Metodologia ativa e CTSA como estratégias de ensino-aprendizagem para a temática química na agricultura (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: MARQUES, ROSEBELLY NUNES - ESALQ ; OLIVATTO, GLAUCIA PEREGRINA - CENA
- Unidades: ESALQ; CENA
- Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS; DIDÁTICA; ENSINO E APRENDIZAGEM; MEIO AMBIENTE; PESQUISA DE OPINIÃO; PESTICIDAS; QUÍMICA APLICADA
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: USP/ESALQ
- Publisher place: Piracicaba, SP
- Date published: 2019
- Source:
- Conference titles: Workshop sobre Docência no Ensino Superior
-
ABNT
OLIVATTO, Glaucia Peregrina e MARQUES, Rosebelly Nunes. Metodologia ativa e CTSA como estratégias de ensino-aprendizagem para a temática química na agricultura. 2019, Anais.. Piracicaba, SP: USP/ESALQ, 2019. Disponível em: https://www.esalq.usp.br/pg/docs/pae_wdes.anais2019.pdf. Acesso em: 28 fev. 2026. -
APA
Olivatto, G. P., & Marques, R. N. (2019). Metodologia ativa e CTSA como estratégias de ensino-aprendizagem para a temática química na agricultura. In Didática: as fronteiras do ensino na pós-graduação. Piracicaba, SP: USP/ESALQ. Recuperado de https://www.esalq.usp.br/pg/docs/pae_wdes.anais2019.pdf -
NLM
Olivatto GP, Marques RN. Metodologia ativa e CTSA como estratégias de ensino-aprendizagem para a temática química na agricultura [Internet]. Didática: as fronteiras do ensino na pós-graduação. 2019 ;[citado 2026 fev. 28 ] Available from: https://www.esalq.usp.br/pg/docs/pae_wdes.anais2019.pdf -
Vancouver
Olivatto GP, Marques RN. Metodologia ativa e CTSA como estratégias de ensino-aprendizagem para a temática química na agricultura [Internet]. Didática: as fronteiras do ensino na pós-graduação. 2019 ;[citado 2026 fev. 28 ] Available from: https://www.esalq.usp.br/pg/docs/pae_wdes.anais2019.pdf - Efeito dos microplásticos no comportamento ambiental de contaminantes emergentes em matrizes aquáticas
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