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Artigo de periodico
O prebriefing na simulação clínica em enfermagem: revisão de escopo (2022)
Silva, Camila Cazissi da; Natarelli, Taison Regis Penariol ; Domingues, Aline Natalia ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; Melo, Luciana de Lione
Fonte: Revista Gaúcha de Enfermagem. Unidade: EERP
Assuntos: SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM), EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
SILVA, Camila Cazissi da et al. O prebriefing na simulação clínica em enfermagem: revisão de escopo. Revista Gaúcha de Enfermagem, v. 43, n. esp., p. 1-19, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2018.20220067.pt. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Silva, C. C. da, Natarelli, T. R. P., Domingues, A. N., Fonseca, L. M. M., & Melo, L. de L. (2022). O prebriefing na simulação clínica em enfermagem: revisão de escopo. Revista Gaúcha de Enfermagem, 43( esp.), 1-19. doi:10.1590/1983-1447.2018.20220067.pt
NLM
Silva CC da, Natarelli TRP, Domingues AN, Fonseca LMM, Melo L de L. O prebriefing na simulação clínica em enfermagem: revisão de escopo [Internet]. Revista Gaúcha de Enfermagem. 2022 ; 43( esp.): 1-19.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2018.20220067.pt
Vancouver
Silva CC da, Natarelli TRP, Domingues AN, Fonseca LMM, Melo L de L. O prebriefing na simulação clínica em enfermagem: revisão de escopo [Internet]. Revista Gaúcha de Enfermagem. 2022 ; 43( esp.): 1-19.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2018.20220067.pt
Artigo de periodico
Hipermídia educativa em acolhimento e classificação de risco obstétrico: validação de conteúdo e usabilidade (2022)
Soares, Francisco Mayron Morais; Mesquita, Kirley Kethellen Batista; Mendes, Igor Cordeiro; Nunes, Rodrigo da Silva; Araújo Filho, João de Deus de; Fonseca, Luciana Mara Monti ; Torres, Gilson Vasconcelos; Miranda, Francisco Arnoldo Nunes de
Fonte: Revista Gaúcha de Enfermagem. Unidade: EERP
Assuntos: COMPLICAÇÕES NA GRAVIDEZ, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ESTUDOS DE VALIDAÇÃO
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ABNT
SOARES, Francisco Mayron Morais et al. Hipermídia educativa em acolhimento e classificação de risco obstétrico: validação de conteúdo e usabilidade. Revista Gaúcha de Enfermagem, v. 43, n. esp., p. 1-19, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2022.20220108.pt. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Soares, F. M. M., Mesquita, K. K. B., Mendes, I. C., Nunes, R. da S., Araújo Filho, J. de D. de, Fonseca, L. M. M., et al. (2022). Hipermídia educativa em acolhimento e classificação de risco obstétrico: validação de conteúdo e usabilidade. Revista Gaúcha de Enfermagem, 43( esp.), 1-19. doi:10.1590/1983-1447.2022.20220108.pt
NLM
Soares FMM, Mesquita KKB, Mendes IC, Nunes R da S, Araújo Filho J de D de, Fonseca LMM, Torres GV, Miranda FAN de. Hipermídia educativa em acolhimento e classificação de risco obstétrico: validação de conteúdo e usabilidade [Internet]. Revista Gaúcha de Enfermagem. 2022 ; 43( esp.): 1-19.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2022.20220108.pt
Vancouver
Soares FMM, Mesquita KKB, Mendes IC, Nunes R da S, Araújo Filho J de D de, Fonseca LMM, Torres GV, Miranda FAN de. Hipermídia educativa em acolhimento e classificação de risco obstétrico: validação de conteúdo e usabilidade [Internet]. Revista Gaúcha de Enfermagem. 2022 ; 43( esp.): 1-19.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2022.20220108.pt
Artigo de periodico
Tecnologias de informação e comunicação para o enfrentamento da violência contra a mulher em atividades de ensino remoto emergencial de enfermagem durante a pandemia da COVID-19 (2022)
Barbosa, Nayara Gonçalves; Silva, Mônica Maria de Jesus ; Gomes-Sponholz, Flávia Azevedo ; Monteiro, Juliana Cristina dos Santos
Fonte: Research, Society and Development. Unidade: EERP
Assuntos: VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER, ENFERMAGEM EM DOENÇAS TRANSMISSÍVEIS, INFECÇÕES POR CORONAVIRUS, PANDEMIAS, INTERNET, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO
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ABNT
