Social skills in higher education: how to combine active learning and social skills training program (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: GEROLAMO, MATEUS CECILIO - EESC ; MUSETTI, MARCEL ANDREOTTI - EESC ; AMARAL, DANIEL CAPALDO - EESC ; LOPES, DANIELE CAROLINA - EESC
- Unidade: EESC
- DOI: 10.1590/0103-6513.20200103
- Subjects: HABILIDADE SOCIAL; ENSINO SUPERIOR; APRENDIZAGEM; ENGENHARIA
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: ABEPRO
- Publisher place: São Paulo, SP
- Date published: 2021
- Source:
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
LOPES, Daniele Carolina et al. Social skills in higher education: how to combine active learning and social skills training program. Produção, v. 31, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0103-6513.20200103. Acesso em: 01 jan. 2026. -
APA
Lopes, D. C., Gerólamo, M. C., Musetti, M. A., & Amaral, D. C. (2021). Social skills in higher education: how to combine active learning and social skills training program. Produção, 31. doi:10.1590/0103-6513.20200103 -
NLM
Lopes DC, Gerólamo MC, Musetti MA, Amaral DC. Social skills in higher education: how to combine active learning and social skills training program [Internet]. Produção. 2021 ; 31[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-6513.20200103 -
Vancouver
Lopes DC, Gerólamo MC, Musetti MA, Amaral DC. Social skills in higher education: how to combine active learning and social skills training program [Internet]. Produção. 2021 ; 31[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-6513.20200103 - Proposta de um modelo para a avaliação de projeto integrador fundamentado na teoria de Phase Gates
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Informações sobre o DOI: 10.1590/0103-6513.20200103 (Fonte: oaDOI API)
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