Impacto da família no desenvolvimento das habilidades de linguagem de crianças com implante coclear (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: YAMADA, MIDORI OTAKE - HRAC ; LOPES, NATÁLIA BARRETO FREDERIGUE - FOB ; JACOB, REGINA TANGERINO DE SOUZA - FOB ; MORET, ADRIANE LIMA MORTARI - FOB ; SILVA, JOICE DE MOURA - FOB
- Unidades: HRAC; FOB
- Subjects: LINGUAGEM; CRIANÇAS; IMPLANTE DA CÓCLEA; FAMÍLIA
- Language: Português
- Abstract: Introdução: A aquisição e o desenvolvimento da linguagem receptiva e expressiva de crianças com deficiência auditiva é estritamente relacionada com a quantidade e a qualidade dos estímulos recebidos no ambiente familiar, visto que, o aprendizado precoce das palavras ocorre principalmente a partir da interação com seus pais por meio da exposição contínua às interações comunicativas e linguagem incidental. Objetivo: Neste sentido, o presente trabalho tem como objetivo verificar o impacto da família sobre o desenvolvimento das habilidades de linguagem de crianças com implante coclear. Metodologia: Esta pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética (n. 61753416.0.0000.5441/2017). Participaram do estudo 30 crianças de ambos os sexos, com idade entre seis a 12 anos, com deficiência auditiva severa à profunda bilateral, submetidos à cirurgia de implante coclear unilateral em até três anos e seis meses de idade e seus respectivos pais. Os pais foram avaliados quanto à classificação socioeconômica, a escolaridade e a Permeabilidade familiar. A avaliação da linguagem foi feita a partir dos dados do Teste de Vocabulário por Imagens Peabody (linguagem receptiva) e do Teste de Linguagem Infantil – ABFW (linguagem expressiva). Resultados: Neste estudo 14 (46,7%) pais foram classificados como acima da média da permeabilidade familiar, 13 (43,3%) na média e 3 (10%) abaixo da média. Observou-se correlação estatisticamente significante entre a permeabilidade familiar e a escolaridade da mãe (rho=0,482**, p=0,007) e o nível socioeconômico (rho=0,361*, p=0,007). Os resultados do escore padrão no teste de linguagem receptiva Peabody revelaram correlação estatisticamente significante com a permeabilidade familiar (rho=0,442*, p=0,014). Houve também correlação estatisticamente significante entre a habilidade de linguagem expressiva no teste ABFW e a permeabilidade dafamília (rho=0,435*, p=0,016). Nas demais variáveis de comparação: escolaridade dos pais e nível socioeconômico não foram observados resultados estatisticamente significantes. Conclusão: Os resultados sugerem que crianças acompanhadas por famílias participativas são capazes de alcançar melhores resultados na reabilitação em decorrência da responsabilidade dos pais quanto ao monitoramento do funcionamento e uso efetivo do dispositivo, estimulação auditiva, estímulo da produção de fala da criança e modelos de linguagem, engajamento na conversação, manutenção do contato regular com o professor e participação no desenvolvimento e na implementação do progra¬ma de intervenção terapêutica. Almeja-se que o compromisso dos pais no processo terapêutico seja isento da influência de seu poder aquisitivo e/ou do seu nível de instrução. Quanto ao processo terapêutico especializado, espera-se que contemple orientações modeladas e ajustadas às diferentes realidades de natureza socioeconômica e instrucional, garantindo às famílias as mesmas possibilidades de acesso à orientação e oportunidades de desenvolvimento independentemente dos modelos, contextos ou características familiares.
- Imprenta:
- Publisher: Academia Brasileira de Audiologia
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2019
- Source:
- Conference titles: EIA - Encontro Internacional de Audiologia
-
ABNT
SILVA, Joice de Moura et al. Impacto da família no desenvolvimento das habilidades de linguagem de crianças com implante coclear. 2019, Anais.. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia, 2019. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3cb94ffd-6d26-4734-b655-617727456505/3106401.pdf. Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Silva, J. de M., Silva, B. C. S., Yamada, M. O., Guedes, E. G., Lopes, N. B. F., Jacob, R. T. de S., & Moret, A. L. M. (2019). Impacto da família no desenvolvimento das habilidades de linguagem de crianças com implante coclear. In Anais. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/3cb94ffd-6d26-4734-b655-617727456505/3106401.pdf -
NLM
Silva J de M, Silva BCS, Yamada MO, Guedes EG, Lopes NBF, Jacob RT de S, Moret ALM. Impacto da família no desenvolvimento das habilidades de linguagem de crianças com implante coclear [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3cb94ffd-6d26-4734-b655-617727456505/3106401.pdf -
Vancouver
Silva J de M, Silva BCS, Yamada MO, Guedes EG, Lopes NBF, Jacob RT de S, Moret ALM. Impacto da família no desenvolvimento das habilidades de linguagem de crianças com implante coclear [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3cb94ffd-6d26-4734-b655-617727456505/3106401.pdf - Capacidade de compreensão auditiva da fala e manutenção de diálogo ao telefone de crianças com implante coclear
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- Centro Especializado no Desenvolvimento Auditivo - CEDAU
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