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Parte de monografia/livro
Fundamentação de conceitos de óptica e suas aplicações (2023)
Oliveira, Bruno Pereira de; Yasuoka, Fatima Maria Mitsue ; Castro Neto, Jarbas Caiado de
Fonte: Fibromialgia: compreensão e tratamento. Unidade: IFSC
Assuntos: ÓPTICA, LASER, FÍSICA
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ABNT
OLIVEIRA, Bruno Pereira de e YASUOKA, Fatima Maria Mitsue e CASTRO NETO, Jarbas Caiado de. Fundamentação de conceitos de óptica e suas aplicações. Fibromialgia: compreensão e tratamento. Tradução . São Carlos: Instituto de Física de São Carlos - IFSC, 2023. . Disponível em: https://www2.ifsc.usp.br/portal-ifsc/wp-content/uploads/2023/12/livro-fibromialgia.pdf. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Oliveira, B. P. de, Yasuoka, F. M. M., & Castro Neto, J. C. de. (2023). Fundamentação de conceitos de óptica e suas aplicações. In Fibromialgia: compreensão e tratamento. São Carlos: Instituto de Física de São Carlos - IFSC. Recuperado de https://www2.ifsc.usp.br/portal-ifsc/wp-content/uploads/2023/12/livro-fibromialgia.pdf
NLM
Oliveira BP de, Yasuoka FMM, Castro Neto JC de. Fundamentação de conceitos de óptica e suas aplicações [Internet]. In: Fibromialgia: compreensão e tratamento. São Carlos: Instituto de Física de São Carlos - IFSC; 2023. [citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://www2.ifsc.usp.br/portal-ifsc/wp-content/uploads/2023/12/livro-fibromialgia.pdf
Vancouver
Oliveira BP de, Yasuoka FMM, Castro Neto JC de. Fundamentação de conceitos de óptica e suas aplicações [Internet]. In: Fibromialgia: compreensão e tratamento. São Carlos: Instituto de Física de São Carlos - IFSC; 2023. [citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://www2.ifsc.usp.br/portal-ifsc/wp-content/uploads/2023/12/livro-fibromialgia.pdf
Parte de monografia/livro
Programa residência pedagógica e os estágios nas aulas de física na pandemia: possibilidade e desafios (2023)
Leite, Cristina ; Pietrocola, Mauricio
Fonte: Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Unidades: IF, FE
Assuntos: FÍSICA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
LEITE, Cristina e PIETROCOLA, Mauricio. Programa residência pedagógica e os estágios nas aulas de física na pandemia: possibilidade e desafios. Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Tradução . Piracicaba: ESALQ-USP, 2023. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587391373. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Leite, C., & Pietrocola, M. (2023). Programa residência pedagógica e os estágios nas aulas de física na pandemia: possibilidade e desafios. In Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP. doi:10.11606/9786587391373
NLM
Leite C, Pietrocola M. Programa residência pedagógica e os estágios nas aulas de física na pandemia: possibilidade e desafios [Internet]. In: Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP; 2023. [citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391373
Vancouver
Leite C, Pietrocola M. Programa residência pedagógica e os estágios nas aulas de física na pandemia: possibilidade e desafios [Internet]. In: Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP; 2023. [citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391373
Parte de monografia/livro
Relações entre física, matemática e música no ensino médio: uma abordagem histórico-epistemológica (2022)
Pereira, Rafael Andrade; Abdounur, Oscar João
Fonte: Educação, música e artes : contribuições e desafios no contexto escolar. Unidade: IME
Assuntos: MÚSICA, ACÚSTICA, RENASCIMENTO, MATEMÁTICA, FÍSICA
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ABNT
PEREIRA, Rafael Andrade e ABDOUNUR, Oscar João. Relações entre física, matemática e música no ensino médio: uma abordagem histórico-epistemológica. Educação, música e artes : contribuições e desafios no contexto escolar. Tradução . Guarujá, SP: Científica Digital, 2022. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1395548f-e8ba-450a-852e-587c9a317895/3140592.pdf. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Pereira, R. A., & Abdounur, O. J. (2022). Relações entre física, matemática e música no ensino médio: uma abordagem histórico-epistemológica. In Educação, música e artes : contribuições e desafios no contexto escolar. Guarujá, SP: Científica Digital. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/1395548f-e8ba-450a-852e-587c9a317895/3140592.pdf
NLM
