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Trabalho de evento
Introdução à programação de computadores com o Octostudio: criação de jogos simples (2025)
Barichello, Leonardo
Source: Anais do XV ENEM. Conference titles: Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM. Unidade: IME
Subjects: SOFTWARES, JOGOS DE COMPUTADOR, LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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ABNT
BARICHELLO, Leonardo. Introdução à programação de computadores com o Octostudio: criação de jogos simples. 2025, Anais.. Brasília: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, 2025. Disponível em: https://static.even3.com/anais/1066296.pdf. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Barichello, L. (2025). Introdução à programação de computadores com o Octostudio: criação de jogos simples. In Anais do XV ENEM. Brasília: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://static.even3.com/anais/1066296.pdf
NLM
Barichello L. Introdução à programação de computadores com o Octostudio: criação de jogos simples [Internet]. Anais do XV ENEM. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://static.even3.com/anais/1066296.pdf
Vancouver
Barichello L. Introdução à programação de computadores com o Octostudio: criação de jogos simples [Internet]. Anais do XV ENEM. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://static.even3.com/anais/1066296.pdf
Dissertação (Mestrado)
Aspectos de Colaboração em Realidade Virtual como Apoio ao Ensino de Programação (2025)
Aragão, Paulo André Pimenta ; Barbosa, Ellen Francine (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: REALIDADE VIRTUAL, SOFTWARES, JOGOS EDUCATIVOS, ENSINO E APRENDIZAGEM, APLICATIVOS MÓVEIS
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ABNT
ARAGÃO, Paulo André Pimenta. Aspectos de Colaboração em Realidade Virtual como Apoio ao Ensino de Programação. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-03092025-101529/. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Aragão, P. A. P. (2025). Aspectos de Colaboração em Realidade Virtual como Apoio ao Ensino de Programação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-03092025-101529/
NLM
Aragão PAP. Aspectos de Colaboração em Realidade Virtual como Apoio ao Ensino de Programação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-03092025-101529/
Vancouver
Aragão PAP. Aspectos de Colaboração em Realidade Virtual como Apoio ao Ensino de Programação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-03092025-101529/
Artigo de periodico
Educação OnLIFE e cidadania digital: o desenvolvimento do pensamento computacional na cidade em tempos de algoritmização do mundo (2024)
Menezes, Janaína ; Schlemmer, Eliane ; Di Felice, Massimo
Source: Educar em Revista. Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA, EDUCAÇÃO DIGITAL, INOVAÇÃO, CIDADES
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ABNT
MENEZES, Janaína e SCHLEMMER, Eliane e DI FELICE, Massimo. Educação OnLIFE e cidadania digital: o desenvolvimento do pensamento computacional na cidade em tempos de algoritmização do mundo. Educar em Revista, v. 40, p. 1-19, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1984-0411.88519. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Menezes, J., Schlemmer, E., & Di Felice, M. (2024). Educação OnLIFE e cidadania digital: o desenvolvimento do pensamento computacional na cidade em tempos de algoritmização do mundo. Educar em Revista, 40, 1-19. doi:10.1590/1984-0411.88519
NLM
Menezes J, Schlemmer E, Di Felice M. Educação OnLIFE e cidadania digital: o desenvolvimento do pensamento computacional na cidade em tempos de algoritmização do mundo [Internet]. Educar em Revista. 2024 ; 40 1-19.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1984-0411.88519
Vancouver
Menezes J, Schlemmer E, Di Felice M. Educação OnLIFE e cidadania digital: o desenvolvimento do pensamento computacional na cidade em tempos de algoritmização do mundo [Internet]. Educar em Revista. 2024 ; 40 1-19.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1984-0411.88519
Trabalho de evento
Um mapeamento das práticas educativas utilizando recursos educacionais abertos para o pensamento computacional (2024)
Rezende, Críscilla M. C.; Menezes, Victor Stroële de Andrade; Valle, Pedro Henrique Dias
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: IME
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO DIGITAL, METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO
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ABNT