BARBOSA, Nayara Gonçalves et al. Tecnologias de informação e comunicação para o enfrentamento da violência contra a mulher em atividades de ensino remoto emergencial de enfermagem durante a pandemia da COVID-19. Research, Society and Development, v. 11, n. 9, p. 1-10, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i9.31962. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Barbosa, N. G., Silva, M. M. de J., Gomes-Sponholz, F. A., & Monteiro, J. C. dos S. (2022). Tecnologias de informação e comunicação para o enfrentamento da violência contra a mulher em atividades de ensino remoto emergencial de enfermagem durante a pandemia da COVID-19. Research, Society and Development, 11( 9), 1-10. doi:10.33448/rsd-v11i9.31962
NLM
Barbosa NG, Silva MM de J, Gomes-Sponholz FA, Monteiro JC dos S. Tecnologias de informação e comunicação para o enfrentamento da violência contra a mulher em atividades de ensino remoto emergencial de enfermagem durante a pandemia da COVID-19 [Internet]. Research, Society and Development. 2022 ; 11( 9): 1-10.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i9.31962
Vancouver
Barbosa NG, Silva MM de J, Gomes-Sponholz FA, Monteiro JC dos S. Tecnologias de informação e comunicação para o enfrentamento da violência contra a mulher em atividades de ensino remoto emergencial de enfermagem durante a pandemia da COVID-19 [Internet]. Research, Society and Development. 2022 ; 11( 9): 1-10.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i9.31962
Artigo de periodico
Cenário simulado no ensino da visita domiciliar no âmbito da Atenção Primária à Saúde (2022)
Barbosa, Nayara Gonçalves; Martin, Isabela dos Santos; Nievas, Andréia Fernanda; Viana, Angelina Lettiere ; Zanetti, Ana Carolina Guidorizzi ; Souza, Jacqueline de
Fonte: REME-Revista Mineira de Enfermagem. Unidade: EERP
Assuntos: EDUCAÇÃO, VISITA DOMICILIAR, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
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ABNT
BARBOSA, Nayara Gonçalves et al. Cenário simulado no ensino da visita domiciliar no âmbito da Atenção Primária à Saúde. REME-Revista Mineira de Enfermagem, v. 26, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.35699/2316-9389.2022.40273. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Barbosa, N. G., Martin, I. dos S., Nievas, A. F., Viana, A. L., Zanetti, A. C. G., & Souza, J. de. (2022). Cenário simulado no ensino da visita domiciliar no âmbito da Atenção Primária à Saúde. REME-Revista Mineira de Enfermagem, 26. doi:10.35699/2316-9389.2022.40273
NLM
Barbosa NG, Martin I dos S, Nievas AF, Viana AL, Zanetti ACG, Souza J de. Cenário simulado no ensino da visita domiciliar no âmbito da Atenção Primária à Saúde [Internet]. REME-Revista Mineira de Enfermagem. 2022 ; 26[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.35699/2316-9389.2022.40273
Vancouver
Barbosa NG, Martin I dos S, Nievas AF, Viana AL, Zanetti ACG, Souza J de. Cenário simulado no ensino da visita domiciliar no âmbito da Atenção Primária à Saúde [Internet]. REME-Revista Mineira de Enfermagem. 2022 ; 26[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.35699/2316-9389.2022.40273
Artigo de periodico
Roda viva do SUS: uma estratégia de ensino-aprendizagem em articulação com serviços de saúde (2021)
Mishima, Silvana Martins ; Matumoto, Silvia ; Fortuna, Cinira Magali ; Viana, Angelina Lettiere ; Luchesi, Luciana Barizon ; Vedana, Kelly Graziani Giacchero ; Cardoso, Tauani Zampieri
Fonte: Cadernos da Pedagogia. Unidade: EERP
Assuntos: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
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ABNT
MISHIMA, Silvana Martins et al. Roda viva do SUS: uma estratégia de ensino-aprendizagem em articulação com serviços de saúde. Cadernos da Pedagogia, v. 15, n. 31, p. 121-128, 2021Tradução . . Disponível em: http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1517. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Mishima, S. M., Matumoto, S., Fortuna, C. M., Viana, A. L., Luchesi, L. B., Vedana, K. G. G., & Cardoso, T. Z. (2021). Roda viva do SUS: uma estratégia de ensino-aprendizagem em articulação com serviços de saúde. Cadernos da Pedagogia, 15( 31), 121-128. Recuperado de http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1517
NLM