Pereira RA, Abdounur OJ. Relações entre física, matemática e música no ensino médio: uma abordagem histórico-epistemológica [Internet]. In: Educação, música e artes : contribuições e desafios no contexto escolar. Guarujá, SP: Científica Digital; 2022. [citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1395548f-e8ba-450a-852e-587c9a317895/3140592.pdf
Vancouver
Pereira RA, Abdounur OJ. Relações entre física, matemática e música no ensino médio: uma abordagem histórico-epistemológica [Internet]. In: Educação, música e artes : contribuições e desafios no contexto escolar. Guarujá, SP: Científica Digital; 2022. [citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1395548f-e8ba-450a-852e-587c9a317895/3140592.pdf
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O diálogo como processo dinâmico e contexto de aprendizagem de conceitos científicos (2020)
Kamioji, Marly Iyo ; Hamburger, Amélia Império; Hamburger, Amélia Império; Carvalho, Ana Maria Almeida
Fonte: Física e psicologia. Unidades: IP, IF, FFLCH
Assuntos: FÍSICA, APRENDIZAGEM, INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL)
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ABNT
KAMIOJI, Marly Iyo et al. O diálogo como processo dinâmico e contexto de aprendizagem de conceitos científicos. Física e psicologia. Tradução . São Paulo: Edicon, 2020. . . Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Kamioji, M. I., Hamburger, A. I., Hamburger, A. I., & Carvalho, A. M. A. (2020). O diálogo como processo dinâmico e contexto de aprendizagem de conceitos científicos. In Física e psicologia. São Paulo: Edicon.
NLM
Kamioji MI, Hamburger AI, Hamburger AI, Carvalho AMA. O diálogo como processo dinâmico e contexto de aprendizagem de conceitos científicos. In: Física e psicologia. São Paulo: Edicon; 2020. [citado 2024 ago. 02 ]
Vancouver
Kamioji MI, Hamburger AI, Hamburger AI, Carvalho AMA. O diálogo como processo dinâmico e contexto de aprendizagem de conceitos científicos. In: Física e psicologia. São Paulo: Edicon; 2020. [citado 2024 ago. 02 ]
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A Reflection on Research-Based Alternatives of Physics Teaching on Educational Activity System (2019)
Mattos, Cristiano Rodrigues de
Fonte: Upgrading Physics Education to Meet the Needs of Society. Unidade: IF
Assuntos: CIÊNCIA, APRENDIZAGEM, FÍSICA, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
MATTOS, Cristiano Rodrigues de. A Reflection on Research-Based Alternatives of Physics Teaching on Educational Activity System. Upgrading Physics Education to Meet the Needs of Society. Tradução . Cham: Springer Nature Switzerland, 2019. p. 133-140. Disponível em: https://doi-org.ez67.periodicos.capes.gov.br/10.1007/978-3-319-96163-7_8. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Mattos, C. R. de. (2019). A Reflection on Research-Based Alternatives of Physics Teaching on Educational Activity System. In Upgrading Physics Education to Meet the Needs of Society (p. 133-140). Cham: Springer Nature Switzerland. doi:10.1007/978-3-319-96163-7_8
NLM
Mattos CR de. A Reflection on Research-Based Alternatives of Physics Teaching on Educational Activity System [Internet]. In: Upgrading Physics Education to Meet the Needs of Society. Cham: Springer Nature Switzerland; 2019. p. 133-140.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi-org.ez67.periodicos.capes.gov.br/10.1007/978-3-319-96163-7_8
Vancouver
Mattos CR de. A Reflection on Research-Based Alternatives of Physics Teaching on Educational Activity System [Internet]. In: Upgrading Physics Education to Meet the Needs of Society. Cham: Springer Nature Switzerland; 2019. p. 133-140.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi-org.ez67.periodicos.capes.gov.br/10.1007/978-3-319-96163-7_8
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O método do histograma ponderado e a caracterização da criticalidade em sistemas termodinâmicos (2019)
Alves, Nelson Augusto
Fonte: Métodos computacionais no estudo de macromoléculas biológicas. Unidade: FFCLRP
Assuntos: MACROMOLÉCULA, BIOQUÍMICA, FÍSICA
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ALVES, Nelson Augusto. O método do histograma ponderado e a caracterização da criticalidade em sistemas termodinâmicos. Métodos computacionais no estudo de macromoléculas biológicas. Tradução . São Paulo: Livraria da Física, 2019. . . Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Alves, N. A. (2019). O método do histograma ponderado e a caracterização da criticalidade em sistemas termodinâmicos. In Métodos computacionais no estudo de macromoléculas biológicas. São Paulo: Livraria da Física.
