Amansar o giz, por uma educação territorializada (2025)
- Authors:
- Autor USP: VALLE, JÚLIO CÉSAR AUGUSTO DO - IME
- Unidade: IME
- Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; DECOLONIALIDADE
- Language: Português
- Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS):
04. Educação de qualidade
- Imprenta:
- ISBN: 9786589513407
- Source:
- Título: Matemáticas que não nos contaram: dez afios decoloniais
- Volume/Número/Paginação/Ano: p. 123-140
-
ABNT
VALLE, Júlio César Augusto do e GIRALDO, Victor. Amansar o giz, por uma educação territorializada. Matemáticas que não nos contaram: dez afios decoloniais. Tradução . Macapá: EDIFAP, 2025. p. 123-140. Disponível em: https://ifap.edu.br/index.php/publicacoes/item/download/13890_06dec87eb5d72069b42bedb8b0c5120f. Acesso em: 10 abr. 2026. -
APA
Valle, J. C. A. do, & Giraldo, V. (2025). Amansar o giz, por uma educação territorializada. In Matemáticas que não nos contaram: dez afios decoloniais (p. 123-140). Macapá: EDIFAP. Recuperado de https://ifap.edu.br/index.php/publicacoes/item/download/13890_06dec87eb5d72069b42bedb8b0c5120f -
NLM
Valle JCA do, Giraldo V. Amansar o giz, por uma educação territorializada [Internet]. In: Matemáticas que não nos contaram: dez afios decoloniais. Macapá: EDIFAP; 2025. p. 123-140.[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://ifap.edu.br/index.php/publicacoes/item/download/13890_06dec87eb5d72069b42bedb8b0c5120f -
Vancouver
Valle JCA do, Giraldo V. Amansar o giz, por uma educação territorializada [Internet]. In: Matemáticas que não nos contaram: dez afios decoloniais. Macapá: EDIFAP; 2025. p. 123-140.[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://ifap.edu.br/index.php/publicacoes/item/download/13890_06dec87eb5d72069b42bedb8b0c5120f - Revista Latino-americana de Etnomatemática: perspectivas socioculturais da educação matemática
- Insubordina-te, educação matemática! Responsabilidade e paz em Bertrand Russell
- Elementos para um currículo interdisciplinar a partir da política curricular de Paulo Freire em São Paulo de 1989 a 1992
- Paulo Freire e educação matemática: há uma forma matemática de estar no mundo
- Arquivos da crise brasileira durante a pandemia: caminhos emancipatórios para a educação matemática em diálogo com o Sul Global
- Desinvisibilizar currículos pensadospraticados de matemática, perspectivas para a pesquisa em currículo
- A matemática na gestão Freire em São Paulo: análise documental do caderno de relato de prática de Matemática do Movimento de Reorientação Curricular (1989 -1991)
- Uma experiência de formação continuada centrada no compartilhamento de currículos pensadospraticados de Matemática na EJA
- Os experts no processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular de Matemática: um estudo dos pareceres
- Práticas e perspectivas para a Matemática na Educação Básica
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
| 3283779.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
