Educação para geoconservação na perspectiva da Ciência Pós-normal: o caso de Guarulhos-SP (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: TOLEDO, DENISE DE LA CORTE BACCI - IGC ; JACOBI, PEDRO ROBERTO - IEE
- Unidades: IGC; IEE
- DOI: 10.11606/9788588848375
- Subjects: GEOCONSERVAÇÃO; EDUCAÇÃO AMBIENTAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Faculdade de Saúde Pública da USP
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2019
- Source:
- Título: Ciência Pós-normal: ampliando o diálogo com a sociedade diante das crises ambientais contemporâneas
- Volume/Número/Paginação/Ano: cap. 8, p. 149-163, 2019
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
SANTOS, Vânia Maria Nunes dos et al. Educação para geoconservação na perspectiva da Ciência Pós-normal: o caso de Guarulhos-SP. Ciência Pós-normal: ampliando o diálogo com a sociedade diante das crises ambientais contemporâneas. Tradução . São Paulo: Faculdade de Saúde Pública da USP, 2019. p. 149-163. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788588848375. Acesso em: 03 mar. 2026. -
APA
Santos, V. M. N. dos, Bacci, D. de L. C., Soares, D. B., & Jacobi, P. R. (2019). Educação para geoconservação na perspectiva da Ciência Pós-normal: o caso de Guarulhos-SP. In Ciência Pós-normal: ampliando o diálogo com a sociedade diante das crises ambientais contemporâneas (p. 149-163). São Paulo: Faculdade de Saúde Pública da USP. doi:10.11606/9788588848375 -
NLM
Santos VMN dos, Bacci D de LC, Soares DB, Jacobi PR. Educação para geoconservação na perspectiva da Ciência Pós-normal: o caso de Guarulhos-SP [Internet]. In: Ciência Pós-normal: ampliando o diálogo com a sociedade diante das crises ambientais contemporâneas. São Paulo: Faculdade de Saúde Pública da USP; 2019. p. 149-163.[citado 2026 mar. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788588848375 -
Vancouver
Santos VMN dos, Bacci D de LC, Soares DB, Jacobi PR. Educação para geoconservação na perspectiva da Ciência Pós-normal: o caso de Guarulhos-SP [Internet]. In: Ciência Pós-normal: ampliando o diálogo com a sociedade diante das crises ambientais contemporâneas. São Paulo: Faculdade de Saúde Pública da USP; 2019. p. 149-163.[citado 2026 mar. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788588848375 - Aprendizagem social e metodologias participativas na formação da cultura da sustentabilidade
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Informações sobre o DOI: 10.11606/9788588848375 (Fonte: oaDOI API)
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