Mishima SM, Matumoto S, Fortuna CM, Viana AL, Luchesi LB, Vedana KGG, Cardoso TZ. Roda viva do SUS: uma estratégia de ensino-aprendizagem em articulação com serviços de saúde [Internet]. Cadernos da Pedagogia. 2021 ; 15( 31): 121-128.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1517
Vancouver
Mishima SM, Matumoto S, Fortuna CM, Viana AL, Luchesi LB, Vedana KGG, Cardoso TZ. Roda viva do SUS: uma estratégia de ensino-aprendizagem em articulação com serviços de saúde [Internet]. Cadernos da Pedagogia. 2021 ; 15( 31): 121-128.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1517
Artigo de periodico
Religiosidade/espiritualidade na perspectiva de estudantes de enfermagem: relato de experiência grupal (2021)
Rossato, Lucas ; Cunha, Vivian Fukumasu da ; Panobianco, Marislei Sanches ; Sena, Bruna Thaís Salgado; Comin, Fabio Scorsolini
Fonte: Revista Saúde e Desenvolvimento Humano. Unidade: EERP
Assuntos: RELIGIÃO, ESPIRITUALIDADE, EDUCAÇÃO, GRUPOS SOCIAIS (PSICOLOGIA), ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
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ABNT
ROSSATO, Lucas et al. Religiosidade/espiritualidade na perspectiva de estudantes de enfermagem: relato de experiência grupal. Revista Saúde e Desenvolvimento Humano, v. 9, n. 2, p. 1-11, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18316/sdh.v9i2.6879. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Rossato, L., Cunha, V. F. da, Panobianco, M. S., Sena, B. T. S., & Comin, F. S. (2021). Religiosidade/espiritualidade na perspectiva de estudantes de enfermagem: relato de experiência grupal. Revista Saúde e Desenvolvimento Humano, 9( 2), 1-11. doi:10.18316/sdh.v9i2.6879
NLM
Rossato L, Cunha VF da, Panobianco MS, Sena BTS, Comin FS. Religiosidade/espiritualidade na perspectiva de estudantes de enfermagem: relato de experiência grupal [Internet]. Revista Saúde e Desenvolvimento Humano. 2021 ; 9( 2): 1-11.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.18316/sdh.v9i2.6879
Vancouver
Rossato L, Cunha VF da, Panobianco MS, Sena BTS, Comin FS. Religiosidade/espiritualidade na perspectiva de estudantes de enfermagem: relato de experiência grupal [Internet]. Revista Saúde e Desenvolvimento Humano. 2021 ; 9( 2): 1-11.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.18316/sdh.v9i2.6879
Artigo de periodico
Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente (2021)
Gouvêa, Isabela Barbuzano; Ribeiro, Vanessa dos Santos ; Graminha, Poliana Monti Fonseca; Gonçalves, Mariene Fagundes Carvalho; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de ; Aredes, Natália Del' Angelo ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de
Fonte: Revista Eletrônica Acervo Saúde. Unidades: EERP, EE/EERP
Assuntos: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
GOUVÊA, Isabela Barbuzano et al. Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente. Revista Eletrônica Acervo Saúde, v. 13, n. 8, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.25248/reas.e8462.2021. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Gouvêa, I. B., Ribeiro, V. dos S., Graminha, P. M. F., Gonçalves, M. F. C., Camargo, R. A. A. de, Aredes, N. D. ' A., & Góes, F. dos S. N. de. (2021). Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 13( 8). doi:10.25248/reas.e8462.2021
NLM
Gouvêa IB, Ribeiro V dos S, Graminha PMF, Gonçalves MFC, Camargo RAA de, Aredes ND' A, Góes F dos SN de. Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente [Internet]. Revista Eletrônica Acervo Saúde. 2021 ; 13( 8):[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.25248/reas.e8462.2021
Vancouver
Gouvêa IB, Ribeiro V dos S, Graminha PMF, Gonçalves MFC, Camargo RAA de, Aredes ND' A, Góes F dos SN de. Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente [Internet]. Revista Eletrônica Acervo Saúde. 2021 ; 13( 8):[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.25248/reas.e8462.2021
Artigo de periodico-resenha
Famílias e instituições: questões institucionais e educacionais (2021)
Esper, Marcos Venicio ; Nascimento, Lucila Castanheira
Fonte: Revista de Educação em Questão. Unidade: EERP
Assuntos: INSTITUIÇÕES FAMILIARES, FAMÍLIA, EDUCAÇÃO, PARENTALIDADE
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ABNT
