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Jogo, brincadeira e prática reflexiva na formação de professores (2005)

  • Authors:
  • Autor USP: LOMBARDI, LUCIA MARIA SALGADO DOS SANTOS - FE
  • Unidade: FE
  • Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; EDUCAÇÃO INFANTIL; JOGOS EDUCATIVOS; RECREAÇÃO; PRÁTICA DE ENSINO
  • Language: Português
  • Abstract: A presente pesquisa investigou qual a contribuição de práticas lúdico-reflexivas para a formação inicial de professores. Para realizar a investigação deste problema o trabalho foi composto por um "estudo de caso" e "pesquisa participante". No primeiro capítulo é feita uma conceituação de saberes docentes desenvolvidos por meio da perspectiva lúdica. Os conceitos atribuídos foram apreendidos de Saviani (saber atitudinal), de Guenther (talento psicossocial), de Rios (dimensão estética), de Chantraine-Demailly (competência relacional), de Gardner (inteligência interpessoal), de) Polanyi e Schón (conhecimento tácito) e do grupo Guenther-LentDamásio (percepção). Somados a estes saberes está também o saber-refletir, o qual é revelado pelos procedimentos de reflexão constantes e coletivos, realizados durante a formação lúdica dos professores. Estes processos de prática reflexiva são analisados nos capítulos segundo e terceiro. Foram analisados no capítulo dois os métodos de "Jogos Teatrais", de Viola Spolin e "Jogos Teatrais Brechtianos", de Ingrid Koudela, e a conexão destes com o conceito de Professor Reflexivo. No capítulo terceiro é apresentada a análise da pesquisa de campo, feita na disciplina "Brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil", ministrada pela Profl. Dra. Tizuko Morchida Kishimoto, no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da USP
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 23.06.2005
  • Acesso à fonte
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    • ABNT

      LOMBARDI, Lucia Maria Salgado dos Santos; ALMEIDA, Maria Isabel de. Jogo, brincadeira e prática reflexiva na formação de professores. 2005.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18082010-153930/ >.
    • APA

      Lombardi, L. M. S. dos S., & Almeida, M. I. de. (2005). Jogo, brincadeira e prática reflexiva na formação de professores. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18082010-153930/
    • NLM

      Lombardi LMS dos S, Almeida MI de. Jogo, brincadeira e prática reflexiva na formação de professores [Internet]. 2005 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18082010-153930/
    • Vancouver

      Lombardi LMS dos S, Almeida MI de. Jogo, brincadeira e prática reflexiva na formação de professores [Internet]. 2005 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18082010-153930/


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