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Trabalho de evento-resumo
O uso educativo da geodiversidade nas unidades de conservação da Região Metropolitana de São Paulo: análise comparativa com Geoparques Mundiais da UNESCO (2022)
Rossi, Gustavo Scuracchio ; Bourotte, C. L. M. ; Garcia, M. G. M.
Source: Conservação da geodiversidade e do patrimônio geológico: nosso legado para as futuras gerações. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Patrimônio Geológico. Unidade: IGC
Subjects: ÁREAS DE CONSERVAÇÃO, GEODIVERSIDADE, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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ABNT
ROSSI, Gustavo Scuracchio e BOUROTTE, C. L. M. e GARCIA, M. G. M. O uso educativo da geodiversidade nas unidades de conservação da Região Metropolitana de São Paulo: análise comparativa com Geoparques Mundiais da UNESCO. 2022, Anais.. São Paulo: IGc/USP, 2022. p. 228-229. Disponível em: https://www.ageobr.org/_files/ugd/14b974_35f8ac597e0e417a9370700cf6826be8.pdf. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Rossi, G. S., Bourotte, C. L. M., & Garcia, M. G. M. (2022). O uso educativo da geodiversidade nas unidades de conservação da Região Metropolitana de São Paulo: análise comparativa com Geoparques Mundiais da UNESCO. In Conservação da geodiversidade e do patrimônio geológico: nosso legado para as futuras gerações (p. 228-229). São Paulo: IGc/USP. Recuperado de https://www.ageobr.org/_files/ugd/14b974_35f8ac597e0e417a9370700cf6826be8.pdf
NLM
Rossi GS, Bourotte CLM, Garcia MGM. O uso educativo da geodiversidade nas unidades de conservação da Região Metropolitana de São Paulo: análise comparativa com Geoparques Mundiais da UNESCO [Internet]. Conservação da geodiversidade e do patrimônio geológico: nosso legado para as futuras gerações. 2022 ; 228-229.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://www.ageobr.org/_files/ugd/14b974_35f8ac597e0e417a9370700cf6826be8.pdf
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Rossi GS, Bourotte CLM, Garcia MGM. O uso educativo da geodiversidade nas unidades de conservação da Região Metropolitana de São Paulo: análise comparativa com Geoparques Mundiais da UNESCO [Internet]. Conservação da geodiversidade e do patrimônio geológico: nosso legado para as futuras gerações. 2022 ; 228-229.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://www.ageobr.org/_files/ugd/14b974_35f8ac597e0e417a9370700cf6826be8.pdf
Trabalho de evento-resumo
Caminhos de aproximação entre pesquisadores e comunidades locais através de um cine debate para a divulgação de conteúdos das geociências (2022)
Cardoso, Lillian da Silva; Bacci, Denise de La Corte ; Bourotte, C. L. M.
Source: Conservação da geodiversidade e do patrimônio geológico: nosso legado para as futuras gerações. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Patrimônio Geológico. Unidade: IGC
Subjects: GEOCIÊNCIAS, COMUNIDADES LOCAIS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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CARDOSO, Lillian da Silva e BACCI, Denise de La Corte e BOUROTTE, C. L. M. Caminhos de aproximação entre pesquisadores e comunidades locais através de um cine debate para a divulgação de conteúdos das geociências. 2022, Anais.. São Paulo: IGc/USP, 2022. p. 242-243. Disponível em: https://www.ageobr.org/_files/ugd/14b974_35f8ac597e0e417a9370700cf6826be8.pdf. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Cardoso, L. da S., Bacci, D. de L. C., & Bourotte, C. L. M. (2022). Caminhos de aproximação entre pesquisadores e comunidades locais através de um cine debate para a divulgação de conteúdos das geociências. In Conservação da geodiversidade e do patrimônio geológico: nosso legado para as futuras gerações (p. 242-243). São Paulo: IGc/USP. Recuperado de https://www.ageobr.org/_files/ugd/14b974_35f8ac597e0e417a9370700cf6826be8.pdf
NLM
Cardoso L da S, Bacci D de LC, Bourotte CLM. Caminhos de aproximação entre pesquisadores e comunidades locais através de um cine debate para a divulgação de conteúdos das geociências [Internet]. Conservação da geodiversidade e do patrimônio geológico: nosso legado para as futuras gerações. 2022 ; 242-243.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://www.ageobr.org/_files/ugd/14b974_35f8ac597e0e417a9370700cf6826be8.pdf
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Cardoso L da S, Bacci D de LC, Bourotte CLM. Caminhos de aproximação entre pesquisadores e comunidades locais através de um cine debate para a divulgação de conteúdos das geociências [Internet]. Conservação da geodiversidade e do patrimônio geológico: nosso legado para as futuras gerações. 2022 ; 242-243.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://www.ageobr.org/_files/ugd/14b974_35f8ac597e0e417a9370700cf6826be8.pdf
Artigo de periodico
Educational materials on Geosciences: analysis from UNESCO Global Geoparks and potential for application to protected areas (2022)
Rossi, Gustavo Scuracchio ; Garcia, M. G. M. ; Bourotte, C. L. M.