ESPER, Marcos Venicio e NASCIMENTO, Lucila Castanheira. Famílias e instituições: questões institucionais e educacionais. Revista de Educação em Questão. Rio Grande do Norte: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n59ID23067. Acesso em: 18 nov. 2024. , 2021
APA
Esper, M. V., & Nascimento, L. C. (2021). Famílias e instituições: questões institucionais e educacionais. Revista de Educação em Questão. Rio Grande do Norte: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. doi:10.21680/1981-1802.2021v59n59ID23067
NLM
Esper MV, Nascimento LC. Famílias e instituições: questões institucionais e educacionais [Internet]. Revista de Educação em Questão. 2021 ; 59( 59): 1-5.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n59ID23067
Vancouver
Esper MV, Nascimento LC. Famílias e instituições: questões institucionais e educacionais [Internet]. Revista de Educação em Questão. 2021 ; 59( 59): 1-5.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n59ID23067
Artigo de periodico
Tecnologias da informação e comunicação no ensino de pós-graduação em Enfermagem na pandemia de COVID-19 (2021)
Silva, Mônica Maria de Jesus ; Panobianco, Marislei Sanches ; Clapis, Maria José
Fonte: Reme - Revista Mineira de Enfermagem. Unidade: EERP
Assuntos: EDUCAÇÃO, PÓS-GRADUAÇÃO, ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, PANDEMIAS, INFECÇÕES POR CORONAVIRUS
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ABNT
SILVA, Mônica Maria de Jesus e PANOBIANCO, Marislei Sanches e CLAPIS, Maria José. Tecnologias da informação e comunicação no ensino de pós-graduação em Enfermagem na pandemia de COVID-19. Reme - Revista Mineira de Enfermagem, v. 25, p. 1-6, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5935/1415.2762.20210016. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Silva, M. M. de J., Panobianco, M. S., & Clapis, M. J. (2021). Tecnologias da informação e comunicação no ensino de pós-graduação em Enfermagem na pandemia de COVID-19. Reme - Revista Mineira de Enfermagem, 25, 1-6. doi:10.5935/1415.2762.20210016
NLM
Silva MM de J, Panobianco MS, Clapis MJ. Tecnologias da informação e comunicação no ensino de pós-graduação em Enfermagem na pandemia de COVID-19 [Internet]. Reme - Revista Mineira de Enfermagem. 2021 ; 25 1-6.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1415.2762.20210016
Vancouver
Silva MM de J, Panobianco MS, Clapis MJ. Tecnologias da informação e comunicação no ensino de pós-graduação em Enfermagem na pandemia de COVID-19 [Internet]. Reme - Revista Mineira de Enfermagem. 2021 ; 25 1-6.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1415.2762.20210016
Artigo de periodico
Bullying no ambiente escolar: compreensão dos educadores (2020)
Salgado, Fellipe Soares; Oliveira, Wanderlei Abadio de ; Silva, Jorge Luiz da ; Pereira, Beatriz Oliveira; Silva, Marta Angélica Iossi ; Lourenço, Lélio Moura
Fonte: Journal of Human Growth and Development. Unidades: EERP, FFCLRP
Assuntos: BULLYING, VIOLÊNCIA, EDUCAÇÃO, RELAÇÕES FAMILIARES, SERVIÇOS DE SAÚDE ESCOLAR
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ABNT
SALGADO, Fellipe Soares et al. Bullying no ambiente escolar: compreensão dos educadores. Journal of Human Growth and Development, v. 30, n. 1, p. 58-64, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7322/jhgd.v30.9969. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Salgado, F. S., Oliveira, W. A. de, Silva, J. L. da, Pereira, B. O., Silva, M. A. I., & Lourenço, L. M. (2020). Bullying no ambiente escolar: compreensão dos educadores. Journal of Human Growth and Development, 30( 1), 58-64. doi:10.7322/jhgd.v30.9969
NLM
Salgado FS, Oliveira WA de, Silva JL da, Pereira BO, Silva MAI, Lourenço LM. Bullying no ambiente escolar: compreensão dos educadores [Internet]. Journal of Human Growth and Development. 2020 ; 30( 1): 58-64.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.7322/jhgd.v30.9969
Vancouver
Salgado FS, Oliveira WA de, Silva JL da, Pereira BO, Silva MAI, Lourenço LM. Bullying no ambiente escolar: compreensão dos educadores [Internet]. Journal of Human Growth and Development. 2020 ; 30( 1): 58-64.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.7322/jhgd.v30.9969
Parte de monografia/livro
