Licenciatura em ciências agrárias: diálogos sobre educação nos "círculos de cultura" (2020)
- Autor:
- Autor USP: MARQUES, ROSEBELLY NUNES - ESALQ
- Unidade: ESALQ
- DOI: 10.29327/518977
- Subjects: CIÊNCIAS AGRÁRIAS; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; LICENCIATURA
- Keywords: Identidade docente
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Instituto Paulo Freire
- Publisher place: São Paulo, SP
- Date published: 2020
- Source:
- Título: Como alfabetizar com Paulo Freire
- Volume/Número/Paginação/Ano: 507 p
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
MARQUES, Rosebelly Nunes. Licenciatura em ciências agrárias: diálogos sobre educação nos "círculos de cultura". Como alfabetizar com Paulo Freire. Tradução . São Paulo, SP: Instituto Paulo Freire, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.29327/518977. Acesso em: 05 out. 2024. -
APA
Marques, R. N. (2020). Licenciatura em ciências agrárias: diálogos sobre educação nos "círculos de cultura". In Como alfabetizar com Paulo Freire. São Paulo, SP: Instituto Paulo Freire. doi:10.29327/518977 -
NLM
Marques RN. Licenciatura em ciências agrárias: diálogos sobre educação nos "círculos de cultura" [Internet]. In: Como alfabetizar com Paulo Freire. São Paulo, SP: Instituto Paulo Freire; 2020. [citado 2024 out. 05 ] Available from: https://doi.org/10.29327/518977 -
Vancouver
Marques RN. Licenciatura em ciências agrárias: diálogos sobre educação nos "círculos de cultura" [Internet]. In: Como alfabetizar com Paulo Freire. São Paulo, SP: Instituto Paulo Freire; 2020. [citado 2024 out. 05 ] Available from: https://doi.org/10.29327/518977 - Jogos didáticos: uma metodologia facilitadora no ensino de ciências agrárias
- Diversificando instrumentos avaliativos na disciplina de LES0266 - Política e organização da educação brasileira: o uso de imagens
- Estudo de caso: Uso da Experimentação no ensino de conteúdos curriculares
- Micro sistema de aquaponia como recurso didático para uso escolar
- O jogo San San como recurso didático de apoio nas discussões sobre nutrientes reguladores no ensino fundamental
- À guisa da democratização da gestão escolar: análise sobre o processo de reelaboração do projeto político pedagógico em uma unidade de educação infantil
- Educação Matemática no Jardim da Infância empregando o método Steam a partir do Cubismo e da construção de um Box Potato
- A importância da avaliação formativa em feiras de ciências
- Conhecendo o “novo código florestal” por meio de um jogo didático
- Educação ambiental nas aulas de química: a experiência de uma sequência didática sobre química verde
Informações sobre o DOI: 10.29327/518977 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