Source: Geoconservation Research. Unidade: IGC
Subjects: GEOCONSERVAÇÃO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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ABNT
ROSSI, Gustavo Scuracchio e GARCIA, M. G. M. e BOUROTTE, C. L. M. Educational materials on Geosciences: analysis from UNESCO Global Geoparks and potential for application to protected areas. Geoconservation Research, v. 5, n. 1, p. 165-194, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.30486/gcr.2022.1958014.1106. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Rossi, G. S., Garcia, M. G. M., & Bourotte, C. L. M. (2022). Educational materials on Geosciences: analysis from UNESCO Global Geoparks and potential for application to protected areas. Geoconservation Research, 5( 1), 165-194. doi:10.30486/gcr.2022.1958014.1106
NLM
Rossi GS, Garcia MGM, Bourotte CLM. Educational materials on Geosciences: analysis from UNESCO Global Geoparks and potential for application to protected areas [Internet]. Geoconservation Research. 2022 ; 5( 1): 165-194.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.30486/gcr.2022.1958014.1106
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Rossi GS, Garcia MGM, Bourotte CLM. Educational materials on Geosciences: analysis from UNESCO Global Geoparks and potential for application to protected areas [Internet]. Geoconservation Research. 2022 ; 5( 1): 165-194.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.30486/gcr.2022.1958014.1106
Trabalho de evento-resumo
Análise de materiais e recursos educativos desenvolvidos em Geoparques globais da UNESCO (2021)
Rossi, G. S.; Garcia, M. G. M. ; Bourotte, C. L. M.
Source: Boletim de resumos. Conference titles: Simpósio de Pós-Graduação do Instituto de Geociências-USP. Unidade: IGC
Subjects: GEOPARQUES, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, GEOCIÊNCIAS
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ABNT
ROSSI, G. S. e GARCIA, M. G. M. e BOUROTTE, C. L. M. Análise de materiais e recursos educativos desenvolvidos em Geoparques globais da UNESCO. 2021, Anais.. São Paulo: IGc, 2021. p. 82. Disponível em: https://igc.usp.br/simposiopgigc/wp-content/uploads/sites/25/2021/08/Boletim-de-Resumos-2o-Simposio-PG-IGc-USP.pdf. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Rossi, G. S., Garcia, M. G. M., & Bourotte, C. L. M. (2021). Análise de materiais e recursos educativos desenvolvidos em Geoparques globais da UNESCO. In Boletim de resumos (p. 82). São Paulo: IGc. Recuperado de https://igc.usp.br/simposiopgigc/wp-content/uploads/sites/25/2021/08/Boletim-de-Resumos-2o-Simposio-PG-IGc-USP.pdf
NLM
Rossi GS, Garcia MGM, Bourotte CLM. Análise de materiais e recursos educativos desenvolvidos em Geoparques globais da UNESCO [Internet]. Boletim de resumos. 2021 ; 82.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://igc.usp.br/simposiopgigc/wp-content/uploads/sites/25/2021/08/Boletim-de-Resumos-2o-Simposio-PG-IGc-USP.pdf
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Rossi GS, Garcia MGM, Bourotte CLM. Análise de materiais e recursos educativos desenvolvidos em Geoparques globais da UNESCO [Internet]. Boletim de resumos. 2021 ; 82.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://igc.usp.br/simposiopgigc/wp-content/uploads/sites/25/2021/08/Boletim-de-Resumos-2o-Simposio-PG-IGc-USP.pdf
Parte de monografia/livro
A cultura da sustentabilidade nas Instituições de Ensino Superior (2020)
Bacci, Denise de La Corte ; Silva, Rosana Louro Ferreira
Source: Educar para a sustentabilidade: visões de presente e futuro. Unidades: IGC, IB
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE
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ABNT
BACCI, Denise de La Corte e SILVA, Rosana Louro Ferreira. A cultura da sustentabilidade nas Instituições de Ensino Superior. Educar para a sustentabilidade: visões de presente e futuro. Tradução . São Paulo: IEE-USP, 2020. p. 34-54. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786588109021. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Bacci, D. de L. C., & Silva, R. L. F. (2020). A cultura da sustentabilidade nas Instituições de Ensino Superior. In Educar para a sustentabilidade: visões de presente e futuro (p. 34-54). São Paulo: IEE-USP. doi:10.11606/9786588109021
NLM
Bacci D de LC, Silva RLF. A cultura da sustentabilidade nas Instituições de Ensino Superior [Internet]. In: Educar para a sustentabilidade: visões de presente e futuro. São Paulo: IEE-USP; 2020. p. 34-54.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786588109021
Vancouver
Bacci D de LC, Silva RLF. A cultura da sustentabilidade nas Instituições de Ensino Superior [Internet]. In: Educar para a sustentabilidade: visões de presente e futuro. São Paulo: IEE-USP; 2020. p. 34-54.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786588109021
Parte de monografia/livro