A restituição como dispositivo para a formação interprofissional na educação permanente em saúde (2020)
Fortuna, Cinira Magali ; Romagnoli, Roberta Carvalho
Fonte: Diálogos entre trabalho e educação: desafios contemporâneos. Unidade: EERP
Assuntos: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO PERMANENTE, MERCADO DE TRABALHO, FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, SAÚDE, PESQUISA CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FORTUNA, Cinira Magali e ROMAGNOLI, Roberta Carvalho. A restituição como dispositivo para a formação interprofissional na educação permanente em saúde. Diálogos entre trabalho e educação: desafios contemporâneos. Tradução . Belo Horizonte: JADesign, 2020. . Disponível em: https://sitre.appos.org.br/wp-content/uploads/2020/11/Livro-Sitre-versao-web.pdf. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Fortuna, C. M., & Romagnoli, R. C. (2020). A restituição como dispositivo para a formação interprofissional na educação permanente em saúde. In Diálogos entre trabalho e educação: desafios contemporâneos. Belo Horizonte: JADesign. Recuperado de https://sitre.appos.org.br/wp-content/uploads/2020/11/Livro-Sitre-versao-web.pdf
NLM
Fortuna CM, Romagnoli RC. A restituição como dispositivo para a formação interprofissional na educação permanente em saúde [Internet]. In: Diálogos entre trabalho e educação: desafios contemporâneos. Belo Horizonte: JADesign; 2020. [citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://sitre.appos.org.br/wp-content/uploads/2020/11/Livro-Sitre-versao-web.pdf
Vancouver
Fortuna CM, Romagnoli RC. A restituição como dispositivo para a formação interprofissional na educação permanente em saúde [Internet]. In: Diálogos entre trabalho e educação: desafios contemporâneos. Belo Horizonte: JADesign; 2020. [citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://sitre.appos.org.br/wp-content/uploads/2020/11/Livro-Sitre-versao-web.pdf
Artigo de periodico
Grupo operativo com estudantes de enfermagem: vivência em uma liga acadêmica de oncologia (2020)
Rossato, Lucas ; Panobianco, Marislei Sanches ; Comin, Fabio Scorsolini
Fonte: Revista Baiana de Enfermagem‏. Unidade: EERP
Assuntos: EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, GRUPOS FOCAIS, ONCOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROSSATO, Lucas e PANOBIANCO, Marislei Sanches e COMIN, Fabio Scorsolini. Grupo operativo com estudantes de enfermagem: vivência em uma liga acadêmica de oncologia. Revista Baiana de Enfermagem‏, v. 34, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18471/rbe.v34.34690. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Rossato, L., Panobianco, M. S., & Comin, F. S. (2020). Grupo operativo com estudantes de enfermagem: vivência em uma liga acadêmica de oncologia. Revista Baiana de Enfermagem‏, 34. doi:10.18471/rbe.v34.34690
NLM
Rossato L, Panobianco MS, Comin FS. Grupo operativo com estudantes de enfermagem: vivência em uma liga acadêmica de oncologia [Internet]. Revista Baiana de Enfermagem‏. 2020 ; 34[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.18471/rbe.v34.34690
Vancouver
Rossato L, Panobianco MS, Comin FS. Grupo operativo com estudantes de enfermagem: vivência em uma liga acadêmica de oncologia [Internet]. Revista Baiana de Enfermagem‏. 2020 ; 34[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.18471/rbe.v34.34690
Trabalho de evento
Bullying e qualidade de interações familiares na perspectiva de estudantes brasileiros (2019)
Oliveira, Wanderlei Abadio de ; Silva, Jorge Luiz da; Santos, Manoel Antônio dos ; Caravita, Simona Carla Silvia; Silva, Marta Angélica Iossi
Fonte: Educar hoje: diálogos entre psicologia, educação e currículo. Nome do evento: Colóquio Internacional de Psicologia e Educação. Unidades: EERP, FFCLRP
Assuntos: EDUCAÇÃO, VIOLÊNCIA ESCOLAR, BULLYING, RELAÇÕES FAMILIARES, ADOLESCENTES
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ABNT
OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de et al. Bullying e qualidade de interações familiares na perspectiva de estudantes brasileiros. 2019, Anais.. Lisboa: ISPA, 2019. p. 331 . Disponível em: http://eventos.ispa.pt/xivcoloquiopsicologiaeeducacao/files/2019/05/XIVColoquioInternacionaldePsicologiaeEducacao2018_e-Book.pdf. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Oliveira, W. A. de, Silva, J. L. da, Santos, M. A. dos, Caravita, S. C. S., & Silva, M. A. I. (2019). Bullying e qualidade de interações familiares na perspectiva de estudantes brasileiros. In Educar hoje: diálogos entre psicologia, educação e currículo (p. 331 ). Lisboa: ISPA. Recuperado de http://eventos.ispa.pt/xivcoloquiopsicologiaeeducacao/files/2019/05/XIVColoquioInternacionaldePsicologiaeEducacao2018_e-Book.pdf
NLM
Oliveira WA de, Silva JL da, Santos MA dos, Caravita SCS, Silva MAI. Bullying e qualidade de interações familiares na perspectiva de estudantes brasileiros [Internet]. Educar hoje: diálogos entre psicologia, educação e currículo. 2019 ;331 .[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://eventos.ispa.pt/xivcoloquiopsicologiaeeducacao/files/2019/05/XIVColoquioInternacionaldePsicologiaeEducacao2018_e-Book.pdf
Vancouver
Oliveira WA de, Silva JL da, Santos MA dos, Caravita SCS, Silva MAI. Bullying e qualidade de interações familiares na perspectiva de estudantes brasileiros [Internet]. Educar hoje: diálogos entre psicologia, educação e currículo. 2019 ;331 .[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://eventos.ispa.pt/xivcoloquiopsicologiaeeducacao/files/2019/05/XIVColoquioInternacionaldePsicologiaeEducacao2018_e-Book.pdf
Artigo de periodico
Ciclo pedagógico e portfólios na licenciatura em enfermagem (2019)
Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho ; Andrade, Luciane Sá de ; Silva, Marta Angélica Iossi
Fonte: Brazilian Journal of Development. Unidade: EERP
Assuntos: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, ENSINO, PORTFÓLIOS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONÇALVES, Marlene Fagundes Carvalho e ANDRADE, Luciane Sá de e SILVA, Marta Angélica Iossi. Ciclo pedagógico e portfólios na licenciatura em enfermagem. Brazilian Journal of Development, v. 5, n. 7, p. 10983-10996, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34117/bjdv5n7-233. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Gonçalves, M. F. C., Andrade, L. S. de, & Silva, M. A. I. (2019). Ciclo pedagógico e portfólios na licenciatura em enfermagem. Brazilian Journal of Development, 5( 7), 10983-10996. doi:10.34117/bjdv5n7-233
NLM
Gonçalves MFC, Andrade LS de, Silva MAI. Ciclo pedagógico e portfólios na licenciatura em enfermagem [Internet]. Brazilian Journal of Development. 2019 ; 5( 7): 10983-10996.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.34117/bjdv5n7-233
Vancouver
Gonçalves MFC, Andrade LS de, Silva MAI. Ciclo pedagógico e portfólios na licenciatura em enfermagem [Internet]. Brazilian Journal of Development. 2019 ; 5( 7): 10983-10996.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.34117/bjdv5n7-233
Parte de monografia/livro
Percepções do estudante de mestrado em ciências da saúde sobre o ciclo pedagógico no curso de licenciatura em enfermagem: um relato de experiência (2019)
Cruz, Clara Cayeiro; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de
Fonte: Enfoques epistemológicos na formação docente. Unidade: EERP
Assuntos: EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, ESCOLA PROFISSIONALIZANTE, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CRUZ, Clara Cayeiro e GÓES, Fernanda dos Santos Nogueira de e CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. Percepções do estudante de mestrado em ciências da saúde sobre o ciclo pedagógico no curso de licenciatura em enfermagem: um relato de experiência. Enfoques epistemológicos na formação docente. Tradução . Ponta Grossa: Atena, 2019. p. 132 . Disponível em: https://doi.org/10.22533/at.ed.1231917109. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Cruz, C. C., Góes, F. dos S. N. de, & Camargo, R. A. A. de. (2019). Percepções do estudante de mestrado em ciências da saúde sobre o ciclo pedagógico no curso de licenciatura em enfermagem: um relato de experiência. In Enfoques epistemológicos na formação docente (p. 132 ). Ponta Grossa: Atena. doi:10.22533/at.ed.1231917109
NLM
Cruz CC, Góes F dos SN de, Camargo RAA de. Percepções do estudante de mestrado em ciências da saúde sobre o ciclo pedagógico no curso de licenciatura em enfermagem: um relato de experiência [Internet]. In: Enfoques epistemológicos na formação docente. Ponta Grossa: Atena; 2019. p. 132 .[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.1231917109
