A relevância do ensino sobre a ciência: relato de uma experiência em um curso universitário de eletromagnetismo (2014)
- Authors:
- USP affiliated authors: RICARDO, ELIO CARLOS - FE ; KNEUBIL, FABIANA BOTELHO - FE
- Unidade: FE
- Subjects: FÍSICA; FILOSOFIA DA CIÊNCIA; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; ELETROMAGNETISMO
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho apresenta um estudo de caso realizado em uma universidade pública do estado de São Paulo, em um curso de eletromagnetismo do bacharelado em física. Além dos itens específicos do programa, o curso teve uma ênfase em aspectos históricos e filosóficos que auxiliam na compreensão dos conceitos físicos e do formalismo matemático. Essa abordagem possibilitou o surgimento de discussões a respeito da natureza da ciência, que não são comuns em cursos convencionais de física. Acreditamos que esta experiência possa ser levada também para a formação dos futuros professores, ou seja, para os cursos de licenciatura, visando capacitá-los a ensinar física na perspectiva de uma educação em ciência e sobre a ciência.
- Imprenta:
- Publisher place: Cuiabá, MT
- Date published: 2014
- Source:
- Título: Experiências em Ensino de Ciências
- ISSN: 1982-2413
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 9, n. 2 2014
-
ABNT
KNEUBIL, Fabiana Botelho e RICARDO, Elio Carlos. A relevância do ensino sobre a ciência: relato de uma experiência em um curso universitário de eletromagnetismo. Experiências em Ensino de Ciências, v. 9, n. 2 2014, 2014Tradução . . Disponível em: https://if.ufmt.br/eenci/artigos/Artigo_ID249/v9_n2_a2014.pdf. Acesso em: 02 jan. 2026. -
APA
Kneubil, F. B., & Ricardo, E. C. (2014). A relevância do ensino sobre a ciência: relato de uma experiência em um curso universitário de eletromagnetismo. Experiências em Ensino de Ciências, 9( 2 2014). Recuperado de https://if.ufmt.br/eenci/artigos/Artigo_ID249/v9_n2_a2014.pdf -
NLM
Kneubil FB, Ricardo EC. A relevância do ensino sobre a ciência: relato de uma experiência em um curso universitário de eletromagnetismo [Internet]. Experiências em Ensino de Ciências. 2014 ; 9( 2 2014):[citado 2026 jan. 02 ] Available from: https://if.ufmt.br/eenci/artigos/Artigo_ID249/v9_n2_a2014.pdf -
Vancouver
Kneubil FB, Ricardo EC. A relevância do ensino sobre a ciência: relato de uma experiência em um curso universitário de eletromagnetismo [Internet]. Experiências em Ensino de Ciências. 2014 ; 9( 2 2014):[citado 2026 jan. 02 ] Available from: https://if.ufmt.br/eenci/artigos/Artigo_ID249/v9_n2_a2014.pdf - O percurso epistemológico dos saberes e a equivalência massa-energia
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