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Editor de periodico
Cadernos de Pesquisa: Fundação Carlos Chagas (2011)
Campos, Maria Machado Malta (Editor); Carvalho, Marilia Pinto de; Andre, Marli E. D. A (Editor); Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de (Editor)
Unidades: FE, FFCLRP
Assuntos: PESQUISA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO (PESQUISA)
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ABNT
CARVALHO, Marilia Pinto de. Cadernos de Pesquisa: Fundação Carlos Chagas. . São Paulo: Fundação Carlos Chagas. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0100-157420110002&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 19 ago. 2024. , 2011
APA
Carvalho, M. P. de. (2011). Cadernos de Pesquisa: Fundação Carlos Chagas. São Paulo: Fundação Carlos Chagas. Recuperado de http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0100-157420110002&lng=pt&nrm=iso
NLM
Carvalho MP de. Cadernos de Pesquisa: Fundação Carlos Chagas [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0100-157420110002&lng=pt&nrm=iso
Vancouver
Carvalho MP de. Cadernos de Pesquisa: Fundação Carlos Chagas [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0100-157420110002&lng=pt&nrm=iso
Tese (Doutorado)
Corpo e movimento na educação infantil: concepções e saberes docentes que permeiam as práticas cotidianas (2010)
Oliveira, Nara Rejane Cruz de; Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, CORPO HUMANO, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
OLIVEIRA, Nara Rejane Cruz de. Corpo e movimento na educação infantil: concepções e saberes docentes que permeiam as práticas cotidianas. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30072010-142823/. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Oliveira, N. R. C. de. (2010). Corpo e movimento na educação infantil: concepções e saberes docentes que permeiam as práticas cotidianas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30072010-142823/
NLM
Oliveira NRC de. Corpo e movimento na educação infantil: concepções e saberes docentes que permeiam as práticas cotidianas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30072010-142823/
Vancouver
Oliveira NRC de. Corpo e movimento na educação infantil: concepções e saberes docentes que permeiam as práticas cotidianas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30072010-142823/
Dissertação (Mestrado)
Escrever sobre a própria prática: desafios na formação do professor da primeira infância (2009)
Zurawski, Maria Paula Vignola; Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL, CRECHES, DIÁRIOS (EDUCAÇÃO)
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ABNT
ZURAWSKI, Maria Paula Vignola. Escrever sobre a própria prática: desafios na formação do professor da primeira infância. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01092009-160535/. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Zurawski, M. P. V. (2009). Escrever sobre a própria prática: desafios na formação do professor da primeira infância (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01092009-160535/
NLM
Zurawski MPV. Escrever sobre a própria prática: desafios na formação do professor da primeira infância [Internet]. 2009 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01092009-160535/
Vancouver
Zurawski MPV. Escrever sobre a própria prática: desafios na formação do professor da primeira infância [Internet]. 2009 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01092009-160535/
Dissertação (Mestrado)
Ver depois de olhar: a formação do olhar do professor para os desenhos de crianças (2009)
Augusto, Silvana de Oliveira; Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL, PRÁTICA DE ENSINO, DESENHO
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ABNT
AUGUSTO, Silvana de Oliveira. Ver depois de olhar: a formação do olhar do professor para os desenhos de crianças. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01092009-152645/. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Augusto, S. de O. (2009). Ver depois de olhar: a formação do olhar do professor para os desenhos de crianças (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01092009-152645/
NLM
Augusto S de O. Ver depois de olhar: a formação do olhar do professor para os desenhos de crianças [Internet]. 2009 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01092009-152645/
Vancouver
Augusto S de O. Ver depois de olhar: a formação do olhar do professor para os desenhos de crianças [Internet]. 2009 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01092009-152645/
Dissertação (Mestrado)
De auxiliar de desenvolvimento infantil (ADI) a professor de educação infantil: mudanças subjetivas mediadas pela participação no programa de formação Adi-Magistério (2007)
Capestrani, Ruth de Manincor; Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL (FORMAÇÃO PROFISSIONAL), SUBJETIVIDADE (CONSTRUÇÃO), NARRATIVA (ANÁLISE)