NLM
Alves NA. O método do histograma ponderado e a caracterização da criticalidade em sistemas termodinâmicos. In: Métodos computacionais no estudo de macromoléculas biológicas. São Paulo: Livraria da Física; 2019. [citado 2024 ago. 02 ]
Vancouver
Alves NA. O método do histograma ponderado e a caracterização da criticalidade em sistemas termodinâmicos. In: Métodos computacionais no estudo de macromoléculas biológicas. São Paulo: Livraria da Física; 2019. [citado 2024 ago. 02 ]
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O ensino de física no Brasil: problemas e desafios (2019)
Costa, Luciano Gonsalves; Barros, Marcelo Alves
Fonte: Matemática, Química, Física. Unidade: IFSC
Assuntos: EDUCAÇÃO, ENSINO, FÍSICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
COSTA, Luciano Gonsalves e BARROS, Marcelo Alves. O ensino de física no Brasil: problemas e desafios. Matemática, Química, Física. Tradução . Belo Horizonte: Poisson, 2019. . Disponível em: https://doi.org/10.36229/978-85-7042-166-1. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Costa, L. G., & Barros, M. A. (2019). O ensino de física no Brasil: problemas e desafios. In Matemática, Química, Física. Belo Horizonte: Poisson. doi:10.36229/978-85-7042-166-1
NLM
Costa LG, Barros MA. O ensino de física no Brasil: problemas e desafios [Internet]. In: Matemática, Química, Física. Belo Horizonte: Poisson; 2019. [citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.36229/978-85-7042-166-1
Vancouver
Costa LG, Barros MA. O ensino de física no Brasil: problemas e desafios [Internet]. In: Matemática, Química, Física. Belo Horizonte: Poisson; 2019. [citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.36229/978-85-7042-166-1
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Filosofia da matemática para físicos (2019)
Pessoa Junior, Osvaldo Frota
Fonte: Ciência, Filosofia e Política: uma homenagem a Fernando Bunchaft. Unidade: FFLCH
Assuntos: FÍSICA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, MATEMÁTICA
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ABNT
PESSOA JUNIOR, Osvaldo Frota. Filosofia da matemática para físicos. Ciência, Filosofia e Política: uma homenagem a Fernando Bunchaft. Tradução . Salvador: Edufba, 2019. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Pessoa_Junior_OF_3114249_FilosofiaDaMatematicaParaFisicos.pdf. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Pessoa Junior, O. F. (2019). Filosofia da matemática para físicos. In Ciência, Filosofia e Política: uma homenagem a Fernando Bunchaft. Salvador: Edufba. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Pessoa_Junior_OF_3114249_FilosofiaDaMatematicaParaFisicos.pdf
NLM
Pessoa Junior OF. Filosofia da matemática para físicos [Internet]. In: Ciência, Filosofia e Política: uma homenagem a Fernando Bunchaft. Salvador: Edufba; 2019. [citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Pessoa_Junior_OF_3114249_FilosofiaDaMatematicaParaFisicos.pdf
Vancouver
Pessoa Junior OF. Filosofia da matemática para físicos [Internet]. In: Ciência, Filosofia e Política: uma homenagem a Fernando Bunchaft. Salvador: Edufba; 2019. [citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Pessoa_Junior_OF_3114249_FilosofiaDaMatematicaParaFisicos.pdf
Parte de monografia/livro
Teaching-learning sequence on the concept of mass and required skills for teaching relativity (2017)
Kneubil, Fabiana B.; Pietrocola, Maurício
Fonte: Crossing the border of the traditional science curriculum: innovative teaching and learning in basic science education. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, FÍSICA, RELATIVIDADE (FÍSICA)
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ABNT
