ReP USP - Resultado da busca

Tese (Doutorado)
O bem-estar docente: limites e possibilidades para a felicidade do professor no trabalho (2005)
Lapo, Flavinês Rebolo; Bueno, Belmira Oliveira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO, AMBIENTE DE TRABALHO, FELICIDADE, DESEMPENHO DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAPO, Flavinês Rebolo. O bem-estar docente: limites e possibilidades para a felicidade do professor no trabalho. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Lapo, F. R. (2005). O bem-estar docente: limites e possibilidades para a felicidade do professor no trabalho (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Lapo FR. O bem-estar docente: limites e possibilidades para a felicidade do professor no trabalho. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Lapo FR. O bem-estar docente: limites e possibilidades para a felicidade do professor no trabalho. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Tese (Doutorado)
A participação excludente na escola pública: um estudo das representações de educadores sobre aluno(a), escola e prática pedagógica (2005)
Novais, Gercina Santana; Penin, Sonia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, PRÁTICA DE ENSINO, INCLUSÃO SOCIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAIS, Gercina Santana. A participação excludente na escola pública: um estudo das representações de educadores sobre aluno(a), escola e prática pedagógica. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Novais, G. S. (2005). A participação excludente na escola pública: um estudo das representações de educadores sobre aluno(a), escola e prática pedagógica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Novais GS. A participação excludente na escola pública: um estudo das representações de educadores sobre aluno(a), escola e prática pedagógica. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Novais GS. A participação excludente na escola pública: um estudo das representações de educadores sobre aluno(a), escola e prática pedagógica. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Dissertação (Mestrado)
Formação em serviço de professores da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 1956-2004: gênese, transformações e desafios (2005)
Souza, Vera Maria de; Fusari, José Cerchi (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, HISTORIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Vera Maria de. Formação em serviço de professores da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 1956-2004: gênese, transformações e desafios. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Souza, V. M. de. (2005). Formação em serviço de professores da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 1956-2004: gênese, transformações e desafios (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Souza VM de. Formação em serviço de professores da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 1956-2004: gênese, transformações e desafios. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Souza VM de. Formação em serviço de professores da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 1956-2004: gênese, transformações e desafios. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Dissertação (Mestrado)
A produção didática de história em quadrinhos: Julierme e a história para a escola moderna (1969-1975) (2005)
Neres, Júlio Maria; Bittencourt, Circe Maria Fernandes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA EM QUADRINHOS, LIVRO DIDÁTICO, HISTORIA DA EDUCAÇÃO, HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), ICONOGRAFIA, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NERES, Júlio Maria. A produção didática de história em quadrinhos: Julierme e a história para a escola moderna (1969-1975). 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Neres, J. M. (2005). A produção didática de história em quadrinhos: Julierme e a história para a escola moderna (1969-1975) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Neres JM. A produção didática de história em quadrinhos: Julierme e a história para a escola moderna (1969-1975). 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Neres JM. A produção didática de história em quadrinhos: Julierme e a história para a escola moderna (1969-1975). 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Tese (Doutorado)
Curso em ambiente virtual de aprendizagem: canteiro para germinação de comunidade de aprendizagem on-line (2005)
Queiroz, Vera Cristina; Penteado, Heloísa Dupas (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, LÍNGUA INGLESA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
QUEIROZ, Vera Cristina. Curso em ambiente virtual de aprendizagem: canteiro para germinação de comunidade de aprendizagem on-line. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102007-142652/. Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Queiroz, V. C. (2005). Curso em ambiente virtual de aprendizagem: canteiro para germinação de comunidade de aprendizagem on-line (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102007-142652/
NLM
Queiroz VC. Curso em ambiente virtual de aprendizagem: canteiro para germinação de comunidade de aprendizagem on-line [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102007-142652/