REZENDE, Críscilla M. C. e MENEZES, Victor Stroële de Andrade e VALLE, Pedro Henrique Dias. Um mapeamento das práticas educativas utilizando recursos educacionais abertos para o pensamento computacional. 2024, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242543. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Rezende, C. M. C., Menezes, V. S. de A., & Valle, P. H. D. (2024). Um mapeamento das práticas educativas utilizando recursos educacionais abertos para o pensamento computacional. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2024.242543
NLM
Rezende CMC, Menezes VS de A, Valle PHD. Um mapeamento das práticas educativas utilizando recursos educacionais abertos para o pensamento computacional [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242543
Vancouver
Rezende CMC, Menezes VS de A, Valle PHD. Um mapeamento das práticas educativas utilizando recursos educacionais abertos para o pensamento computacional [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242543
Trabalho de evento
What concepts of computational thinking are being effectively used in K12 education: a systematic mapping (2024)
Hagstrom, Rodrigo Otávio Ribeiro; Rezende, Calebe Macena; Brandão, Leônidas de Oliveira ; Brandão, Anarosa Alves Franco ; Lima, Priscila da Silva Neves
Conference titles: Frontiers in Education Conference - FIE. Unidades: IME, EP
Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, EDUCAÇÃO DIGITAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, PESQUISA DE MERCADO, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
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ABNT
HAGSTROM, Rodrigo Otávio Ribeiro et al. What concepts of computational thinking are being effectively used in K12 education: a systematic mapping. 2024, Anais.. Piscataway: IEEE, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE61694.2024.10892901. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Hagstrom, R. O. R., Rezende, C. M., Brandão, L. de O., Brandão, A. A. F., & Lima, P. da S. N. (2024). What concepts of computational thinking are being effectively used in K12 education: a systematic mapping. In . Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE61694.2024.10892901
NLM
Hagstrom ROR, Rezende CM, Brandão L de O, Brandão AAF, Lima P da SN. What concepts of computational thinking are being effectively used in K12 education: a systematic mapping [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE61694.2024.10892901
Vancouver
Hagstrom ROR, Rezende CM, Brandão L de O, Brandão AAF, Lima P da SN. What concepts of computational thinking are being effectively used in K12 education: a systematic mapping [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE61694.2024.10892901
Artigo de periodico
Developing computational thinking in the city through an OnLIFE education and digital citizenship perspective (2023)
Menezes, Janaína ; Schlemmer, Eliane ; Di Felice, Massimo
Source: Research, Society and Development. Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO DIGITAL, LETRAMENTO DIGITAL, PENSAMENTO CRÍTICO, CIDADANIA, INOVAÇÃO
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ABNT
MENEZES, Janaína e SCHLEMMER, Eliane e DI FELICE, Massimo. Developing computational thinking in the city through an OnLIFE education and digital citizenship perspective. Research, Society and Development, v. 12, n. 7, p. 1-12, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v12i7.42732. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Menezes, J., Schlemmer, E., & Di Felice, M. (2023). Developing computational thinking in the city through an OnLIFE education and digital citizenship perspective. Research, Society and Development, 12( 7), 1-12. doi:10.33448/rsd-v12i7.42732
NLM
Menezes J, Schlemmer E, Di Felice M. Developing computational thinking in the city through an OnLIFE education and digital citizenship perspective [Internet]. Research, Society and Development. 2023 ; 12( 7): 1-12.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v12i7.42732
Vancouver
Menezes J, Schlemmer E, Di Felice M. Developing computational thinking in the city through an OnLIFE education and digital citizenship perspective [Internet]. Research, Society and Development. 2023 ; 12( 7): 1-12.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v12i7.42732
Tese (Doutorado)
Estudo da aula, letramento digital e computação criativa: caminhos possíveis para o desenvolvimento profissional de professores dos anos iniciais do ensino fundamental (2023)