KNEUBIL, Fabiana B. e PIETROCOLA, Maurício. Teaching-learning sequence on the concept of mass and required skills for teaching relativity. Crossing the border of the traditional science curriculum: innovative teaching and learning in basic science education. Tradução . Rotterdam: Sense, 2017. . . Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Kneubil, F. B., & Pietrocola, M. (2017). Teaching-learning sequence on the concept of mass and required skills for teaching relativity. In Crossing the border of the traditional science curriculum: innovative teaching and learning in basic science education. Rotterdam: Sense.
NLM
Kneubil FB, Pietrocola M. Teaching-learning sequence on the concept of mass and required skills for teaching relativity. In: Crossing the border of the traditional science curriculum: innovative teaching and learning in basic science education. Rotterdam: Sense; 2017. [citado 2024 ago. 02 ]
Vancouver
Kneubil FB, Pietrocola M. Teaching-learning sequence on the concept of mass and required skills for teaching relativity. In: Crossing the border of the traditional science curriculum: innovative teaching and learning in basic science education. Rotterdam: Sense; 2017. [citado 2024 ago. 02 ]
Parte de monografia/livro
Particle accelarators and didactic obstacles: a teachingand learning experience in São Paulo and Cataluña (2017)
Pessanha, Márlon; Pietrocola, Maurício
Fonte: Crossing the border of the traditional science curriculum: innovative teaching and learning in basic science education. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, FÍSICA
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ABNT
PESSANHA, Márlon e PIETROCOLA, Maurício. Particle accelarators and didactic obstacles: a teachingand learning experience in São Paulo and Cataluña. Crossing the border of the traditional science curriculum: innovative teaching and learning in basic science education. Tradução . Rotterdam: Sense, 2017. . . Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Pessanha, M., & Pietrocola, M. (2017). Particle accelarators and didactic obstacles: a teachingand learning experience in São Paulo and Cataluña. In Crossing the border of the traditional science curriculum: innovative teaching and learning in basic science education. Rotterdam: Sense.
NLM
Pessanha M, Pietrocola M. Particle accelarators and didactic obstacles: a teachingand learning experience in São Paulo and Cataluña. In: Crossing the border of the traditional science curriculum: innovative teaching and learning in basic science education. Rotterdam: Sense; 2017. [citado 2024 ago. 02 ]
Vancouver
Pessanha M, Pietrocola M. Particle accelarators and didactic obstacles: a teachingand learning experience in São Paulo and Cataluña. In: Crossing the border of the traditional science curriculum: innovative teaching and learning in basic science education. Rotterdam: Sense; 2017. [citado 2024 ago. 02 ]
Parte de monografia/livro
Curricular innovation and didactic-pedagogical risk management: teaching modern and contemporary physics in high schools (2017)
Pietrocola, Maurício
Fonte: Crossing the border of the traditional science curriculum: innovative teaching and learning in basic science education. Unidade: FE
Assuntos: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, FÍSICA
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ABNT
PIETROCOLA, Maurício. Curricular innovation and didactic-pedagogical risk management: teaching modern and contemporary physics in high schools. Crossing the border of the traditional science curriculum: innovative teaching and learning in basic science education. Tradução . Rotterdam: Sense, 2017. . Disponível em: https://doi.org/10.1007/9789463510417_002. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Pietrocola, M. (2017). Curricular innovation and didactic-pedagogical risk management: teaching modern and contemporary physics in high schools. In Crossing the border of the traditional science curriculum: innovative teaching and learning in basic science education. Rotterdam: Sense. doi:10.1007/9789463510417_002
NLM
