The pedagogical activity in the training of teachers: contributions from the cultural-historical theory (2015)
- Authors:
- Autor USP: BERNARDES, MARIA ELIZA MATTOSINHO - EACH
- Unidade: EACH
- DOI: 10.4236/ce.2015.614150
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; ENSINO E APRENDIZAGEM; PSICOGÊNESE
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Creative Education
- ISSN: 2151-4755
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 6, n. 14, p. 1496-1507, aug. 2015
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
BERNARDES, Maria Eliza Mattosinho e ALVES, Adriano Agricio. The pedagogical activity in the training of teachers: contributions from the cultural-historical theory. Creative Education, v. 6, n. 14, p. 1496-1507, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4236/ce.2015.614150. Acesso em: 10 jan. 2026. -
APA
Bernardes, M. E. M., & Alves, A. A. (2015). The pedagogical activity in the training of teachers: contributions from the cultural-historical theory. Creative Education, 6( 14), 1496-1507. doi:10.4236/ce.2015.614150 -
NLM
Bernardes MEM, Alves AA. The pedagogical activity in the training of teachers: contributions from the cultural-historical theory [Internet]. Creative Education. 2015 ; 6( 14): 1496-1507.[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://doi.org/10.4236/ce.2015.614150 -
Vancouver
Bernardes MEM, Alves AA. The pedagogical activity in the training of teachers: contributions from the cultural-historical theory [Internet]. Creative Education. 2015 ; 6( 14): 1496-1507.[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://doi.org/10.4236/ce.2015.614150 - A educação como mediação na teoria histórico-cultural: compromissos ético e político no processo de emancipação humana
- Curso livre de música: o ensino da música e o desenvolvimento do psiquismo humano
- A atividade no ensino e na aprendizagem: concepções da teoria histórico-cultural
- A consciência na atividade pedagógica: contribuições da teoria histórico-cultural
- A constituição da consciência crítica na formação de professores: uma análise da práxis pedagógica
- O método de investigação na psicologia histórico-cultural e a pesquisa sobre o psiquismo humano
- Educação, sociedade e políticas públicas: concepções da teoria histórico-cultural
- Pedagogia e mediação pedagógica
- Trabalho, educação e lazer: contribuições do enfoque histórico-cultural para o desenvolvimento humano
- O método na teoria histórico-cultural: a pesquisa sobre a relação indivíduo-generecidade na educação
Informações sobre o DOI: 10.4236/ce.2015.614150 (Fonte: oaDOI API)
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