Computational approaches for literacy of children with autism: a systematic mapping (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: ISOTANI, SEIJI - ICMC ; SILVA, LAÍZA RIBEIRO - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.1080/10494820.2020.1780267
- Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO; ALFABETIZAÇÃO; REVISÃO SISTEMÁTICA; TECNOLOGIA
- Keywords: computational approaches; teaching; literacy
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Interactive Learning Environments
- ISSN: 1049-4820
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 30, n. 10, p. 1956-1966, 2022
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
SILVA, Laíza Ribeiro et al. Computational approaches for literacy of children with autism: a systematic mapping. Interactive Learning Environments, v. 30, n. 10, p. 1956-1966, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/10494820.2020.1780267. Acesso em: 25 abr. 2024. -
APA
Silva, L. R., Silva, A. P. da, Elias, N. C., & Isotani, S. (2022). Computational approaches for literacy of children with autism: a systematic mapping. Interactive Learning Environments, 30( 10), 1956-1966. doi:10.1080/10494820.2020.1780267 -
NLM
Silva LR, Silva AP da, Elias NC, Isotani S. Computational approaches for literacy of children with autism: a systematic mapping [Internet]. Interactive Learning Environments. 2022 ; 30( 10): 1956-1966.[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1080/10494820.2020.1780267 -
Vancouver
Silva LR, Silva AP da, Elias NC, Isotani S. Computational approaches for literacy of children with autism: a systematic mapping [Internet]. Interactive Learning Environments. 2022 ; 30( 10): 1956-1966.[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1080/10494820.2020.1780267 - Uso da Gamificação e DTT para Melhorar a Aprendizagem e Aumentar o Engajamento de Crianças com Autismo no Contexto da Alfabetização
- Investigating how gamified syllabic literacy impacts learning, flow and inappropriate behaviors: a single-subject study design
- The impact of serious games on the learning of students with autism spectrum disorder
- Discouraging gaming the system through interventions of an animated pedagogical agent
- Metodologia de desenvolvimento de jogos sérios: especificação de ferramentas de apoio open source
- One man's trash is another man's treasure: um mapeamento sistemático sobre as características individuais na gamificação de ambientes virtuais de aprendizagem
- Primeiro herói: plataforma de game-based learning e sistema de recomendação de atividades integradoras para engajamento dos pais na educação dos filhos
- GAMIFY-SN: a meta-model for planning and deploying gamification concepts within social networks - a case study
- Towards a link between instructional approaches and gamification: a case study in a programming course
- Abordagem de avaliação da qualidade de sistemas educacionais baseados em web semântica
Informações sobre o DOI: 10.1080/10494820.2020.1780267 (Fonte: oaDOI API)
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