Interdisciplinaridade integrada nas estratégias de sustentabilidade "Top-Down" e "Bottom-UP" para a alfabetização ecológica no ensino médio. (2018)
- Authors:
- Autor USP: RODRIGUES, RITA DE CÁSSIA LACERDA BRAMBILLA - EEL
- Unidade: EEL
- Assunto: SUSTENTABILIDADE
- Keywords: Top-down e bottom-up; Alfabetização ecológica; Ensino de ecologia; Espaço não formal de educação; Sustainability; Non-formal education space; Ecological literacy; Ecology teaching
- Language: Português
- Abstract: O desenvolvimento sustentável no final do século XX surgiu para expressar preocupações com graves problemas que causam riscos a vida no planeta. O uso do planeta de forma sustentável exigirá diferentes estratégias de sustentabilidade. Neste sentido têm-se as estratégias que abordam o nível mais elevado do ecossistema referidas como Top-down e as estratégias que abordam componentes locais ou regionais referidas como bottom-up. A escola traz essa compreensão nos conceitos e fenômenos ecológicos. No entanto, a compreensão dessas abordagens com apoio interdisciplinar faz com que o aluno entenda os fenômenos ecológicos de forma mais crítica. Assim, para um aprendizado motivador, o professor pode utilizar como recurso didático além dos espaços formais de educação também espaços não formais de educação, ou seja, aulas de campo em ambientes naturais. Com o intuito de promover no ensino de ecologia a alfabetização ecológica dos alunos no Ensino Médio, este trabalho elaborou uma proposta didática com apoio interdisciplinar (Biologia, Língua Portuguesa e Geografia) e com ênfase nas estratégias Top-down e bottom-up abordadas tanto em espaços formais quanto não formais de educação. O método de ensino em espaço formal de educação apesar de estar estruturado didaticamente para abranger a ecologia não se apresentou motivadora ao aluno e muitos dos conceitos e fenômenos ecológicos não foram assimilados por eles. Em contrapartida, a integração interdisciplinar em associação com as estratégias de Top-down e bottom-up em espaços não formais de educação foi motivadora para o aluno melhorando o seu desempenho com relação à assimilação dos conceitos e fenômenos biológicos promovendo a alfabetização ecológica dos alunos. Espera-se com esse trabalho ter contribuído para o ensino e aprendizagem do tema sustentabilidade através da promoção da alfabetiza
- Imprenta:
- Source:
-
ABNT
SILVA, Tainá Gouvêa Galvão e RODRIGUES, Rita de Cássia Lacerda Brambilla. Interdisciplinaridade integrada nas estratégias de sustentabilidade "Top-Down" e "Bottom-UP" para a alfabetização ecológica no ensino médio. 2018, Anais.. Lorena: PPGPE, 2018. . Acesso em: 29 dez. 2025. -
APA
Silva, T. G. G., & Rodrigues, R. de C. L. B. (2018). Interdisciplinaridade integrada nas estratégias de sustentabilidade "Top-Down" e "Bottom-UP" para a alfabetização ecológica no ensino médio. In V Simpósio de Ensino de Ciências - V SEC. Lorena: PPGPE. -
NLM
Silva TGG, Rodrigues R de CLB. Interdisciplinaridade integrada nas estratégias de sustentabilidade "Top-Down" e "Bottom-UP" para a alfabetização ecológica no ensino médio. V Simpósio de Ensino de Ciências - V SEC. 2018 ;[citado 2025 dez. 29 ] -
Vancouver
Silva TGG, Rodrigues R de CLB. Interdisciplinaridade integrada nas estratégias de sustentabilidade "Top-Down" e "Bottom-UP" para a alfabetização ecológica no ensino médio. V Simpósio de Ensino de Ciências - V SEC. 2018 ;[citado 2025 dez. 29 ] - Mead production using Red Star Montrachet and AWRI 976 strains of Saccharomyces cerevisiae
- Novel potential yeast strains for the biotechnological production of xylitol from sugarcane bagasse
- Melomel Production by Saccharomyces bayanus Using Hydrolyzed Jackfruit (Artocarpus heterophyllus) Pulp, Pollen, and Rice (Oryza sativa) Bran Extract as Unconventional Supplements
- Diversity of Native Yeasts Isolated in Brazil and Their Biotechnological Potential for the Food Industry
- Microorganisms Producing Biosurfactants in the Current Scenario
- Treatment of Sugarcane Vinasse from Cachaça Production for the Obtainment of Candida utilis CCT 3469 Biomass
- Tecnologia de produção de hidromel: etapas do processo e condições fermentativas
- Práticas pedagógicas digitais voltadas à formação de professores para desenvolver a regulação emocional de professores na educação infantil
- Interdisciplinaridade integrada nas estratégias de sustentabilidade "Top-Down" e "Bottom-UP" para a alfabetização ecológica no ensino médio.
- Otimization studies on oxalic acid pretreatment of corn cob for production of hemicellulosic hydrolysate
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