Sobreira, Elaine Silva Rocha; Arroio, Agnaldo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LETRAMENTO DIGITAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPUTADOR NO ENSINO, TECNOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOBREIRA, Elaine Silva Rocha. Estudo da aula, letramento digital e computação criativa: caminhos possíveis para o desenvolvimento profissional de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-09102023-084213/. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Sobreira, E. S. R. (2023). Estudo da aula, letramento digital e computação criativa: caminhos possíveis para o desenvolvimento profissional de professores dos anos iniciais do ensino fundamental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-09102023-084213/
NLM
Sobreira ESR. Estudo da aula, letramento digital e computação criativa: caminhos possíveis para o desenvolvimento profissional de professores dos anos iniciais do ensino fundamental [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-09102023-084213/
Vancouver
Sobreira ESR. Estudo da aula, letramento digital e computação criativa: caminhos possíveis para o desenvolvimento profissional de professores dos anos iniciais do ensino fundamental [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-09102023-084213/
Artigo de periodico
Uma análise de questões de matemática em exames de admissão para o ensino superior sob a perspectiva do pensamento computacional (2022)
Silva, Fernanda Martins da ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: EM TEIA : Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, VESTIBULAR, ANÁLISE DE CONTEÚDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Fernanda Martins da e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Uma análise de questões de matemática em exames de admissão para o ensino superior sob a perspectiva do pensamento computacional. EM TEIA : Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 13, n. 3, p. 100-126, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2022.254678. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Silva, F. M. da, & Meneghetti, R. C. G. (2022). Uma análise de questões de matemática em exames de admissão para o ensino superior sob a perspectiva do pensamento computacional. EM TEIA : Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 13( 3), 100-126. doi:10.51359/2177-9309.2022.254678
NLM
Silva FM da, Meneghetti RCG. Uma análise de questões de matemática em exames de admissão para o ensino superior sob a perspectiva do pensamento computacional [Internet]. EM TEIA : Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. 2022 ; 13( 3): 100-126.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2022.254678
Vancouver
Silva FM da, Meneghetti RCG. Uma análise de questões de matemática em exames de admissão para o ensino superior sob a perspectiva do pensamento computacional [Internet]. EM TEIA : Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. 2022 ; 13( 3): 100-126.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2022.254678
Artigo de periodico
Recursos e estratégias para desenvolvimento e avaliação do pensamento computacional na escola (2017)
Rodriguez, Carla Lopes; Reis, Rachel Carlos Duque; Isotani, Seiji
Source: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIAS, WEB SEMÂNTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUEZ, Carla Lopes e REIS, Rachel Carlos Duque e ISOTANI, Seiji. Recursos e estratégias para desenvolvimento e avaliação do pensamento computacional na escola. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, v. 4, n. 1, p. 59-81, 2017Tradução . . Disponível em: http://www.nied.unicamp.br/ojs/index.php/tsc/article/view/165/207. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Rodriguez, C. L., Reis, R. C. D., & Isotani, S. (2017). Recursos e estratégias para desenvolvimento e avaliação do pensamento computacional na escola. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, 4( 1), 59-81. Recuperado de http://www.nied.unicamp.br/ojs/index.php/tsc/article/view/165/207
NLM
Rodriguez CL, Reis RCD, Isotani S. Recursos e estratégias para desenvolvimento e avaliação do pensamento computacional na escola [Internet]. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento. 2017 ; 4( 1): 59-81.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: http://www.nied.unicamp.br/ojs/index.php/tsc/article/view/165/207
Vancouver
Rodriguez CL, Reis RCD, Isotani S. Recursos e estratégias para desenvolvimento e avaliação do pensamento computacional na escola [Internet]. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento. 2017 ; 4( 1): 59-81.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: http://www.nied.unicamp.br/ojs/index.php/tsc/article/view/165/207

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