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CAPESTRANI, Ruth de Manincor. De auxiliar de desenvolvimento infantil (ADI) a professor de educação infantil: mudanças subjetivas mediadas pela participação no programa de formação Adi-Magistério. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062007-085319/. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Capestrani, R. de M. (2007). De auxiliar de desenvolvimento infantil (ADI) a professor de educação infantil: mudanças subjetivas mediadas pela participação no programa de formação Adi-Magistério (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062007-085319/
NLM
Capestrani R de M. De auxiliar de desenvolvimento infantil (ADI) a professor de educação infantil: mudanças subjetivas mediadas pela participação no programa de formação Adi-Magistério [Internet]. 2007 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062007-085319/
Vancouver
Capestrani R de M. De auxiliar de desenvolvimento infantil (ADI) a professor de educação infantil: mudanças subjetivas mediadas pela participação no programa de formação Adi-Magistério [Internet]. 2007 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062007-085319/
Dissertação (Mestrado)
Uma experiência de desenvolvimento de projetos didáticos na educação infantil bilíngüe (2007)
Martins, Marizilda Guimarães Lemos; Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, BILINGUISMO, PEDAGOGIA (PROJETO), LÍNGUA INGLESA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
MARTINS, Marizilda Guimarães Lemos. Uma experiência de desenvolvimento de projetos didáticos na educação infantil bilíngüe. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122007-155142/. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Martins, M. G. L. (2007). Uma experiência de desenvolvimento de projetos didáticos na educação infantil bilíngüe (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122007-155142/
NLM
Martins MGL. Uma experiência de desenvolvimento de projetos didáticos na educação infantil bilíngüe [Internet]. 2007 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122007-155142/
Vancouver
Martins MGL. Uma experiência de desenvolvimento de projetos didáticos na educação infantil bilíngüe [Internet]. 2007 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122007-155142/
Artigo de periodico
Construção da identidade docente: relatos de educadores de educação infantil (2006)
Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de; Silva, Ana Paula Soares; Cardoso, Fernanda Moreno; Augusto, Silvana de Oliveira
Fonte: Cadernos de Pesquisa.. Unidades: FFCLRP, FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL, IDENTIDADE PROFISSIONAL
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ABNT
OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de et al. Construção da identidade docente: relatos de educadores de educação infantil. Cadernos de Pesquisa., v. 36, n. 129, p. 547-571, 2006Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0100-15742006000300003. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Oliveira, Z. de M. R. de, Silva, A. P. S., Cardoso, F. M., & Augusto, S. de O. (2006). Construção da identidade docente: relatos de educadores de educação infantil. Cadernos de Pesquisa., 36( 129), 547-571. doi:10.1590/s0100-15742006000300003
NLM
Oliveira Z de MR de, Silva APS, Cardoso FM, Augusto S de O. Construção da identidade docente: relatos de educadores de educação infantil [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2006 ; 36( 129): 547-571.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-15742006000300003
Vancouver
Oliveira Z de MR de, Silva APS, Cardoso FM, Augusto S de O. Construção da identidade docente: relatos de educadores de educação infantil [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2006 ; 36( 129): 547-571.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-15742006000300003
Trabalho de evento-resumo
Propostas de formação à docência para a educação infantil (2006)
Freitas, Helena Costa Lopes de; Kishimoto, Tizuko Morchida; Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de
Fonte: Tempos da infância na contemporaneidade: contrastes em políticas públicas e ações educativas: programa geral e resumo.. Nome do evento: Congresso Paulista de Educação Infantil - COPEDI. Unidades: FE, FFCLRP
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
FREITAS, Helena Costa Lopes de e KISHIMOTO, Tizuko Morchida e OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de. Propostas de formação à docência para a educação infantil. 2006, Anais.. Águas de Lindóia: COPEDI, 2006. . Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Freitas, H. C. L. de, Kishimoto, T. M., & Oliveira, Z. de M. R. de. (2006). Propostas de formação à docência para a educação infantil. In Tempos da infância na contemporaneidade: contrastes em políticas públicas e ações educativas: programa geral e resumo.. Águas de Lindóia: COPEDI.