Educação para geoconservação na perspectiva da Ciência Pós-normal: o caso de Guarulhos-SP (2019)
Santos, Vânia Maria Nunes dos; Bacci, Denise de La Corte ; Soares, Diogo Braz; Jacobi, Pedro Roberto
Source: Ciência Pós-normal: ampliando o diálogo com a sociedade diante das crises ambientais contemporâneas. Unidades: IGC, IEE
Subjects: GEOCONSERVAÇÃO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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ABNT
SANTOS, Vânia Maria Nunes dos et al. Educação para geoconservação na perspectiva da Ciência Pós-normal: o caso de Guarulhos-SP. Ciência Pós-normal: ampliando o diálogo com a sociedade diante das crises ambientais contemporâneas. Tradução . São Paulo: Faculdade de Saúde Pública da USP, 2019. p. 149-163. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788588848375. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Santos, V. M. N. dos, Bacci, D. de L. C., Soares, D. B., & Jacobi, P. R. (2019). Educação para geoconservação na perspectiva da Ciência Pós-normal: o caso de Guarulhos-SP. In Ciência Pós-normal: ampliando o diálogo com a sociedade diante das crises ambientais contemporâneas (p. 149-163). São Paulo: Faculdade de Saúde Pública da USP. doi:10.11606/9788588848375
NLM
Santos VMN dos, Bacci D de LC, Soares DB, Jacobi PR. Educação para geoconservação na perspectiva da Ciência Pós-normal: o caso de Guarulhos-SP [Internet]. In: Ciência Pós-normal: ampliando o diálogo com a sociedade diante das crises ambientais contemporâneas. São Paulo: Faculdade de Saúde Pública da USP; 2019. p. 149-163.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788588848375
Vancouver
Santos VMN dos, Bacci D de LC, Soares DB, Jacobi PR. Educação para geoconservação na perspectiva da Ciência Pós-normal: o caso de Guarulhos-SP [Internet]. In: Ciência Pós-normal: ampliando o diálogo com a sociedade diante das crises ambientais contemporâneas. São Paulo: Faculdade de Saúde Pública da USP; 2019. p. 149-163.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788588848375
Parte de monografia/livro
Educação ambiental na Universidade de São Paulo: investigando concepções dos estudantes e professores (2019)
Silva, Rosana Louro Ferreira ; Bacci, Denise de La Corte ; Cardoso, Lillian da Silva; Garcia, Andressa Sales; Silva, Karoline Santos de Lima; Pereira, Rafael da Silva D.
Source: Universidades rumo à sustentabilidade. Unidades: IB, IGC, EACH
Assunto: EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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ABNT
SILVA, Rosana Louro Ferreira et al. Educação ambiental na Universidade de São Paulo: investigando concepções dos estudantes e professores. Universidades rumo à sustentabilidade. Tradução . São Paulo: SGA/USP, 2019. p. 267-289. Disponível em: https://www.fearp.usp.br/images/livro_univ_rumo_sustentab_final_5.pdf. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Silva, R. L. F., Bacci, D. de L. C., Cardoso, L. da S., Garcia, A. S., Silva, K. S. de L., & Pereira, R. da S. D. (2019). Educação ambiental na Universidade de São Paulo: investigando concepções dos estudantes e professores. In Universidades rumo à sustentabilidade (p. 267-289). São Paulo: SGA/USP. Recuperado de https://www.fearp.usp.br/images/livro_univ_rumo_sustentab_final_5.pdf
NLM
Silva RLF, Bacci D de LC, Cardoso L da S, Garcia AS, Silva KS de L, Pereira R da SD. Educação ambiental na Universidade de São Paulo: investigando concepções dos estudantes e professores [Internet]. In: Universidades rumo à sustentabilidade. São Paulo: SGA/USP; 2019. p. 267-289.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://www.fearp.usp.br/images/livro_univ_rumo_sustentab_final_5.pdf
Vancouver
Silva RLF, Bacci D de LC, Cardoso L da S, Garcia AS, Silva KS de L, Pereira R da SD. Educação ambiental na Universidade de São Paulo: investigando concepções dos estudantes e professores [Internet]. In: Universidades rumo à sustentabilidade. São Paulo: SGA/USP; 2019. p. 267-289.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://www.fearp.usp.br/images/livro_univ_rumo_sustentab_final_5.pdf
Artigo de periodico
Educação e aprendizagem social para Geoconservação: proteção de serviços ecossistêmicos e governança ambiental na Macrometrópole Paulista (2019)
Santos, Vânia Maria Nunes dos; Bacci, Denise de La Corte
Source: Terrae Didatica. Unidade: IGC
Subjects: GEOCONSERVAÇÃO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, APRENDIZAGEM SOCIAL, GEOPARQUES
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ABNT
SANTOS, Vânia Maria Nunes dos e BACCI, Denise de La Corte. Educação e aprendizagem social para Geoconservação: proteção de serviços ecossistêmicos e governança ambiental na Macrometrópole Paulista. Terrae Didatica, n. , p. e019047-, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/td.v15i0.8657587. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Santos, V. M. N. dos, & Bacci, D. de L. C. (2019). Educação e aprendizagem social para Geoconservação: proteção de serviços ecossistêmicos e governança ambiental na Macrometrópole Paulista. Terrae Didatica, ( ), e019047-. doi:10.20396/td.v15i0.8657587