Vancouver
Cruz CC, Góes F dos SN de, Camargo RAA de. Percepções do estudante de mestrado em ciências da saúde sobre o ciclo pedagógico no curso de licenciatura em enfermagem: um relato de experiência [Internet]. In: Enfoques epistemológicos na formação docente. Ponta Grossa: Atena; 2019. p. 132 .[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.1231917109
Parte de monografia/livro
Educação em saúde sob a ótica do enfermeiro (2019)
Barbosa, Halana Batistel; Silva, Marta Angélica Iossi ; Camboin, Franciele Foschiera
Fonte: Formação, prática e pesquisa em educação. Volume 2. Unidade: EERP
Assuntos: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOSA, Halana Batistel e SILVA, Marta Angélica Iossi e CAMBOIN, Franciele Foschiera. Educação em saúde sob a ótica do enfermeiro. Formação, prática e pesquisa em educação. Volume 2. Tradução . Ponta Grossa: Atena, 2019. p. 414 . Disponível em: https://doi.org/10.22533/at.ed.91419030923. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Barbosa, H. B., Silva, M. A. I., & Camboin, F. F. (2019). Educação em saúde sob a ótica do enfermeiro. In Formação, prática e pesquisa em educação. Volume 2 (p. 414 ). Ponta Grossa: Atena. doi:10.22533/at.ed.91419030923
NLM
Barbosa HB, Silva MAI, Camboin FF. Educação em saúde sob a ótica do enfermeiro [Internet]. In: Formação, prática e pesquisa em educação. Volume 2. Ponta Grossa: Atena; 2019. p. 414 .[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.91419030923
Vancouver
Barbosa HB, Silva MAI, Camboin FF. Educação em saúde sob a ótica do enfermeiro [Internet]. In: Formação, prática e pesquisa em educação. Volume 2. Ponta Grossa: Atena; 2019. p. 414 .[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.91419030923
Trabalho de evento
Ciclo pedagógico e portfólios na licenciatura em enfermagem (2018)
Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho ; Andrade, Luciane Sá de ; Silva, Marta Angélica Iossi
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária. Unidade: EERP
Assuntos: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, ENSINO, PORTFÓLIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONÇALVES, Marlene Fagundes Carvalho e ANDRADE, Luciane Sá de e SILVA, Marta Angélica Iossi. Ciclo pedagógico e portfólios na licenciatura em enfermagem. 2018, Anais.. Porto Alegre: PUCRS, 2018. Disponível em: http://editora.pucrs.br/acessolivre/anais/cidu/assets/edicoes/2018/arquivos/277.pdf. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Gonçalves, M. F. C., Andrade, L. S. de, & Silva, M. A. I. (2018). Ciclo pedagógico e portfólios na licenciatura em enfermagem. In Anais. Porto Alegre: PUCRS. Recuperado de http://editora.pucrs.br/acessolivre/anais/cidu/assets/edicoes/2018/arquivos/277.pdf
NLM
Gonçalves MFC, Andrade LS de, Silva MAI. Ciclo pedagógico e portfólios na licenciatura em enfermagem [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://editora.pucrs.br/acessolivre/anais/cidu/assets/edicoes/2018/arquivos/277.pdf
Vancouver
Gonçalves MFC, Andrade LS de, Silva MAI. Ciclo pedagógico e portfólios na licenciatura em enfermagem [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://editora.pucrs.br/acessolivre/anais/cidu/assets/edicoes/2018/arquivos/277.pdf
Artigo de periodico
A escola na perspectiva de adolescentes da Geração Z (2017)
Campeiz, Ana Flávia; Oliveira, Wanderlei Abadio de; Fonseca, Luciana Mara Monti ; Andrade, Luciane Sá de ; Silva, Marta Angélica Iossi
Fonte: Revista Eletrônica de Enfermagem. Unidade: EERP
Assuntos: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, ADOLESCENTES, ENFERMAGEM PSIQUIÁTRICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMPEIZ, Ana Flávia et al. A escola na perspectiva de adolescentes da Geração Z. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 19, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/ree.v19.45666. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Campeiz, A. F., Oliveira, W. A. de, Fonseca, L. M. M., Andrade, L. S. de, & Silva, M. A. I. (2017). A escola na perspectiva de adolescentes da Geração Z. Revista Eletrônica de Enfermagem, 19. doi:10.5216/ree.v19.45666
NLM