NLM
Freitas HCL de, Kishimoto TM, Oliveira Z de MR de. Propostas de formação à docência para a educação infantil. Tempos da infância na contemporaneidade: contrastes em políticas públicas e ações educativas: programa geral e resumo. 2006 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
Freitas HCL de, Kishimoto TM, Oliveira Z de MR de. Propostas de formação à docência para a educação infantil. Tempos da infância na contemporaneidade: contrastes em políticas públicas e ações educativas: programa geral e resumo. 2006 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Editor de periodico
Cadernos de Pesquisa: Fundação Carlos Chagas (2006)
Barretto, Elba Siqueira de Sá (Editor); Rossetti-Ferreira, Maria Clotilde T. (consult); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Rocco, Maria Thereza Fraga (consult); Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de (consult); Carvalho, Marília Pinto de (consult)
Fonte: Cadernos de Pesquisa [da] Fundação Carlos Chagas. Unidades: FE, FFCLRP
Assuntos: PESQUISA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO (PESQUISA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Cadernos de Pesquisa: Fundação Carlos Chagas. Cadernos de Pesquisa [da] Fundação Carlos Chagas. São Paulo: Fundação Carlos Chagas. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0100-1574&nrm=iso&rep=&lng=pt. Acesso em: 19 ago. 2024. , 2006
APA
Cadernos de Pesquisa: Fundação Carlos Chagas. (2006). Cadernos de Pesquisa: Fundação Carlos Chagas. Cadernos de Pesquisa [da] Fundação Carlos Chagas. São Paulo: Fundação Carlos Chagas. Recuperado de http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0100-1574&nrm=iso&rep=&lng=pt
NLM
Cadernos de Pesquisa: Fundação Carlos Chagas [Internet]. Cadernos de Pesquisa [da] Fundação Carlos Chagas. 2006 ; 36( 128):[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0100-1574&nrm=iso&rep=&lng=pt
Vancouver
Cadernos de Pesquisa: Fundação Carlos Chagas [Internet]. Cadernos de Pesquisa [da] Fundação Carlos Chagas. 2006 ; 36( 128):[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0100-1574&nrm=iso&rep=&lng=pt
Trabalho de evento
A formação do professor de educação infantil (2005)
Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de
Fonte: Educação em São Paulo : contextos e protagonistas: anais.. Nome do evento: Congresso Municipal de Educação. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de. A formação do professor de educação infantil. 2005, Anais.. São Paulo: Secretaria Municipal de Educação, 2005. . Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Oliveira, Z. de M. R. de. (2005). A formação do professor de educação infantil. In Educação em São Paulo : contextos e protagonistas: anais.. São Paulo: Secretaria Municipal de Educação.
NLM
Oliveira Z de MR de. A formação do professor de educação infantil. Educação em São Paulo : contextos e protagonistas: anais. 2005 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
Oliveira Z de MR de. A formação do professor de educação infantil. Educação em São Paulo : contextos e protagonistas: anais. 2005 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Dissertação (Mestrado)
Memória e ensino de história: uma experiência na educação de jovens e adultos (2004)
Lawand, Diógenes Nicolau; Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, JOVENS (EDUCAÇÃO), HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), PATRIMÔNIO CULTURAL (EDUCAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
LAWAND, Diógenes Nicolau. Memória e ensino de história: uma experiência na educação de jovens e adultos. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12022015-145603/. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Lawand, D. N. (2004). Memória e ensino de história: uma experiência na educação de jovens e adultos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12022015-145603/
NLM
Lawand DN. Memória e ensino de história: uma experiência na educação de jovens e adultos [Internet]. 2004 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12022015-145603/
Vancouver
Lawand DN. Memória e ensino de história: uma experiência na educação de jovens e adultos [Internet]. 2004 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12022015-145603/
Tese (Doutorado)
Entre o singular e o plural: relação com o saber e leitura nos primeiros anos de escolarização (2003)
Espíndola, Ana Lúcia; Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: LEITURA, APRENDIZAGEM, ESCRITA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ESPÍNDOLA, Ana Lúcia. Entre o singular e o plural: relação com o saber e leitura nos primeiros anos de escolarização. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Espíndola, A. L. (2003). Entre o singular e o plural: relação com o saber e leitura nos primeiros anos de escolarização (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Espíndola AL. Entre o singular e o plural: relação com o saber e leitura nos primeiros anos de escolarização. 2003 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
Espíndola AL. Entre o singular e o plural: relação com o saber e leitura nos primeiros anos de escolarização. 2003 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Parte de monografia/livro
Educação especial (2002)
Penin, Sonia; Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de
Fonte: Diretrizes Curriculares para a Educação Básica no Estado de São Paulo. Unidades: FE, FFCLRP
Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL, LEGISLAÇÃO ESCOLAR, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia e OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de. Educação especial. Diretrizes Curriculares para a Educação Básica no Estado de São Paulo. Tradução . São Paulo: CEE, 2002. . . Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Penin, S., & Oliveira, Z. de M. R. de. (2002). Educação especial. In Diretrizes Curriculares para a Educação Básica no Estado de São Paulo. São Paulo: CEE.
