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Pré-escola e formação de conceitos: uma versão sócio-histórico-dialética (1997)

  • Authors:
  • Autor USP: BARBOSA, IVONE GARCIA - FE
  • Unidade: FE
  • Sigla do Departamento: EDM
  • Assunto: EDUCAÇÃO INFANTIL
  • Language: Português
  • Abstract: Tomando-se como referencial teórico uma perspectiva sócio-histórico-dialética elaborada por Vygotsky, Luria, Leontiev e Wallon, o presente estudo propõe uma análise do processo de formação de conceitos na pré-escola. O objetivo é resgatar e reorganizar um conjunto de formulações teórico-práticas sobre a formação de conceitos a fim de contribuir para a constituição de uma proposta didático-pedagógica de orientação dialética para o ensino dirigido a crianças de quatro a seis anos. A motivação para este estudo resultou sobretudo de reflexões sobre as diferentes propostas curriculares existentes no Brasil, nas quais parece ter um peso significativo o entendimento sobre a construção do conhecimento pela criança e, mais especificamente, a formação de conceitos. Versões curriculares oficiais têm implicado na assunção da pré-escola como um contexto educacional forma, portanto, antecipador ou extensão natural da escola fundamental, delineando-se, então, propostas pedagógicas que incorporam o ensino de conceitos científicos, agrupados em diferentes áreas do conhecimento. Voltando-se a essa problemática, formulou-se um conjunto de questões que serviram de guia para o delineamento das investigações sobre o processo de formação de conceitos pela criança, as operações mentais exigidas e a possibilidade de ensino e apropriação de conceitos científicos na pré-escola. No estudo, destacou-se também a idéia de rede de significações para interpretar o processode constituição do conhecimento, acreditando-se ampliar a visão dialética sobre aquele processo
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 31.10.1997

  • How to cite
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    • ABNT

      BARBOSA, Ivone Garcia; OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de. Pré-escola e formação de conceitos: uma versão sócio-histórico-dialética. 1997.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997.
    • APA

      Barbosa, I. G., & Oliveira, Z. de M. R. de. (1997). Pré-escola e formação de conceitos: uma versão sócio-histórico-dialética. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Barbosa IG, Oliveira Z de MR de. Pré-escola e formação de conceitos: uma versão sócio-histórico-dialética. 1997 ;
    • Vancouver

      Barbosa IG, Oliveira Z de MR de. Pré-escola e formação de conceitos: uma versão sócio-histórico-dialética. 1997 ;

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