Pietrocola M. Curricular innovation and didactic-pedagogical risk management: teaching modern and contemporary physics in high schools [Internet]. In: Crossing the border of the traditional science curriculum: innovative teaching and learning in basic science education. Rotterdam: Sense; 2017. [citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1007/9789463510417_002
Vancouver
Pietrocola M. Curricular innovation and didactic-pedagogical risk management: teaching modern and contemporary physics in high schools [Internet]. In: Crossing the border of the traditional science curriculum: innovative teaching and learning in basic science education. Rotterdam: Sense; 2017. [citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1007/9789463510417_002
Parte de monografia/livro
A Olimpíada Brasileira de Física e o ensino de física nos níveis fundamentais e médio (2016)
Marega Júnior, Euclydes
Fonte: Enfrentamentos do ensino de física na sociedade contemporânea. Unidade: IFSC
Assuntos: FÍSICA, OLIMPÍADA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAREGA JÚNIOR, Euclydes. A Olimpíada Brasileira de Física e o ensino de física nos níveis fundamentais e médio. Enfrentamentos do ensino de física na sociedade contemporânea. Tradução . São Paulo: Livraria da Física, 2016. . . Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Marega Júnior, E. (2016). A Olimpíada Brasileira de Física e o ensino de física nos níveis fundamentais e médio. In Enfrentamentos do ensino de física na sociedade contemporânea. São Paulo: Livraria da Física.
NLM
Marega Júnior E. A Olimpíada Brasileira de Física e o ensino de física nos níveis fundamentais e médio. In: Enfrentamentos do ensino de física na sociedade contemporânea. São Paulo: Livraria da Física; 2016. [citado 2024 ago. 02 ]
Vancouver
Marega Júnior E. A Olimpíada Brasileira de Física e o ensino de física nos níveis fundamentais e médio. In: Enfrentamentos do ensino de física na sociedade contemporânea. São Paulo: Livraria da Física; 2016. [citado 2024 ago. 02 ]
Parte de monografia/livro
Chapter VIII - X and gamma rays, electrons and charged particle examples and exercises. (2016)
Costa, P. R. ; Nersissian, Denise Yanikian; Salata, Camila; Peixoto, Jose Guilherme Pereira
Fonte: Ionizing Radiation Metrology. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA MÉDICA, RADIOLOGIA, RADIAÇÃO IONIZANTE, MEDICINA NUCLEAR, RADIOLOGIA, FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, P. R. et al. Chapter VIII - X and gamma rays, electrons and charged particle examples and exercises. Ionizing Radiation Metrology. Tradução . Rio de Janeiro: Instituto de Radioproteção e Dosimetria-IRD/CNEN, 2016. . . Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Costa, P. R., Nersissian, D. Y., Salata, C., & Peixoto, J. G. P. (2016). Chapter VIII - X and gamma rays, electrons and charged particle examples and exercises. In Ionizing Radiation Metrology. Rio de Janeiro: Instituto de Radioproteção e Dosimetria-IRD/CNEN.
NLM
Costa PR, Nersissian DY, Salata C, Peixoto JGP. Chapter VIII - X and gamma rays, electrons and charged particle examples and exercises. In: Ionizing Radiation Metrology. Rio de Janeiro: Instituto de Radioproteção e Dosimetria-IRD/CNEN; 2016. [citado 2024 ago. 02 ]
Vancouver
Costa PR, Nersissian DY, Salata C, Peixoto JGP. Chapter VIII - X and gamma rays, electrons and charged particle examples and exercises. In: Ionizing Radiation Metrology. Rio de Janeiro: Instituto de Radioproteção e Dosimetria-IRD/CNEN; 2016. [citado 2024 ago. 02 ]
Parte de monografia/livro
Forças de três núcleos (2014)
Robilotta, Manoel Roberto
Fonte: Instituto de Física da USP aos oitenta anos. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, UNIVERSIDADE, FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROBILOTTA, Manoel Roberto. Forças de três núcleos. Instituto de Física da USP aos oitenta anos. Tradução . São Paulo: Editora Livraria da Física, 2014. . . Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Robilotta, M. R. (2014). Forças de três núcleos. In Instituto de Física da USP aos oitenta anos. São Paulo: Editora Livraria da Física.