NLM
Santos VMN dos, Bacci D de LC. Educação e aprendizagem social para Geoconservação: proteção de serviços ecossistêmicos e governança ambiental na Macrometrópole Paulista [Internet]. Terrae Didatica. 2019 ;( ): e019047-.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.20396/td.v15i0.8657587
Vancouver
Santos VMN dos, Bacci D de LC. Educação e aprendizagem social para Geoconservação: proteção de serviços ecossistêmicos e governança ambiental na Macrometrópole Paulista [Internet]. Terrae Didatica. 2019 ;( ): e019047-.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.20396/td.v15i0.8657587
Artigo de periodico
Integration of Marine and Coastal Geo-Biodiversity in Environmental Education Through Earth System Science and Social Learning Approaches (2019)
Bacci, Denise de La Corte ; Garcia, M. G. M. ; Bourotte, C. L. M. ; Santos, Vânia Maria Nunes dos
Source: Brazilian Marine Biodiversity. Unidade: IGC
Subjects: GEODIVERSIDADE, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, GEOCIÊNCIAS, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BACCI, Denise de La Corte et al. Integration of Marine and Coastal Geo-Biodiversity in Environmental Education Through Earth System Science and Social Learning Approaches. Brazilian Marine Biodiversity, n. , p. 39-52, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-030-05138-9_3. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Bacci, D. de L. C., Garcia, M. G. M., Bourotte, C. L. M., & Santos, V. M. N. dos. (2019). Integration of Marine and Coastal Geo-Biodiversity in Environmental Education Through Earth System Science and Social Learning Approaches. Brazilian Marine Biodiversity, ( ), 39-52. doi:10.1007/978-3-030-05138-9_3
NLM
Bacci D de LC, Garcia MGM, Bourotte CLM, Santos VMN dos. Integration of Marine and Coastal Geo-Biodiversity in Environmental Education Through Earth System Science and Social Learning Approaches [Internet]. Brazilian Marine Biodiversity. 2019 ;( ): 39-52.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-05138-9_3
Vancouver
Bacci D de LC, Garcia MGM, Bourotte CLM, Santos VMN dos. Integration of Marine and Coastal Geo-Biodiversity in Environmental Education Through Earth System Science and Social Learning Approaches [Internet]. Brazilian Marine Biodiversity. 2019 ;( ): 39-52.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-05138-9_3
Trabalho de evento-resumo
Aprendizagem social e educação para geoconservação: construção de diálogos pedagógicos para a governança ambiental (2019)
Santos, Vânia Maria Nunes dos; Bacci, Denise de La Corte
Source: (RE)pensar o patrimônio geológico para o geoturismo e desenvolvimento local: Anais. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Patrimônio Geológico. Unidade: IGC
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, GEOPARQUES, GOVERNANÇA, GEOCONSERVAÇÃO, APRENDIZAGEM SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Vânia Maria Nunes dos e BACCI, Denise de La Corte. Aprendizagem social e educação para geoconservação: construção de diálogos pedagógicos para a governança ambiental. 2019, Anais.. [S.l.: s.n], 2019. Disponível em: http://www.urca.br/vsbpg/wp-content/uploads/2020/03/Anais-VSBPG-2019.pdf. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Santos, V. M. N. dos, & Bacci, D. de L. C. (2019). Aprendizagem social e educação para geoconservação: construção de diálogos pedagógicos para a governança ambiental. In (RE)pensar o patrimônio geológico para o geoturismo e desenvolvimento local: Anais. [S.l.: s.n]. Recuperado de http://www.urca.br/vsbpg/wp-content/uploads/2020/03/Anais-VSBPG-2019.pdf
NLM
Santos VMN dos, Bacci D de LC. Aprendizagem social e educação para geoconservação: construção de diálogos pedagógicos para a governança ambiental [Internet]. (RE)pensar o patrimônio geológico para o geoturismo e desenvolvimento local: Anais. 2019 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://www.urca.br/vsbpg/wp-content/uploads/2020/03/Anais-VSBPG-2019.pdf
Vancouver
Santos VMN dos, Bacci D de LC. Aprendizagem social e educação para geoconservação: construção de diálogos pedagógicos para a governança ambiental [Internet]. (RE)pensar o patrimônio geológico para o geoturismo e desenvolvimento local: Anais. 2019 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://www.urca.br/vsbpg/wp-content/uploads/2020/03/Anais-VSBPG-2019.pdf
Trabalho de evento-resumo
Sequência didática para disciplina de planejamento do trabalho de conclusão de curso (PTCC) do curso técnico em meio ambiente (2018)
Astolfi, Edna; Bacci, Denise de La Corte ; Martins, Lucelene ; Paglione, A. P.
