Revalidação de conteúdo de instrumento de tempo de tela na infância (2025)
- Authors:
- USP affiliated authors: MANDRA, PATRICIA PUPIN - FMRP ; ALPES, MATHEUS FRANCOY - FMRP ; BISPO, LETÍCIA RODRIGUES ALVES - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.33448/rsd-v14i2.47916
- Subjects: FONOAUDIOLOGIA; LINGUAGEM; AUDIÇÃO; CRIANÇAS; ESTUDOS DE VALIDAÇÃO
- Keywords: Tempo de tela; Child; Screen time; Validation study; Speech, languuage, and hearing sciences; Niño; Tempo de pantalla; Estudio de validación; Fonoaudiología
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: Realizar a revalidação de conteúdo do instrumento “Tempo de Uso de Tela na Infância” (TUT). Metodologia: O instrumento TUT continha 24 questões (nove na primeira parte e 15 na segunda parte) e foi avaliado por cinco juízes com experiência em desenvolvimento infantil e elaboração de instrumentos estruturados. A partir de um roteiro de avaliação, diferentes quesitos relacionados a clareza, coesão, itens de preenchimento, formas de resposta, adequação ao público-alvo e aspecto estético foram analisados. O cálculo do Índice de Validade de Conteúdo (IVC) foi utilizado para avaliar a concordância entre os juízes e os dados foram analisados quantitativamente (frequência absoluta e porcentagem simples) e qualitativamente (análise de conteúdo). Resultados: Dentre os juízes, a maioria eram fonoaudiólogos (80%), graduados entre 2003 e 2020, com titulação de mestre (60%) e doutor (40%), sendo que todos (100%) tinham experiência em atendimento clínico infantil. Os resultados indicaram valores de IVC de 1.0 (100%) em todos os quesitos avaliados. Foram propostas inclusões de novas questões (seis ao total) e nas formas de resposta (inclusão da opção “às vezes”), acatadas pelos autores. Após a validação, o instrumento atual possui 30 questões (nove na primeira parte e 21 na segunda parte). Conclusão: O TUT apresentou resultados positivos em sua revalidação de conteúdo, indicando ser um instrumento válido para a verificação do tempo de uso de tela na infância, podendo ser utilizado por profissionais que atuam na área do desenvolvimento infantil
- Imprenta:
- Source:
- Título: Research, Society and Development
- ISSN: 2525-3409
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 14, n. 2, art. e13314247916, p. 1-7, 2025
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
ALPES, Matheus Francoy et al. Revalidação de conteúdo de instrumento de tempo de tela na infância. Research, Society and Development, v. 14, n. 2, p. 1-7, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v14i2.47916. Acesso em: 26 mar. 2026. -
APA
Alpes, M. F., Bispo, L. R. A., Pires, B. de A. P., Camargo, I. C. S., Gomes, N. de A., & Mandrá, P. P. (2025). Revalidação de conteúdo de instrumento de tempo de tela na infância. Research, Society and Development, 14( 2), 1-7. doi:10.33448/rsd-v14i2.47916 -
NLM
Alpes MF, Bispo LRA, Pires B de AP, Camargo ICS, Gomes N de A, Mandrá PP. Revalidação de conteúdo de instrumento de tempo de tela na infância [Internet]. Research, Society and Development. 2025 ; 14( 2): 1-7.[citado 2026 mar. 26 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v14i2.47916 -
Vancouver
Alpes MF, Bispo LRA, Pires B de AP, Camargo ICS, Gomes N de A, Mandrá PP. Revalidação de conteúdo de instrumento de tempo de tela na infância [Internet]. Research, Society and Development. 2025 ; 14( 2): 1-7.[citado 2026 mar. 26 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v14i2.47916 - Construção e validação de conteúdo de material educativo sobre gagueira
- Consciência fonológica e vocabulário receptivo em casos de transtorno de aprendizagem
- Percepções de fonoaudiólogos sobre modelo profissional (role model)
- Validação de cartilha sobre marcos do desenvolvimento da linguagem na infância
- Percepção de responsáveis sobre o uso de telas e habilidades comunicativas na primeira infância
- Determinação das propriedades psicométricas de escala para estudantes de graduação sobre a ocorrência de violência interpessoal
- Construção e validação de conteúdo de escala para estudantes de graduação sobre a ocorrência de violência interpessoal ("bullying")
- Intelligibility in context scale: validity of the Brazilian-Portuguese version
- A fonoaudiologia no município de Ribeirão Preto-SP
- Atenção especializada: Centro Integrado de Reabilitação
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
Por se tratar de integração com serviço externo, podem existir diferentes versões do trabalho (como preprints ou postprints), que podem diferir da versão publicada.
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
