À guisa da democratização da gestão escolar: análise sobre o processo de reelaboração do projeto político pedagógico em uma unidade de educação infantil (2023)
- Authors:
- Autor USP: MARQUES, ROSEBELLY NUNES - ESALQ
- Unidade: ESALQ
- DOI: 10.21527/2179-1309.2023.120.12843
- Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL; ESCOLAS; GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO; IDENTIDADE ORGANIZACIONAL; PEDAGOGIA; PROJETO EDUCACIONAL
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Contexto & Educação
- ISSN: 2179-1309
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 38, n. 120, art. e12843, p. 1-12, 2023
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
SILVA, Camila Perez da e MARQUES, Rosebelly Nunes. À guisa da democratização da gestão escolar: análise sobre o processo de reelaboração do projeto político pedagógico em uma unidade de educação infantil. Revista Contexto & Educação, v. 38, n. 120, p. 1-12, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21527/2179-1309.2023.120.12843. Acesso em: 06 maio 2026. -
APA
Silva, C. P. da, & Marques, R. N. (2023). À guisa da democratização da gestão escolar: análise sobre o processo de reelaboração do projeto político pedagógico em uma unidade de educação infantil. Revista Contexto & Educação, 38( 120), 1-12. doi:10.21527/2179-1309.2023.120.12843 -
NLM
Silva CP da, Marques RN. À guisa da democratização da gestão escolar: análise sobre o processo de reelaboração do projeto político pedagógico em uma unidade de educação infantil [Internet]. Revista Contexto & Educação. 2023 ; 38( 120): 1-12.[citado 2026 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.21527/2179-1309.2023.120.12843 -
Vancouver
Silva CP da, Marques RN. À guisa da democratização da gestão escolar: análise sobre o processo de reelaboração do projeto político pedagógico em uma unidade de educação infantil [Internet]. Revista Contexto & Educação. 2023 ; 38( 120): 1-12.[citado 2026 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.21527/2179-1309.2023.120.12843 - Pigmentos inorgânicos aproximando a história da ciência e o ensino de química
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| Tipo | Nome | Link | |
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3142546-À guisa da democ... | Direct link |
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