Análise experimental do comportamento e psicobiologia: relatos de pesquisas que exploram possíveis relações entre áreas (2011)
- Autor:
- Autor USP: SCHMIDT, ANDREIA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: PSICOBIOLOGIA; ANÁLISE DO COMPORTAMENTO; NEUROCIÊNCIAS; INTERDISCIPLINARIDADE; PESQUISA CIENTÍFICA (ANÁLISE)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: SBP
- Publisher place: Belém do Pará
- Date published: 2011
- Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia
-
ABNT
SCHMIDT, Andréia. Análise experimental do comportamento e psicobiologia: relatos de pesquisas que exploram possíveis relações entre áreas. 2011, Anais.. Belém do Pará: SBP, 2011. . Acesso em: 03 jan. 2026. -
APA
Schmidt, A. (2011). Análise experimental do comportamento e psicobiologia: relatos de pesquisas que exploram possíveis relações entre áreas. In . Belém do Pará: SBP. -
NLM
Schmidt A. Análise experimental do comportamento e psicobiologia: relatos de pesquisas que exploram possíveis relações entre áreas. 2011 ;[citado 2026 jan. 03 ] -
Vancouver
Schmidt A. Análise experimental do comportamento e psicobiologia: relatos de pesquisas que exploram possíveis relações entre áreas. 2011 ;[citado 2026 jan. 03 ] - A criança com deficiência institucionalizada e o ensino de habilidades básicas: um estudo de caso
- Aprendizagem de relações nome-textura por meio de dois procedimentos de ensino por exclusão
- Extending equivalence classes to sentences and to instructional control
- Ensino de relações condicionais por pareamento auditivo-visual e exclusão para uma idosa com afasia fluente
- Responder por exclusão em crianças de 36 a 72 meses em uma situação de brincadeira
- O responder por exclusão em crianças com desenvolvimento típico da linguagem e crianças com atraso de fala
- Aprendizagem da relação nome-objeto por exclusão em crianças de diferentes faixas etárias
- Leitura de livros e aquisição de vocabulário: um estudo com crianças de 3 anos
- Procedimentos de ensino de vocabulário para crianças com deficiência
- Controle instrucional e equivalência de estímulos
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