Brincar de escolinha: a construcao da representacao na interacao de criancas em creches (1996)
- Authors:
- Autor USP: GONÇALVES, MARLENE FAGUNDES CARVALHO - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Subjects: CRECHES; EDUCAÇÃO INFANTIL
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho propoe um estudo sobre a brincadeira de faz-de-conta de escolinha. Com um enfoque teorico metodologico que busca entender o sujeito como sendo constituido nas relacoes sociais, tomando para isso conceitos de mediacao e imitacao elaborados a partir das ideias de vygotsky e wallon, foi feita uma analise microenergetica de sessoes da brincadeira de faz-de-conta ocorrendo em creches publicas que atendem populacao de baixa renda. O objetivo e investigar como se da a construcao do enredo e dos papeis de professor e alunos assumidos por criancas de 4 a 5 anos naquela brincadeira, analisando a mediacao daquela construcao e a funcao da imitacao neste processo
- Imprenta:
- Data da defesa: 26.08.1996
-
ABNT
GONÇALVES, Marlene Fagundes Carvalho. Brincar de escolinha: a construcao da representacao na interacao de criancas em creches. 1996. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1996. . Acesso em: 26 jan. 2026. -
APA
Gonçalves, M. F. C. (1996). Brincar de escolinha: a construcao da representacao na interacao de criancas em creches (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Gonçalves MFC. Brincar de escolinha: a construcao da representacao na interacao de criancas em creches. 1996 ;[citado 2026 jan. 26 ] -
Vancouver
Gonçalves MFC. Brincar de escolinha: a construcao da representacao na interacao de criancas em creches. 1996 ;[citado 2026 jan. 26 ] - Desenvolvimento da competência de avaliação clínica do paciente crítico por acadêmicos de enfermagem: contribuição da simulação
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