Etnomatemática e currículo nas redes de práticas, pesquisas e políticas mobilizadas pelo GEPEm-FEUSP (2021)
- Autor:
- Autor USP: VALLE, JÚLIO CÉSAR AUGUSTO DO - IME
- Unidade: IME
- Subjects: ETNOMATEMÁTICA; EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; CURRÍCULOS E PROGRAMAS
- Keywords: Política Curricular; Currículo de Matemática; Educação Matemática; Etnomatemática; Curriculum Policy; Mathematics Curriculum; Mathematics Education; Ethnomathematics; Educación Matemática
- Language: Português
- Abstract: O propósito deste texto consiste em identificar, na trajetória de vinte anos do Grupo de Estudos e Pesquisa em Etnomatemática da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, GEPEm-FEUSP, as redes de práticas, pesquisas e políticas curriculares articuladas à experiência das pesquisadoras e dos pesquisadores que o constituem. Este propósito se justifica a partir tanto da crescente necessidade de refletir sobre a dimensão educacional da Etnomatemática, que implica sua dimensão curricular, como também devido à percepção de que a atuação do grupo tem se mostrado fundamental para a consolidação da Etnomatemática, também sob a perspectiva dos currículos de matemática
- Imprenta:
- Publisher: North American Study Group on Ethnomathematics (NASGEM)
- Publisher place: Monument
- Date published: 2021
- Source:
- Título do periódico: Journal of Mathematics and Culture
- ISSN: 1558-5336
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 15, n. 1, p. 47-66, 2021
-
ABNT
VALLE, Júlio César Augusto do. Etnomatemática e currículo nas redes de práticas, pesquisas e políticas mobilizadas pelo GEPEm-FEUSP. Journal of Mathematics and Culture, v. 15, n. 1, p. 47-66, 2021Tradução . . Disponível em: https://journalofmathematicsandculture.files.wordpress.com/2021/05/article_3.pdf. Acesso em: 18 set. 2024. -
APA
Valle, J. C. A. do. (2021). Etnomatemática e currículo nas redes de práticas, pesquisas e políticas mobilizadas pelo GEPEm-FEUSP. Journal of Mathematics and Culture, 15( 1), 47-66. Recuperado de https://journalofmathematicsandculture.files.wordpress.com/2021/05/article_3.pdf -
NLM
Valle JCA do. Etnomatemática e currículo nas redes de práticas, pesquisas e políticas mobilizadas pelo GEPEm-FEUSP [Internet]. Journal of Mathematics and Culture. 2021 ; 15( 1): 47-66.[citado 2024 set. 18 ] Available from: https://journalofmathematicsandculture.files.wordpress.com/2021/05/article_3.pdf -
Vancouver
Valle JCA do. Etnomatemática e currículo nas redes de práticas, pesquisas e políticas mobilizadas pelo GEPEm-FEUSP [Internet]. Journal of Mathematics and Culture. 2021 ; 15( 1): 47-66.[citado 2024 set. 18 ] Available from: https://journalofmathematicsandculture.files.wordpress.com/2021/05/article_3.pdf - El movimiento de reorientación curricular de Freire en São Paulo (1989-1992): contribuciones a la reflexión curricular
- Os professores foram feitos para preparar o amanhã: a literatura em minha trajetória
- O que a política curricular de Freire nos ensina a pensar sobre o currículo de matemática?
- Arquivos da crise brasileira durante a pandemia: caminhos emancipatórios para a educação matemática em diálogo com o Sul Global
- Inversão do vetor nas políticas curriculares: o Movimento de Reorientação Curricular de Freire em São Paulo (1989-1992)
- Revista Latino-americana de Etnomatemática: perspectivas socioculturais da educação matemática
- Os experts no processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular de Matemática: um estudo dos pareceres
- Uma breve história da produção curricular de matemática no Brasil (1929-2019): a elaboração de um material educativo audiovisual
- A formação do professor que ensina matemática na perspectiva de práticas interculturais: povos originários, quilombolas e do campo
- A prática docente na formação continuada de professores que ensinam matemática na educação de jovens, adultos e idosos
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 | 3045432.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