NLM
Penin S, Oliveira Z de MR de. Educação especial. In: Diretrizes Curriculares para a Educação Básica no Estado de São Paulo. São Paulo: CEE; 2002. [citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
Penin S, Oliveira Z de MR de. Educação especial. In: Diretrizes Curriculares para a Educação Básica no Estado de São Paulo. São Paulo: CEE; 2002. [citado 2024 ago. 19 ]
Parte de monografia/livro
A formação dos profissionais docentes e não docentes da educação infantil (2002)
Machado, Maria Lucia de A; Sanches, Emilia Cipriano; Pinazza, Mônica Apezzato; Barradas, Roseli Cardoso; Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de
Fonte: Educação infantil : construindo o presente. Unidades: FE, FFCLRP
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Maria Lucia de A et al. A formação dos profissionais docentes e não docentes da educação infantil. Educação infantil : construindo o presente. Tradução . Campo Grande: UFMS, 2002. . . Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Machado, M. L. de A., Sanches, E. C., Pinazza, M. A., Barradas, R. C., & Oliveira, Z. de M. R. de. (2002). A formação dos profissionais docentes e não docentes da educação infantil. In Educação infantil : construindo o presente. Campo Grande: UFMS.
NLM
Machado ML de A, Sanches EC, Pinazza MA, Barradas RC, Oliveira Z de MR de. A formação dos profissionais docentes e não docentes da educação infantil. In: Educação infantil : construindo o presente. Campo Grande: UFMS; 2002. [citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
Machado ML de A, Sanches EC, Pinazza MA, Barradas RC, Oliveira Z de MR de. A formação dos profissionais docentes e não docentes da educação infantil. In: Educação infantil : construindo o presente. Campo Grande: UFMS; 2002. [citado 2024 ago. 19 ]
Artigo de periodico
Relatório final da Comissão Especial para desenvolvimento de estudos sobre a formação dos profissionais da educação no estado de São Paulo (1999)
Pimenta, Selma Garrido; Oliveira, Cleiton; Freitas, Helena C L; Santos Filho, José Camilo; Araújo, Maria Heleny F; Ambrosetti, Neusa B; Wey, Vera Lúcia; Leite, Yoshie U F; Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de
Fonte: Revista de Educação APEOESP. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido et al. Relatório final da Comissão Especial para desenvolvimento de estudos sobre a formação dos profissionais da educação no estado de São Paulo. Revista de Educação APEOESP, n. 10, p. 60-66, 1999Tradução . . Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Pimenta, S. G., Oliveira, C., Freitas, H. C. L., Santos Filho, J. C., Araújo, M. H. F., Ambrosetti, N. B., et al. (1999). Relatório final da Comissão Especial para desenvolvimento de estudos sobre a formação dos profissionais da educação no estado de São Paulo. Revista de Educação APEOESP, ( 10), 60-66.