Campeiz AF, Oliveira WA de, Fonseca LMM, Andrade LS de, Silva MAI. A escola na perspectiva de adolescentes da Geração Z [Internet]. Revista Eletrônica de Enfermagem. 2017 ; 19[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ree.v19.45666
Vancouver
Campeiz AF, Oliveira WA de, Fonseca LMM, Andrade LS de, Silva MAI. A escola na perspectiva de adolescentes da Geração Z [Internet]. Revista Eletrônica de Enfermagem. 2017 ; 19[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ree.v19.45666
Parte de monografia/livro
Estratégias de ensino: as escolhas de professores da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem (2016)
Coloni, Caroline Silva Morelato; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; Dorneles, Letícia Lopes; Martins, Vivian Prado
Fonte: Formação de professores em debate: educação superior, educação profissional e licenciatura em enfermagem. Unidade: EERP
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLONI, Caroline Silva Morelato et al. Estratégias de ensino: as escolhas de professores da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem. Formação de professores em debate: educação superior, educação profissional e licenciatura em enfermagem. Tradução . Curitiba: CRV, 2016. . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Coloni, C. S. M., Camargo, R. A. A. de, Góes, F. dos S. N. de, Dorneles, L. L., & Martins, V. P. (2016). Estratégias de ensino: as escolhas de professores da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem. In Formação de professores em debate: educação superior, educação profissional e licenciatura em enfermagem. Curitiba: CRV.
NLM
Coloni CSM, Camargo RAA de, Góes F dos SN de, Dorneles LL, Martins VP. Estratégias de ensino: as escolhas de professores da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem. In: Formação de professores em debate: educação superior, educação profissional e licenciatura em enfermagem. Curitiba: CRV; 2016. [citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Coloni CSM, Camargo RAA de, Góes F dos SN de, Dorneles LL, Martins VP. Estratégias de ensino: as escolhas de professores da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem. In: Formação de professores em debate: educação superior, educação profissional e licenciatura em enfermagem. Curitiba: CRV; 2016. [citado 2024 nov. 18 ]
Artigo de periodico
Fatores associados à aprendizagem clínica dos alunos de enfermagem nos cuidados de saúde primários: um estudo analítico transversal (2016)
Serrano-Gallardo, Pilar; Martinez-Marcos, Mercedes; Espejo-Matorrales, Flora; Arakawa, Tiemi; Magnabosco, Gabriela Tavares; Pinto, Ione Carvalho
Fonte: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Assuntos: PESQUISA, EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SERRANO-GALLARDO, Pilar et al. Fatores associados à aprendizagem clínica dos alunos de enfermagem nos cuidados de saúde primários: um estudo analítico transversal. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 24, p. e2803, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.0327.2803. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Serrano-Gallardo, P., Martinez-Marcos, M., Espejo-Matorrales, F., Arakawa, T., Magnabosco, G. T., & Pinto, I. C. (2016). Fatores associados à aprendizagem clínica dos alunos de enfermagem nos cuidados de saúde primários: um estudo analítico transversal. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 24, e2803. doi:10.1590/1518-8345.0327.2803
NLM
Serrano-Gallardo P, Martinez-Marcos M, Espejo-Matorrales F, Arakawa T, Magnabosco GT, Pinto IC. Fatores associados à aprendizagem clínica dos alunos de enfermagem nos cuidados de saúde primários: um estudo analítico transversal [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2016 ; 24 e2803.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.0327.2803
Vancouver
Serrano-Gallardo P, Martinez-Marcos M, Espejo-Matorrales F, Arakawa T, Magnabosco GT, Pinto IC. Fatores associados à aprendizagem clínica dos alunos de enfermagem nos cuidados de saúde primários: um estudo analítico transversal [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2016 ; 24 e2803.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.0327.2803

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