Source: Anais do 49° Congresso Brasileiro de Geologia : Geologia - Conhecer o passado para construir o futuro. Conference titles: Congresso Brasileiro de Geologia. Unidade: IGC
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, GEOCIÊNCIAS, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASTOLFI, Edna et al. Sequência didática para disciplina de planejamento do trabalho de conclusão de curso (PTCC) do curso técnico em meio ambiente. 2018, Anais.. Rio de Janeiro: SBG, 2018. Disponível em: http://cbg2018anais.siteoficial.ws/resumos/9247.pdf. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Astolfi, E., Bacci, D. de L. C., Martins, L., & Paglione, A. P. (2018). Sequência didática para disciplina de planejamento do trabalho de conclusão de curso (PTCC) do curso técnico em meio ambiente. In Anais do 49° Congresso Brasileiro de Geologia : Geologia - Conhecer o passado para construir o futuro. Rio de Janeiro: SBG. Recuperado de http://cbg2018anais.siteoficial.ws/resumos/9247.pdf
NLM
Astolfi E, Bacci D de LC, Martins L, Paglione AP. Sequência didática para disciplina de planejamento do trabalho de conclusão de curso (PTCC) do curso técnico em meio ambiente [Internet]. Anais do 49° Congresso Brasileiro de Geologia : Geologia - Conhecer o passado para construir o futuro. 2018 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://cbg2018anais.siteoficial.ws/resumos/9247.pdf
Vancouver
Astolfi E, Bacci D de LC, Martins L, Paglione AP. Sequência didática para disciplina de planejamento do trabalho de conclusão de curso (PTCC) do curso técnico em meio ambiente [Internet]. Anais do 49° Congresso Brasileiro de Geologia : Geologia - Conhecer o passado para construir o futuro. 2018 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://cbg2018anais.siteoficial.ws/resumos/9247.pdf
Artigo de periodico
Educação para a geoconservação: reflexões da experiência no Parque Estadual da Serra do Mar (SP) (2018)
Mazzucato, Eliana ; Bacci, Denise de La Corte ; Santos, Vânia Maria Nunes dos
Source: Terrae Didatica. Unidade: IGC
Subjects: GEOCONSERVAÇÃO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAZZUCATO, Eliana e BACCI, Denise de La Corte e SANTOS, Vânia Maria Nunes dos. Educação para a geoconservação: reflexões da experiência no Parque Estadual da Serra do Mar (SP). Terrae Didatica, v. 14, n. 4, p. 417-426, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/td.v14i4.8654191. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Mazzucato, E., Bacci, D. de L. C., & Santos, V. M. N. dos. (2018). Educação para a geoconservação: reflexões da experiência no Parque Estadual da Serra do Mar (SP). Terrae Didatica, 14( 4), 417-426. doi:10.20396/td.v14i4.8654191
NLM
Mazzucato E, Bacci D de LC, Santos VMN dos. Educação para a geoconservação: reflexões da experiência no Parque Estadual da Serra do Mar (SP) [Internet]. Terrae Didatica. 2018 ; 14( 4): 417-426.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.20396/td.v14i4.8654191
Vancouver
Mazzucato E, Bacci D de LC, Santos VMN dos. Educação para a geoconservação: reflexões da experiência no Parque Estadual da Serra do Mar (SP) [Internet]. Terrae Didatica. 2018 ; 14( 4): 417-426.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.20396/td.v14i4.8654191
Parte de monografia/livro
Estratégias educativas para a geoconservação (2018)
Bacci, Denise de La Corte
Source: Educação, ambiente e aprendizagem social: reflexões e possibilidades à geoconservação e sustentabilidade. Unidade: IGC
Subjects: GEOCONSERVAÇÃO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BACCI, Denise de La Corte. Estratégias educativas para a geoconservação. Educação, ambiente e aprendizagem social: reflexões e possibilidades à geoconservação e sustentabilidade. Tradução . Curitiba: CRV, 2018. p. 101-119. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a9fd667c-2723-4896-b57a-1e42df314114/3084499.pdf. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Bacci, D. de L. C. (2018). Estratégias educativas para a geoconservação. In Educação, ambiente e aprendizagem social: reflexões e possibilidades à geoconservação e sustentabilidade (p. 101-119). Curitiba: CRV. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/a9fd667c-2723-4896-b57a-1e42df314114/3084499.pdf