Vancouver
Queiroz VC. Curso em ambiente virtual de aprendizagem: canteiro para germinação de comunidade de aprendizagem on-line [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102007-142652/
Dissertação (Mestrado)
Educação escolar de jovens e adultos: desafios da formação de professores e o ensino da leitura e da escrita (2005)
Alvani, Daniela Pinheiro de Andrade; Piconez, Stela C. Bertholo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, JOVENS (EDUCAÇÃO), LEITURA (ESTUDO E ENSINO), ESCRITA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVANI, Daniela Pinheiro de Andrade. Educação escolar de jovens e adultos: desafios da formação de professores e o ensino da leitura e da escrita. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Alvani, D. P. de A. (2005). Educação escolar de jovens e adultos: desafios da formação de professores e o ensino da leitura e da escrita (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Alvani DP de A. Educação escolar de jovens e adultos: desafios da formação de professores e o ensino da leitura e da escrita. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Alvani DP de A. Educação escolar de jovens e adultos: desafios da formação de professores e o ensino da leitura e da escrita. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Tese (Doutorado)
Currículo e ensino superior à luz do discurso comunicativo (2005)
Silva, Merli Leal; Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO SUPERIOR, COMUNICAÇÃO SOCIAL (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Merli Leal. Currículo e ensino superior à luz do discurso comunicativo. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Silva, M. L. (2005). Currículo e ensino superior à luz do discurso comunicativo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Silva ML. Currículo e ensino superior à luz do discurso comunicativo. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Silva ML. Currículo e ensino superior à luz do discurso comunicativo. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Dissertação (Mestrado)
Espaços e significados do corpo no "Experimental da Lapa"(1967-1972) (2005)
Farah, Marisa Helena Silva; Mate, Cecília Hanna (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA) (EDUCAÇÃO), CONSCIÊNCIA CORPORAL (EDUCAÇÃO), PESQUISA EDUCACIONAL, PRÁTICA DE ENSINO, ESCOLAS, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FARAH, Marisa Helena Silva. Espaços e significados do corpo no "Experimental da Lapa"(1967-1972). 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Farah, M. H. S. (2005). Espaços e significados do corpo no "Experimental da Lapa"(1967-1972) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Farah MHS. Espaços e significados do corpo no "Experimental da Lapa"(1967-1972). 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Farah MHS. Espaços e significados do corpo no "Experimental da Lapa"(1967-1972). 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Tese (Doutorado)
Leitura profissional docente em tempos de universitarização do magistério das séries iniciais (2005)
Sarti, Flávia Medeiros; Bueno, Belmira Oliveira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LEITURA, ENSINO SUPERIOR, MAGISTÉRIO (FORMAÇÃO), AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SARTI, Flávia Medeiros. Leitura profissional docente em tempos de universitarização do magistério das séries iniciais. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072008-143942/. Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Sarti, F. M. (2005). Leitura profissional docente em tempos de universitarização do magistério das séries iniciais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072008-143942/
NLM
Sarti FM. Leitura profissional docente em tempos de universitarização do magistério das séries iniciais [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072008-143942/
Vancouver
Sarti FM. Leitura profissional docente em tempos de universitarização do magistério das séries iniciais [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072008-143942/
Dissertação (Mestrado)
Cursinho popular do município de Jandira: uma experiência educacional visando o acesso à educação superior (2005)
Ruedas, Silvia Maria Dias; Penin, Sonia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DIREITO À EDUCAÇÃO, ACESSO À EDUCAÇÃO, VESTIBULAR, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RUEDAS, Silvia Maria Dias. Cursinho popular do município de Jandira: uma experiência educacional visando o acesso à educação superior. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072015-133710/. Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Ruedas, S. M. D. (2005). Cursinho popular do município de Jandira: uma experiência educacional visando o acesso à educação superior (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072015-133710/
NLM
Ruedas SMD. Cursinho popular do município de Jandira: uma experiência educacional visando o acesso à educação superior [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072015-133710/
Vancouver
Ruedas SMD. Cursinho popular do município de Jandira: uma experiência educacional visando o acesso à educação superior [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072015-133710/
Dissertação (Mestrado)