NLM
Robilotta MR. Forças de três núcleos. In: Instituto de Física da USP aos oitenta anos. São Paulo: Editora Livraria da Física; 2014. [citado 2024 ago. 02 ]
Vancouver
Robilotta MR. Forças de três núcleos. In: Instituto de Física da USP aos oitenta anos. São Paulo: Editora Livraria da Física; 2014. [citado 2024 ago. 02 ]
Parte de monografia/livro
Solubilidade da melatonina em meio aquoso (2014)
Lamy, Maria Teresa Moura
Fonte: Instituto de Física da USP aos oitenta anos. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, UNIVERSIDADE, BIOFÍSICA, FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAMY, Maria Teresa Moura. Solubilidade da melatonina em meio aquoso. Instituto de Física da USP aos oitenta anos. Tradução . São Paulo: Editora Livraria da Física, 2014. . . Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Lamy, M. T. M. (2014). Solubilidade da melatonina em meio aquoso. In Instituto de Física da USP aos oitenta anos. São Paulo: Editora Livraria da Física.
NLM
Lamy MTM. Solubilidade da melatonina em meio aquoso. In: Instituto de Física da USP aos oitenta anos. São Paulo: Editora Livraria da Física; 2014. [citado 2024 ago. 02 ]
Vancouver
Lamy MTM. Solubilidade da melatonina em meio aquoso. In: Instituto de Física da USP aos oitenta anos. São Paulo: Editora Livraria da Física; 2014. [citado 2024 ago. 02 ]
Parte de monografia/livro
Mecânica estatística de compostos intermetálicos (2014)
Ferreira, Luiz Guimarães
Fonte: Instituto de Física da USP aos oitenta anos. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, UNIVERSIDADE, MECÂNICA ESTATÍSTICA, FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Luiz Guimarães. Mecânica estatística de compostos intermetálicos. Instituto de Física da USP aos oitenta anos. Tradução . São Paulo: Editora Livraria da Física, 2014. . . Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Ferreira, L. G. (2014). Mecânica estatística de compostos intermetálicos. In Instituto de Física da USP aos oitenta anos. São Paulo: Editora Livraria da Física.
NLM
Ferreira LG. Mecânica estatística de compostos intermetálicos. In: Instituto de Física da USP aos oitenta anos. São Paulo: Editora Livraria da Física; 2014. [citado 2024 ago. 02 ]
Vancouver
Ferreira LG. Mecânica estatística de compostos intermetálicos. In: Instituto de Física da USP aos oitenta anos. São Paulo: Editora Livraria da Física; 2014. [citado 2024 ago. 02 ]
Parte de monografia/livro
Confinamento do plasma em tokamaks (2014)
Nascimento, Ivan Cunha; Caldas, Iberê Luiz ; Guimaraes Filho, Zwinglio de Oliveira; Kuznetsov, Yu K; Galvão, Ricardo Magnus Osório
Fonte: Instituto de Física da USP aos oitenta anos. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, UNIVERSIDADE, TOKAMAKS, FÍSICA DE PLASMAS, FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Ivan Cunha et al. Confinamento do plasma em tokamaks. Instituto de Física da USP aos oitenta anos. Tradução . São Paulo: Editora Livraria da Física, 2014. . . Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Nascimento, I. C., Caldas, I. L., Guimaraes Filho, Z. de O., Kuznetsov, Y. K., & Galvão, R. M. O. (2014). Confinamento do plasma em tokamaks. In Instituto de Física da USP aos oitenta anos. São Paulo: Editora Livraria da Física.