NLM
Bacci D de LC. Estratégias educativas para a geoconservação [Internet]. In: Educação, ambiente e aprendizagem social: reflexões e possibilidades à geoconservação e sustentabilidade. Curitiba: CRV; 2018. p. 101-119.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a9fd667c-2723-4896-b57a-1e42df314114/3084499.pdf
Vancouver
Bacci D de LC. Estratégias educativas para a geoconservação [Internet]. In: Educação, ambiente e aprendizagem social: reflexões e possibilidades à geoconservação e sustentabilidade. Curitiba: CRV; 2018. p. 101-119.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a9fd667c-2723-4896-b57a-1e42df314114/3084499.pdf
Parte de monografia/livro
Teacher Training in Environmental Education and Its Relation with the Sustainability Culture in Two Undergraduate Degrees at USP (2018)
Silva, Rosana Louro Ferreira ; Bacci, Denise de La Corte ; Silva, Isabela Santos; Campos, Diego de Moura; Cardoso, Lillian da Silva; Santiago, Livia Ortiz; Pinato, Daisy
Source: Towards Green Campus Operations. Unidades: IGC, IB
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Rosana Louro Ferreira et al. Teacher Training in Environmental Education and Its Relation with the Sustainability Culture in Two Undergraduate Degrees at USP. Towards Green Campus Operations. Tradução . [S.l.]: Instituto de Geociências, Universidade de São Paulo, 2018. p. 393-408. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-76885-4_26. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Silva, R. L. F., Bacci, D. de L. C., Silva, I. S., Campos, D. de M., Cardoso, L. da S., Santiago, L. O., & Pinato, D. (2018). Teacher Training in Environmental Education and Its Relation with the Sustainability Culture in Two Undergraduate Degrees at USP. In Towards Green Campus Operations (p. 393-408). Instituto de Geociências, Universidade de São Paulo. doi:10.1007/978-3-319-76885-4_26
NLM
Silva RLF, Bacci D de LC, Silva IS, Campos D de M, Cardoso L da S, Santiago LO, Pinato D. Teacher Training in Environmental Education and Its Relation with the Sustainability Culture in Two Undergraduate Degrees at USP [Internet]. In: Towards Green Campus Operations. Instituto de Geociências, Universidade de São Paulo; 2018. p. 393-408.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-76885-4_26
Vancouver
Silva RLF, Bacci D de LC, Silva IS, Campos D de M, Cardoso L da S, Santiago LO, Pinato D. Teacher Training in Environmental Education and Its Relation with the Sustainability Culture in Two Undergraduate Degrees at USP [Internet]. In: Towards Green Campus Operations. Instituto de Geociências, Universidade de São Paulo; 2018. p. 393-408.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-76885-4_26
Trabalho de evento-resumo
Environmental education in University of São Paulo: investigating conceptions of the students and professors (2018)
Silva, Rosana Louro Ferreira ; Bacci, Denise de La Corte ; Cardoso, Lillian da Silva; Garcia, Andressa Sales; Silva, Karoline Santos de Lima; Pereira, Rafael da Silva Damasceno
Conference titles: National Workshop on UI GreenMetric for Universities in Brazil. Unidades: IB, IGC, EACH
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENSINO SUPERIOR, SUSTENTABILIDADE, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Rosana Louro Ferreira et al. Environmental education in University of São Paulo: investigating conceptions of the students and professors. 2018, Anais.. [São Paulo]: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo, 2018. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0de5d284-81ec-46cb-9e1d-04856d6ca98c/3162585.pdf. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Silva, R. L. F., Bacci, D. de L. C., Cardoso, L. da S., Garcia, A. S., Silva, K. S. de L., & Pereira, R. da S. D. (2018). Environmental education in University of São Paulo: investigating conceptions of the students and professors. In . [São Paulo]: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/0de5d284-81ec-46cb-9e1d-04856d6ca98c/3162585.pdf
