Computational approaches for literacy of children with autism: a systematic mapping (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: ISOTANI, SEIJI - ICMC ; SILVA, LAÍZA RIBEIRO - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.1080/10494820.2020.1780267
- Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO; ALFABETIZAÇÃO; REVISÃO SISTEMÁTICA; TECNOLOGIA
- Keywords: computational approaches; teaching; literacy
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Interactive Learning Environments
- ISSN: 1049-4820
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 30, n. 10, p. 1956-1966, 2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
SILVA, Laíza Ribeiro et al. Computational approaches for literacy of children with autism: a systematic mapping. Interactive Learning Environments, v. 30, n. 10, p. 1956-1966, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/10494820.2020.1780267. Acesso em: 11 fev. 2026. -
APA
Silva, L. R., Silva, A. P. da, Elias, N. C., & Isotani, S. (2022). Computational approaches for literacy of children with autism: a systematic mapping. Interactive Learning Environments, 30( 10), 1956-1966. doi:10.1080/10494820.2020.1780267 -
NLM
Silva LR, Silva AP da, Elias NC, Isotani S. Computational approaches for literacy of children with autism: a systematic mapping [Internet]. Interactive Learning Environments. 2022 ; 30( 10): 1956-1966.[citado 2026 fev. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1080/10494820.2020.1780267 -
Vancouver
Silva LR, Silva AP da, Elias NC, Isotani S. Computational approaches for literacy of children with autism: a systematic mapping [Internet]. Interactive Learning Environments. 2022 ; 30( 10): 1956-1966.[citado 2026 fev. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1080/10494820.2020.1780267 - Use of feedback in intelligent tutoring systems: a systematic literature review
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Informações sobre o DOI: 10.1080/10494820.2020.1780267 (Fonte: oaDOI API)
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