Perfil dos usuários com deficiência auditiva atendidos no serviço de terapia fonoaudiológica em uma clínica-escola (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: MORET, ADRIANE LIMA MORTARI - FOB ; JACOB, REGINA TANGERINO DE SOUZA - FOB ; LOPES, NATÁLIA BARRETO FREDERIGUE - FOB ; PIERIM, FERNANDA VIEIRA - FOB ; SILVA, JOICE DE MOURA - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: PERDA AUDITIVA; FONOAUDIOLOGIA; PRÁTICA CLÍNICA; POLÍTICAS PÚBLICAS
- Language: Português
- Abstract: Introdução: O Sistema Único de Saúde oferece atendimentos em Saúde Auditiva, a partir da publicação da Política de Atenção à Saúde Auditiva, visto que a deficiência auditiva (DA) é a mais frequente das deficiências congênitas e seu impacto na vida do indivíduo depende de diversos fatores. O serviço de terapia fonoaudiológica para crianças com DA é oferecido a essa população com o objetivo de minimizar o impacto causado pela perda auditiva (PA) e, consequentemente, possibilitar melhora na qualidade de vida. Objetivos: Caracterizar o perfil dos usuários com DA, atendidos em um serviço público de terapia fonoaudiológica oferecido através das atividades vinculadas à clínica-escola, quanto aos aspectos sociodemográficos, clínicos e comunicativos. Metodologia: Estudo realizado em cumprimento com os princípios éticos estabelecidos pela instituição envolvida (parecer nº 4.542.241). Utilizou-se metodologia retrospectiva documental, através de consulta aos prontuários dos usuários com DA, atendidos no serviço de fonoterapia no período de janeiro de 2018 à junho de 2021. O processo terapêutico oferecido é pautado na abordagem aurioral com frequência dos atendimentos entre uma e duas vezes na semana. Para caracterização da amostra foram analisados o tipo e grau da PA, dispositivos eletrônicos utilizados, aspectos socioeconômicos, procedência, etiologia da PA, categorias de audição e de linguagem. Resultados: Foram analisados 48 prontuários de acordo com o período estabelecido. Destes, 21 não estão frequentando o serviço para o atendimento de terapia fonoaudiológica atualmente, em razão de variados motivos: alta fonoaudiológica (n=8), sem motivo justificado/registrado (n=5), tratamento em outra instituição (n=4), desistência (n=3) e tratamento na cidade de origem (n=1).Dentre os casos que estão em processo terapêutico (n=27), 13 são do sexo feminino e 14 do sexo masculino com idade entre 1 e 14 anos (média= 6,5 anos). Todos os casos apresentam PA sensorioneural bilateral, que varia de grau leve a profundo. Em relação ao uso de dispositivos eletrônicos, 17 foram adaptados com AASI bilateral, sete fazem uso de AASI e IC (adaptação bimodal) e três usam IC bilateral. A classificação socioeconômica está representada, em sua maioria, por famílias de nível baixo inferior (n=13) e baixo superior (n=8). Grande parte dos casos (n=16) é proveniente de cidades próximas ao local onde o serviço é ofertado, pertencentes aos municípios integrantes da Divisão Regional de Saúde desta região. A maioria das crianças atendidas na clínica-escola apresenta DA congênita de causa idiopática. Em relação às habilidades comunicativas, a maioria das crianças atingiu as categorias máximas de audição e linguagem. Conclusão: Identificou-se no serviço de terapia fonoaudiológica da clínica-escola a prevalência de crianças com PA sensorioneural de grau moderado, adaptadas com AASI bilateral, de classificação socioeconômica baixa inferior e baixa superior e a maioria atingiu os níveis máximos de complexidade de audição e de linguagem, classificados por meio de categorias. Comparar este perfil ao de outros serviços de natureza semelhante poderá favorecer a elaboração de políticas públicas e poderá contribuir para a organização e futuros planejamentos dos atendimentos oferecidos no serviço.
- Imprenta:
- Publisher: Academia Brasileira de Audiologia
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2021
- Source:
- Conference titles: EIA - Encontro Internacional de Audiologia
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ABNT
PIERIM, Fernanda Vieira et al. Perfil dos usuários com deficiência auditiva atendidos no serviço de terapia fonoaudiológica em uma clínica-escola. 2021, Anais.. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia, 2021. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ed6ae0bc-4da7-499f-91b7-85231b084e54/3110756.pdf. Acesso em: 20 abr. 2024. -
APA
Pierim, F. V., Silva, J. de M., Moret, A. L. M., Jacob, R. T. de S., & Lopes, N. B. F. (2021). Perfil dos usuários com deficiência auditiva atendidos no serviço de terapia fonoaudiológica em uma clínica-escola. In Anais. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/ed6ae0bc-4da7-499f-91b7-85231b084e54/3110756.pdf -
NLM
Pierim FV, Silva J de M, Moret ALM, Jacob RT de S, Lopes NBF. Perfil dos usuários com deficiência auditiva atendidos no serviço de terapia fonoaudiológica em uma clínica-escola [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ed6ae0bc-4da7-499f-91b7-85231b084e54/3110756.pdf -
Vancouver
Pierim FV, Silva J de M, Moret ALM, Jacob RT de S, Lopes NBF. Perfil dos usuários com deficiência auditiva atendidos no serviço de terapia fonoaudiológica em uma clínica-escola [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ed6ae0bc-4da7-499f-91b7-85231b084e54/3110756.pdf - Capacidade de compreensão auditiva da fala e manutenção de diálogo ao telefone de crianças com implante coclear
- A importância do envolvimento familiar no processo terapêutico de reabilitação auditiva em crianças: experiência em um Serviço de Saúde Auditiva
- Impacto da família no desenvolvimento das habilidades de linguagem de crianças com implante coclear
- Caracterização de instrumentos de acompanhamento de estudantes com deficiência auditiva em sala de aula
- Interface psicologia-fonoaudiologia: estudo sobre a vulnerabilidade emocional em crianças/adolescentes com perda auditiva
- Fatores de risco e prevalência de perda auditiva em serviço público fonoaudiológico
- Benefícios do sistema em campo livre na sala de aula: revisão sistemática
- Caderno de experiências: um recurso terapêutico na audiologia educacional
- Avaliação do esforço auditivo no ruído em indivíduos com deficiência auditiva: revisão sistemática
- Centro Especializado no Desenvolvimento Auditivo - CEDAU
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