NLM
Silva RLF, Bacci D de LC, Cardoso L da S, Garcia AS, Silva KS de L, Pereira R da SD. Environmental education in University of São Paulo: investigating conceptions of the students and professors [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0de5d284-81ec-46cb-9e1d-04856d6ca98c/3162585.pdf
Vancouver
Silva RLF, Bacci D de LC, Cardoso L da S, Garcia AS, Silva KS de L, Pereira R da SD. Environmental education in University of São Paulo: investigating conceptions of the students and professors [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0de5d284-81ec-46cb-9e1d-04856d6ca98c/3162585.pdf
Artigo de periodico
Estado da arte e contribuição das geociências para a educação ambiental (2017)
Mazzucato, Eliana ; Bacci, Denise de La Corte
Source: Pesquisa em Educação Ambiental. Unidade: IGC
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, GEOCIÊNCIAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAZZUCATO, Eliana e BACCI, Denise de La Corte. Estado da arte e contribuição das geociências para a educação ambiental. Pesquisa em Educação Ambiental, v. 12, n. 2, p. 141-161, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18675/2177-580X.vol12.n2.p141-161. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Mazzucato, E., & Bacci, D. de L. C. (2017). Estado da arte e contribuição das geociências para a educação ambiental. Pesquisa em Educação Ambiental, 12( 2), 141-161. doi:10.18675/2177-580X.vol12.n2.p141-161
NLM
Mazzucato E, Bacci D de LC. Estado da arte e contribuição das geociências para a educação ambiental [Internet]. Pesquisa em Educação Ambiental. 2017 ; 12( 2): 141-161.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.18675/2177-580X.vol12.n2.p141-161
Vancouver
Mazzucato E, Bacci D de LC. Estado da arte e contribuição das geociências para a educação ambiental [Internet]. Pesquisa em Educação Ambiental. 2017 ; 12( 2): 141-161.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.18675/2177-580X.vol12.n2.p141-161
Trabalho de evento
Educação ambiental nos cursos de graduação: tendências à ambientalização curricular (2017)
Bacci, Denise de La Corte ; Cardoso, Lillian da Silva; Santiago, Lívia Ortiz
Source: Anais do XVI EPEA. Conference titles: Encontro Paranaense de Educação Ambiental. Unidade: IGC
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, CURSO DE GRADUAÇÃO, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BACCI, Denise de La Corte e CARDOSO, Lillian da Silva e SANTIAGO, Lívia Ortiz. Educação ambiental nos cursos de graduação: tendências à ambientalização curricular. 2017, Anais.. Curitiba: UFPR, 2017. p. 1-4. Disponível em: http://www.epea2017.ufpr.br/wp-content/uploads/2017/05/620-E5-S1-EDUCA*C3*87*C3*83O-AMBIENTAL-NOS-CURSOS-DE-GRADUA*C3*87*C3*83O.pdf. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Bacci, D. de L. C., Cardoso, L. da S., & Santiago, L. O. (2017). Educação ambiental nos cursos de graduação: tendências à ambientalização curricular. In Anais do XVI EPEA (p. 1-4). Curitiba: UFPR. Recuperado de http://www.epea2017.ufpr.br/wp-content/uploads/2017/05/620-E5-S1-EDUCA*C3*87*C3*83O-AMBIENTAL-NOS-CURSOS-DE-GRADUA*C3*87*C3*83O.pdf
NLM
Bacci D de LC, Cardoso L da S, Santiago LO. Educação ambiental nos cursos de graduação: tendências à ambientalização curricular [Internet]. Anais do XVI EPEA. 2017 ; 1-4.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://www.epea2017.ufpr.br/wp-content/uploads/2017/05/620-E5-S1-EDUCA*C3*87*C3*83O-AMBIENTAL-NOS-CURSOS-DE-GRADUA*C3*87*C3*83O.pdf
Vancouver
Bacci D de LC, Cardoso L da S, Santiago LO. Educação ambiental nos cursos de graduação: tendências à ambientalização curricular [Internet]. Anais do XVI EPEA. 2017 ; 1-4.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://www.epea2017.ufpr.br/wp-content/uploads/2017/05/620-E5-S1-EDUCA*C3*87*C3*83O-AMBIENTAL-NOS-CURSOS-DE-GRADUA*C3*87*C3*83O.pdf
Trabalho de evento-resumo
O desafio da compreensão das escalas temporal e espacial em Geociências (2017)
Enrich Rojas, Gaston Eduardo ; Bourotte, C. L. M. ; Lopes, J. C.