NLM
Nascimento IC, Caldas IL, Guimaraes Filho Z de O, Kuznetsov YK, Galvão RMO. Confinamento do plasma em tokamaks. In: Instituto de Física da USP aos oitenta anos. São Paulo: Editora Livraria da Física; 2014. [citado 2024 ago. 02 ]
Vancouver
Nascimento IC, Caldas IL, Guimaraes Filho Z de O, Kuznetsov YK, Galvão RMO. Confinamento do plasma em tokamaks. In: Instituto de Física da USP aos oitenta anos. São Paulo: Editora Livraria da Física; 2014. [citado 2024 ago. 02 ]
Parte de monografia/livro
Informação quântica (2014)
Martinelli, Marcelo; Nussenzveig, Paulo Alberto
Fonte: Instituto de Física da USP aos oitenta anos. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, UNIVERSIDADE, INFORMAÇÃO QUÂNTICA, FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINELLI, Marcelo e NUSSENZVEIG, Paulo Alberto. Informação quântica. Instituto de Física da USP aos oitenta anos. Tradução . São Paulo: Editora Livraria da Física, 2014. . . Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Martinelli, M., & Nussenzveig, P. A. (2014). Informação quântica. In Instituto de Física da USP aos oitenta anos. São Paulo: Editora Livraria da Física.
NLM
Martinelli M, Nussenzveig PA. Informação quântica. In: Instituto de Física da USP aos oitenta anos. São Paulo: Editora Livraria da Física; 2014. [citado 2024 ago. 02 ]
Vancouver
Martinelli M, Nussenzveig PA. Informação quântica. In: Instituto de Física da USP aos oitenta anos. São Paulo: Editora Livraria da Física; 2014. [citado 2024 ago. 02 ]
Parte de monografia/livro
Albumina de soro bovino e dodecil sulfato de sódio (2014)
Itri, Rosangela
Fonte: Instituto de Física da USP aos oitenta anos. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, UNIVERSIDADE, ESPALHAMENTO DE RAIOS X A BAIXOS ÂNGULOS, AMINOÁCIDOS, ALBUMINAS, FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ITRI, Rosangela. Albumina de soro bovino e dodecil sulfato de sódio. Instituto de Física da USP aos oitenta anos. Tradução . São Paulo: Editora Livraria da Física, 2014. . . Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Itri, R. (2014). Albumina de soro bovino e dodecil sulfato de sódio. In Instituto de Física da USP aos oitenta anos. São Paulo: Editora Livraria da Física.
NLM
Itri R. Albumina de soro bovino e dodecil sulfato de sódio. In: Instituto de Física da USP aos oitenta anos. São Paulo: Editora Livraria da Física; 2014. [citado 2024 ago. 02 ]
Vancouver
Itri R. Albumina de soro bovino e dodecil sulfato de sódio. In: Instituto de Física da USP aos oitenta anos. São Paulo: Editora Livraria da Física; 2014. [citado 2024 ago. 02 ]
Parte de monografia/livro
Solventes e líquidos moleculares (2014)
Canuto, Sylvio
Fonte: Instituto de Física da USP aos oitenta anos. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, UNIVERSIDADE, MÉTODO DE MONTE CARLO, MECÂNICA QUÂNTICA, FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CANUTO, Sylvio. Solventes e líquidos moleculares. Instituto de Física da USP aos oitenta anos. Tradução . São Paulo: Editora Livraria da Física, 2014. . . Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Canuto, S. (2014). Solventes e líquidos moleculares. In Instituto de Física da USP aos oitenta anos. São Paulo: Editora Livraria da Física.
NLM
Canuto S. Solventes e líquidos moleculares. In: Instituto de Física da USP aos oitenta anos. São Paulo: Editora Livraria da Física; 2014. [citado 2024 ago. 02 ]
Vancouver
Canuto S. Solventes e líquidos moleculares. In: Instituto de Física da USP aos oitenta anos. São Paulo: Editora Livraria da Física; 2014. [citado 2024 ago. 02 ]

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