodico
Composição conceitual de um Centro de Pesquisa em Educação e Aprendizagem para Engenharia (CEPEDAPE) (2017)
Passarini, Luis Carlos ; Kuri, Nídia Pavan
Source: Revista de Ensino de Engenharia. Unidade: EESC
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ENGENHARIA
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ABNT
PASSARINI, Luis Carlos e KURI, Nídia Pavan. Composição conceitual de um Centro de Pesquisa em Educação e Aprendizagem para Engenharia (CEPEDAPE). Revista de Ensino de Engenharia, v. 36, n. 2, p. 3-15, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5935/2236-0158.20170009. Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Passarini, L. C., & Kuri, N. P. (2017). Composição conceitual de um Centro de Pesquisa em Educação e Aprendizagem para Engenharia (CEPEDAPE). Revista de Ensino de Engenharia, 36( 2), 3-15. doi:10.5935/2236-0158.20170009
NLM
Passarini LC, Kuri NP. Composição conceitual de um Centro de Pesquisa em Educação e Aprendizagem para Engenharia (CEPEDAPE) [Internet]. Revista de Ensino de Engenharia. 2017 ; 36( 2): 3-15.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.5935/2236-0158.20170009
Vancouver
Passarini LC, Kuri NP. Composição conceitual de um Centro de Pesquisa em Educação e Aprendizagem para Engenharia (CEPEDAPE) [Internet]. Revista de Ensino de Engenharia. 2017 ; 36( 2): 3-15.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://doi.org/10.5935/2236-0158.20170009
Tese (Doutorado)
Desenvolvimento do potencial criativo de alunos de graduação de engenharia com base em planejamento de projetos com jogo computacional (2017)
Catarino, Iolanda Cláudia Sanches; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: ENSINO SUPERIOR, JOGOS DE COMPUTADOR, ENGENHARIA, CRIATIVIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CATARINO, Iolanda Cláudia Sanches. Desenvolvimento do potencial criativo de alunos de graduação de engenharia com base em planejamento de projetos com jogo computacional. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-21122017-113638/. Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Catarino, I. C. S. (2017). Desenvolvimento do potencial criativo de alunos de graduação de engenharia com base em planejamento de projetos com jogo computacional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-21122017-113638/
NLM
Catarino ICS. Desenvolvimento do potencial criativo de alunos de graduação de engenharia com base em planejamento de projetos com jogo computacional [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-21122017-113638/
Vancouver
Catarino ICS. Desenvolvimento do potencial criativo de alunos de graduação de engenharia com base em planejamento de projetos com jogo computacional [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-21122017-113638/
Artigo de periodico-dep/entr
In Aachen daheim, in der welt zuhause.[Depoimento a Christin Wannagat] (2016)
Ayres da Silva, Anna Luiza Marques
Source: RWTH Alumni keep in touch. Unidade: EP
Subjects: ENGENHARIA, ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AYRES DA SILVA, Anna Luiza Marques. In Aachen daheim, in der welt zuhause.[Depoimento a Christin Wannagat]. RWTH Alumni keep in touch. Aachen, Germany: Escola Politécnica, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d1150b60-e524-4b5b-ad27-44dc372a993e/Silva-2016-In%20Aachen%20daheim%2C%20in%20der%20welt%20zuhause.pdf. Acesso em: 18 jul. 2024. , 2016
APA
Ayres da Silva, A. L. M. (2016). In Aachen daheim, in der welt zuhause.[Depoimento a Christin Wannagat]. RWTH Alumni keep in touch. Aachen, Germany: Escola Politécnica, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/d1150b60-e524-4b5b-ad27-44dc372a993e/Silva-2016-In%20Aachen%20daheim%2C%20in%20der%20welt%20zuhause.pdf
NLM
Ayres da Silva ALM. In Aachen daheim, in der welt zuhause.[Depoimento a Christin Wannagat] [Internet]. RWTH Alumni keep in touch. 2016 ;( 62): 14-15.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d1150b60-e524-4b5b-ad27-44dc372a993e/Silva-2016-In%20Aachen%20daheim%2C%20in%20der%20welt%20zuhause.pdf
Vancouver
Ayres da Silva ALM. In Aachen daheim, in der welt zuhause.[Depoimento a Christin Wannagat] [Internet]. RWTH Alumni keep in touch. 2016 ;( 62): 14-15.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d1150b60-e524-4b5b-ad27-44dc372a993e/Silva-2016-In%20Aachen%20daheim%2C%20in%20der%20welt%20zuhause.pdf
Tese (Doutorado)
Sobre a evasão estudantil na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo: identificação e possíveis causas (2015)
Fiorani, Lucas Anastasi; Nakao, Osvaldo Shigueru (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: EVASÃO ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR, ENGENHARIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FIORANI, Lucas Anastasi. Sobre a evasão estudantil na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo: identificação e possíveis causas. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3144/tde-13072016-155915/. Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Fiorani, L. A. (2015). Sobre a evasão estudantil na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo: identificação e possíveis causas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3144/tde-13072016-155915/
NLM
Fiorani LA. Sobre a evasão estudantil na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo: identificação e possíveis causas [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3144/tde-13072016-155915/
Vancouver
Fiorani LA. Sobre a evasão estudantil na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo: identificação e possíveis causas [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3144/tde-13072016-155915/

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