Source: Posters. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: IGC
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, GEOLOGIA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ENRICH ROJAS, Gaston Eduardo e BOUROTTE, C. L. M. e LOPES, J. C. O desafio da compreensão das escalas temporal e espacial em Geociências. 2017, Anais.. São Paulo: Pró-Reitoria de Graduação/USP, 2017. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1264e44a-66e7-442d-bbb6-968e3a84f0fb/2874246.pdf. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Enrich Rojas, G. E., Bourotte, C. L. M., & Lopes, J. C. (2017). O desafio da compreensão das escalas temporal e espacial em Geociências. In Posters. São Paulo: Pró-Reitoria de Graduação/USP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/1264e44a-66e7-442d-bbb6-968e3a84f0fb/2874246.pdf
NLM
Enrich Rojas GE, Bourotte CLM, Lopes JC. O desafio da compreensão das escalas temporal e espacial em Geociências [Internet]. Posters. 2017 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1264e44a-66e7-442d-bbb6-968e3a84f0fb/2874246.pdf
Vancouver
Enrich Rojas GE, Bourotte CLM, Lopes JC. O desafio da compreensão das escalas temporal e espacial em Geociências [Internet]. Posters. 2017 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1264e44a-66e7-442d-bbb6-968e3a84f0fb/2874246.pdf
Parte de monografia/livro
Educação ambiental na perspectiva da inclusão social (2017)
Bacci, Denise de La Corte ; Silva, Rosana Louro Ferreira
Source: Na trilha da inclusão: deficiência, diferença e desigualdade na escola. Unidades: IGC, IB
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, INCLUSÃO SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BACCI, Denise de La Corte e SILVA, Rosana Louro Ferreira. Educação ambiental na perspectiva da inclusão social. Na trilha da inclusão: deficiência, diferença e desigualdade na escola. Tradução . São Paulo: Alameda, 2017. p. 193-211. Disponível em: https://www.alamedaeditora.com.br/wp-content/uploads/2020/05/agestaododesenvolimento_MIOLOfinal-ilovepdf-compressed.pdf. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Bacci, D. de L. C., & Silva, R. L. F. (2017). Educação ambiental na perspectiva da inclusão social. In Na trilha da inclusão: deficiência, diferença e desigualdade na escola (p. 193-211). São Paulo: Alameda. Recuperado de https://www.alamedaeditora.com.br/wp-content/uploads/2020/05/agestaododesenvolimento_MIOLOfinal-ilovepdf-compressed.pdf
NLM
Bacci D de LC, Silva RLF. Educação ambiental na perspectiva da inclusão social [Internet]. In: Na trilha da inclusão: deficiência, diferença e desigualdade na escola. São Paulo: Alameda; 2017. p. 193-211.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://www.alamedaeditora.com.br/wp-content/uploads/2020/05/agestaododesenvolimento_MIOLOfinal-ilovepdf-compressed.pdf
Vancouver
Bacci D de LC, Silva RLF. Educação ambiental na perspectiva da inclusão social [Internet]. In: Na trilha da inclusão: deficiência, diferença e desigualdade na escola. São Paulo: Alameda; 2017. p. 193-211.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://www.alamedaeditora.com.br/wp-content/uploads/2020/05/agestaododesenvolimento_MIOLOfinal-ilovepdf-compressed.pdf
Parte de monografia/livro
O currículo do curso de Licenciatura em Geociências e Educação Ambiental - LiGEA - USP: formação de professores com visão sistêmica do Planeta Terra (2015)
Bacci, Denise de La Corte ; Boggiani, Paulo César
Source: Geociências e educação ambiental [recurso eletrônico]. Unidade: IGC
Subjects: LICENCIATURA, GEOCIÊNCIAS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BACCI, Denise de La Corte e BOGGIANI, Paulo César. O currículo do curso de Licenciatura em Geociências e Educação Ambiental - LiGEA - USP: formação de professores com visão sistêmica do Planeta Terra. Geociências e educação ambiental [recurso eletrônico]. Tradução . Curitiba: Ponto Vital, 2015. p. 9-25. Disponível em: http://www.igc.usp.br/fileadmin/files/biblioteca/Pdfs/geociencias_ebook.pdf. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Bacci, D. de L. C., & Boggiani, P. C. (2015). O currículo do curso de Licenciatura em Geociências e Educação Ambiental - LiGEA - USP: formação de professores com visão sistêmica do Planeta Terra. In Geociências e educação ambiental [recurso eletrônico] (p. 9-25). Curitiba: Ponto Vital. Recuperado de http://www.igc.usp.br/fileadmin/files/biblioteca/Pdfs/geociencias_ebook.pdf
NLM
Bacci D de LC, Boggiani PC. O currículo do curso de Licenciatura em Geociências e Educação Ambiental - LiGEA - USP: formação de professores com visão sistêmica do Planeta Terra [Internet]. In: Geociências e educação ambiental [recurso eletrônico]. Curitiba: Ponto Vital; 2015. p. 9-25.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://www.igc.usp.br/fileadmin/files/biblioteca/Pdfs/geociencias_ebook.pdf
Vancouver
Bacci D de LC, Boggiani PC. O currículo do curso de Licenciatura em Geociências e Educação Ambiental - LiGEA - USP: formação de professores com visão sistêmica do Planeta Terra [Internet]. In: Geociências e educação ambiental [recurso eletrônico]. Curitiba: Ponto Vital; 2015. p. 9-25.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://www.igc.usp.br/fileadmin/files/biblioteca/Pdfs/geociencias_ebook.pdf

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