Construção e validação de conteúdo de material educativo sobre gagueira (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: MANDRA, PATRICIA PUPIN - FMRP ; ALPES, MATHEUS FRANCOY - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.33448/rsd-v12i4.40925
- Subjects: GAGUEIRA; EDUCAÇÃO EM SAÚDE; FONOAUDIOLOGIA
- Keywords: Tartamudeo; Educación en salud; Fonoaudiología; Stuttering; Health education; Speech, language and hearing sciences
- Language: Português
- Abstract: O objetivo foi construir e validar o conteúdo de material ilustrativo para aconselhar familiares e educadores de crianças com gagueira. Estudo com abordagem metodológica, seguindo as etapas preconizadas em literatura para a validação de material educativo. Foram selecionados três grupos de juízes: oito fonoaudiólogos, 10 educadores de educação infantil e 10 familiares de crianças e adolescentes gagos. Os juízes responderam um questionário autoaplicável para julgar o conteúdo, a linguagem, as ilustrações, o layout e a motivação dos materiais. E, após a leitura do folder deveriam assinalar um dos níveis de concordância (escala Likert): (1) discordo totalmente, (2) discordo, (3) não discordo nem concordo, (4) concordo, (5) concordo totalmente, e depois três questões dicotômicas (sim/não) associadas a um espaço para comentário/sugestões. Após a organização e categorização dos dados, o Índice de Validade de Conteúdo (IVC) foi aplicado para medir o grau de concordância entre os juízes com o ponto de corte de >0,78. Foram necessários ajustes nas categorias ilustração e layout (<0,78). Foram consideradas sugestões e comentários individuais dos juízes envolvendo conteúdo e linguagem. A versão final em folha A4, modo paisagem e com três abas, disposto da seguinte forma: capa, contracapa com a incidência e tipos (desenvolvimental, neurogênica e psicogênica), diagnóstico e tratamento, atitudes favoráveis e um lembrete sobre o bullying na gagueira, além da definição e principais manifestações da gagueira. O material foi construído e seu conteúdo validado, apresentando alto índice de aceitação e concordância entre os juízes, sendo um suporte para os profissionais da área de saúde e da educação e aos pais acerca da temática da gagueira. A próxima etapa do estudo contempla a determinação das propriedades psicométricas do material,a fim de validar os itens e torná-la completamente validada
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- Título: Research, Society and Development
- ISSN: 2525-3409
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 12, n. 4, p. e13612440925, p. 1-10, 2023
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
KIRA, Camila Furukawa e ALPES, Matheus Francoy e MANDRÁ, Patrícia Pupin. Construção e validação de conteúdo de material educativo sobre gagueira. Research, Society and Development, v. 12, n. 4, p. 1-10, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v12i4.40925. Acesso em: 20 out. 2024. -
APA
Kira, C. F., Alpes, M. F., & Mandrá, P. P. (2023). Construção e validação de conteúdo de material educativo sobre gagueira. Research, Society and Development, 12( 4), 1-10. doi:10.33448/rsd-v12i4.40925 -
NLM
Kira CF, Alpes MF, Mandrá PP. Construção e validação de conteúdo de material educativo sobre gagueira [Internet]. Research, Society and Development. 2023 ; 12( 4): 1-10.[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v12i4.40925 -
Vancouver
Kira CF, Alpes MF, Mandrá PP. Construção e validação de conteúdo de material educativo sobre gagueira [Internet]. Research, Society and Development. 2023 ; 12( 4): 1-10.[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v12i4.40925 - Consciência fonológica e vocabulário receptivo em casos de transtorno de aprendizagem
- Percepções de fonoaudiólogos sobre modelo profissional (role model)
- Validação de cartilha sobre marcos do desenvolvimento da linguagem na infância
- Construção e validação de conteúdo de escala para estudantes de graduação sobre a ocorrência de violência interpessoal ("bullying")
- Determinação das propriedades psicométricas de escala para estudantes de graduação sobre a ocorrência de violência interpessoal
- Different contexts of evaluation of phonological awareness in schools with typical learning development
- Habilidades de memória de trabalho e consciência fonológica em crianças com distúrbio fonológico com variados graus de severidade
- Habilidade de controle motor da fala em crianças com distúrbio fonológico com variados graus de severidade
- Habilidades linguísticas nos distúrbios do processamento auditivo
- Denominação de verbos: estudo piloto para elaboração de instrumento
Informações sobre o DOI: 10.33448/rsd-v12i4.40925 (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
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