Conhecimento pedagógico e escola: um exame a partir da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1950-1971) (2005)
Silva, Milena Colazingari da; Catani, Denice Bárbara (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA (PERIÓDICOS), PERIÓDICOS (EDUCAÇÃO), ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Milena Colazingari da. Conhecimento pedagógico e escola: um exame a partir da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1950-1971). 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Silva, M. C. da. (2005). Conhecimento pedagógico e escola: um exame a partir da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1950-1971) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Silva MC da. Conhecimento pedagógico e escola: um exame a partir da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1950-1971). 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Silva MC da. Conhecimento pedagógico e escola: um exame a partir da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1950-1971). 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Dissertação (Mestrado)
Uma pesquisa participante no Ciclo I: professores em formação e propostas em discussão (2005)
Rocha, Francisco Antônio Moreira; Mate, Cecília Hanna (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, EDUCAÇÃO PERMANENTE, PESQUISA PARTICIPANTE, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCHA, Francisco Antônio Moreira. Uma pesquisa participante no Ciclo I: professores em formação e propostas em discussão. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Rocha, F. A. M. (2005). Uma pesquisa participante no Ciclo I: professores em formação e propostas em discussão (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Rocha FAM. Uma pesquisa participante no Ciclo I: professores em formação e propostas em discussão. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Rocha FAM. Uma pesquisa participante no Ciclo I: professores em formação e propostas em discussão. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Tese (Doutorado)
A atividade de ensino de história: processo de formação de professores e alunos (2005)
Soares, Olavo Pereira; Penteado, Heloisa Dupas de Oliveira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SALA DE AULA, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOARES, Olavo Pereira. A atividade de ensino de história: processo de formação de professores e alunos. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02052016-144159/. Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Soares, O. P. (2005). A atividade de ensino de história: processo de formação de professores e alunos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02052016-144159/
NLM
Soares OP. A atividade de ensino de história: processo de formação de professores e alunos [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02052016-144159/
Vancouver
Soares OP. A atividade de ensino de história: processo de formação de professores e alunos [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02052016-144159/
Dissertação (Mestrado)
Jogo, brincadeira e prática reflexiva na formação de professores (2005)
Lombardi, Lucia Maria Salgado dos Santos; Almeida, Maria Isabel de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL, JOGOS EDUCATIVOS, RECREAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOMBARDI, Lucia Maria Salgado dos Santos. Jogo, brincadeira e prática reflexiva na formação de professores. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18082010-153930/. Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Lombardi, L. M. S. dos S. (2005). Jogo, brincadeira e prática reflexiva na formação de professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18082010-153930/
NLM
Lombardi LMS dos S. Jogo, brincadeira e prática reflexiva na formação de professores [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18082010-153930/
Vancouver
Lombardi LMS dos S. Jogo, brincadeira e prática reflexiva na formação de professores [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18082010-153930/
Tese (Doutorado)
Formação contínua de tutores no/para o ensino a distância: representações dos tutores e professores-especialistas do curso de pedagogia a distância da UFMT (2005)
Albuquerque, Luciete Basto de Andrade; Kenski, Vani Moreira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, EDUCAÇÃO À DISTANCIA, ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALBUQUERQUE, Luciete Basto de Andrade. Formação contínua de tutores no/para o ensino a distância: representações dos tutores e professores-especialistas do curso de pedagogia a distância da UFMT. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Albuquerque, L. B. de A. (2005). Formação contínua de tutores no/para o ensino a distância: representações dos tutores e professores-especialistas do curso de pedagogia a distância da UFMT (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Albuquerque LB de A. Formação contínua de tutores no/para o ensino a distância: representações dos tutores e professores-especialistas do curso de pedagogia a distância da UFMT. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Albuquerque LB de A. Formação contínua de tutores no/para o ensino a distância: representações dos tutores e professores-especialistas do curso de pedagogia a distância da UFMT. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Dissertação (Mestrado)
