Learning by exclusion in individuals with autism and Down syndrome (2017)
- Autores:
- Autor USP: SCHMIDT, ANDREIA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- DOI: 10.1186/s41155-017-0064-x
- Assuntos: APRENDIZAGEM POR DISCRIMINAÇÃO; AUTISMO; SÍNDROME DE DOWN; TECNOLOGIA; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Palavras-chave do autor: Conditional discrimination; Auditory-visual relations; Exclusion trials; Autism; Down syndrome; Teaching technology
- Agências de fomento:
- Idioma: Inglês
- Imprenta:
- Local: Porto Alegre
- Data de publicação: 2017
- Fonte:
- Título: Psicologia: Reflexão e Crítica
- ISSN: 0102-7972
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 30, n. 1, art. 9, 2017
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
LANGSDORFF, Luiza Costa et al. Learning by exclusion in individuals with autism and Down syndrome. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 30, n. 1, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1186/s41155-017-0064-x. Acesso em: 04 out. 2024. -
APA
Langsdorff, L. C., Domeniconi, C., Schmidt, A., Gomes, C. G., & Souza, D. das G. de. (2017). Learning by exclusion in individuals with autism and Down syndrome. Psicologia: Reflexão e Crítica, 30( 1). doi:10.1186/s41155-017-0064-x -
NLM
Langsdorff LC, Domeniconi C, Schmidt A, Gomes CG, Souza D das G de. Learning by exclusion in individuals with autism and Down syndrome [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2017 ; 30( 1):[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s41155-017-0064-x -
Vancouver
Langsdorff LC, Domeniconi C, Schmidt A, Gomes CG, Souza D das G de. Learning by exclusion in individuals with autism and Down syndrome [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2017 ; 30( 1):[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s41155-017-0064-x - Análise experimental do comportamento e psicobiologia: relatos de pesquisas que exploram possíveis relações entre áreas
- Extending equivalence classes to sentences and to instructional control
- Ensino de relações condicionais por pareamento auditivo-visual e exclusão para uma idosa com afasia fluente
- Responder por exclusão em crianças de 36 a 72 meses em uma situação de brincadeira
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Informações sobre o DOI: 10.1186/s41155-017-0064-x (Fonte: oaDOI API)
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