NLM
Pimenta SG, Oliveira C, Freitas HCL, Santos Filho JC, Araújo MHF, Ambrosetti NB, Wey VL, Leite YUF, Oliveira Z de MR de. Relatório final da Comissão Especial para desenvolvimento de estudos sobre a formação dos profissionais da educação no estado de São Paulo. Revista de Educação APEOESP. 1999 ;( 10): 60-66.[citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
Pimenta SG, Oliveira C, Freitas HCL, Santos Filho JC, Araújo MHF, Ambrosetti NB, Wey VL, Leite YUF, Oliveira Z de MR de. Relatório final da Comissão Especial para desenvolvimento de estudos sobre a formação dos profissionais da educação no estado de São Paulo. Revista de Educação APEOESP. 1999 ;( 10): 60-66.[citado 2024 ago. 19 ]
Monografia/livro-ed/org
Referências para formação de professores (1999)
Cardoso, Beatriz; Fusari, Jose Cerchi (consult); Pimenta, Selma Garrido (consult); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Oliveira, Marta Kohl de (consult); Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de (consult)
Unidade: FE
Assuntos: ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARDOSO, Beatriz. Referências para formação de professores. . Brasília: Secretaria de Educação Fundamental. . Acesso em: 19 ago. 2024. , 1999
APA
Cardoso, B. (1999). Referências para formação de professores. Brasília: Secretaria de Educação Fundamental.
NLM
Cardoso B. Referências para formação de professores. 1999 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
Cardoso B. Referências para formação de professores. 1999 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Dissertação (Mestrado)
Formação do professor leigo de creches como educador reflexivo: análise de uma experiência (1998)
Leite, Regina Lucia Scarpa; Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, CRECHES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEITE, Regina Lucia Scarpa. Formação do professor leigo de creches como educador reflexivo: análise de uma experiência. 1998. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. . Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Leite, R. L. S. (1998). Formação do professor leigo de creches como educador reflexivo: análise de uma experiência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Leite RLS. Formação do professor leigo de creches como educador reflexivo: análise de uma experiência. 1998 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
Leite RLS. Formação do professor leigo de creches como educador reflexivo: análise de uma experiência. 1998 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Dissertação (Mestrado)
O processo reflexivo do professor sobre os jogos internacionais em situação de narrativas na pré-escola (1997)
Rezende, Sônia Maria Madi; Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de (Orientador)
Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REZENDE, Sônia Maria Madi. O processo reflexivo do professor sobre os jogos internacionais em situação de narrativas na pré-escola. 1997. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Rezende, S. M. M. (1997). O processo reflexivo do professor sobre os jogos internacionais em situação de narrativas na pré-escola (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Rezende SMM. O processo reflexivo do professor sobre os jogos internacionais em situação de narrativas na pré-escola. 1997 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
Rezende SMM. O processo reflexivo do professor sobre os jogos internacionais em situação de narrativas na pré-escola. 1997 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Tese (Doutorado)
Pré-escola e formação de conceitos: uma versão sócio-histórico-dialética (1997)
Barbosa, Ivone Garcia; Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de (Orientador)
Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOSA, Ivone Garcia. Pré-escola e formação de conceitos: uma versão sócio-histórico-dialética. 1997. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Barbosa, I. G. (1997). Pré-escola e formação de conceitos: uma versão sócio-histórico-dialética (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Barbosa IG. Pré-escola e formação de conceitos: uma versão sócio-histórico-dialética. 1997 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
Barbosa IG. Pré-escola e formação de conceitos: uma versão sócio-histórico-dialética. 1997 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Tese (Doutorado)
Brincar de escolinha: a construcao da representacao na interacao de criancas em creches (1996)
Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho ; Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: CRECHES, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONÇALVES, Marlene Fagundes Carvalho. Brincar de escolinha: a construcao da representacao na interacao de criancas em creches. 1996. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1996. . Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Gonçalves, M. F. C. (1996). Brincar de escolinha: a construcao da representacao na interacao de criancas em creches (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Gonçalves MFC. Brincar de escolinha: a construcao da representacao na interacao de criancas em creches. 1996 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
Gonçalves MFC. Brincar de escolinha: a construcao da representacao na interacao de criancas em creches. 1996 ;[citado 2024 ago. 19 ]

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