Registro de práticas: formação, memória e autoria - análise de registros no âmbito da educação infantil (2005)
Lopes, Amanda Cristina Teagno; Fusari, José Cerchi (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOPES, Amanda Cristina Teagno. Registro de práticas: formação, memória e autoria - análise de registros no âmbito da educação infantil. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Lopes, A. C. T. (2005). Registro de práticas: formação, memória e autoria - análise de registros no âmbito da educação infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Lopes ACT. Registro de práticas: formação, memória e autoria - análise de registros no âmbito da educação infantil. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Lopes ACT. Registro de práticas: formação, memória e autoria - análise de registros no âmbito da educação infantil. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Dissertação (Mestrado)
Leitura e leitor: análise do dizer teórico e do fazer prático em uma proposta avaliativa (2005)
Marchetti, Greta Nascimento; Piconez, Stela C. Bertholo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LEITURA, PRÁTICA DE ENSINO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARCHETTI, Greta Nascimento. Leitura e leitor: análise do dizer teórico e do fazer prático em uma proposta avaliativa. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Marchetti, G. N. (2005). Leitura e leitor: análise do dizer teórico e do fazer prático em uma proposta avaliativa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Marchetti GN. Leitura e leitor: análise do dizer teórico e do fazer prático em uma proposta avaliativa. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Marchetti GN. Leitura e leitor: análise do dizer teórico e do fazer prático em uma proposta avaliativa. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Tese (Doutorado)
Em redes em formação de professoras em cidades pequenas (2005)
Benedito, Mitsi Pinheiro de Lacerda Leite; Mate, Cecília Hanna (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIDADES PEQUENAS (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BENEDITO, Mitsi Pinheiro de Lacerda Leite. Em redes em formação de professoras em cidades pequenas. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Benedito, M. P. de L. L. (2005). Em redes em formação de professoras em cidades pequenas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Benedito MP de LL. Em redes em formação de professoras em cidades pequenas. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Benedito MP de LL. Em redes em formação de professoras em cidades pequenas. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Dissertação (Mestrado)
A importância do lúdico na formação de educadores: uma pesquisa na ação do Museu da Educação e do Brinquedo - MEB da Faculdade de Educação da USP (2005)
Pereira, Jany Elizabeth; Fusari, José Cerchi (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LUDOTERAPIA, BRINQUEDOTECA, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Jany Elizabeth. A importância do lúdico na formação de educadores: uma pesquisa na ação do Museu da Educação e do Brinquedo - MEB da Faculdade de Educação da USP. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14112007-144030/. Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Pereira, J. E. (2005). A importância do lúdico na formação de educadores: uma pesquisa na ação do Museu da Educação e do Brinquedo - MEB da Faculdade de Educação da USP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14112007-144030/
NLM
Pereira JE. A importância do lúdico na formação de educadores: uma pesquisa na ação do Museu da Educação e do Brinquedo - MEB da Faculdade de Educação da USP [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14112007-144030/
Vancouver
Pereira JE. A importância do lúdico na formação de educadores: uma pesquisa na ação do Museu da Educação e do Brinquedo - MEB da Faculdade de Educação da USP [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14112007-144030/
Dissertação (Mestrado)
Representações dos movimentos político-culturais da década de 60 nos jovens de ensino médio (2005)
Duarte, Milton Joeri Fernandes; Abud, Kátia Maria (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MOVIMENTOS SOCIAIS, MOVIMENTO ESTUDANTIL, JOVENS, ENSINO MÉDIO, MOVIMENTO CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DUARTE, Milton Joeri Fernandes. Representações dos movimentos político-culturais da década de 60 nos jovens de ensino médio. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29052012-125729/. Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Duarte, M. J. F. (2005). Representações dos movimentos político-culturais da década de 60 nos jovens de ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29052012-125729/
NLM
Duarte MJF. Representações dos movimentos político-culturais da década de 60 nos jovens de ensino médio [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29052012-125729/
Vancouver
Duarte MJF. Representações dos movimentos político-culturais da década de 60 nos jovens de ensino médio [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29052012-125729/

USP Schools

ReP

Filtros

Authors

USP affiliated authors

Subjects