The pedagogical activity in the training of teachers: contributions from the cultural-historical theory (2015)
- Authors:
- Autor USP: BERNARDES, MARIA ELIZA MATTOSINHO - EACH
- Unidade: EACH
- DOI: 10.4236/ce.2015.614150
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; ENSINO E APRENDIZAGEM; PSICOGÊNESE
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Creative Education
- ISSN: 2151-4755
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 6, n. 14, p. 1496-1507, aug. 2015
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
BERNARDES, Maria Eliza Mattosinho e ALVES, Adriano Agricio. The pedagogical activity in the training of teachers: contributions from the cultural-historical theory. Creative Education, v. 6, n. 14, p. 1496-1507, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4236/ce.2015.614150. Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Bernardes, M. E. M., & Alves, A. A. (2015). The pedagogical activity in the training of teachers: contributions from the cultural-historical theory. Creative Education, 6( 14), 1496-1507. doi:10.4236/ce.2015.614150 -
NLM
Bernardes MEM, Alves AA. The pedagogical activity in the training of teachers: contributions from the cultural-historical theory [Internet]. Creative Education. 2015 ; 6( 14): 1496-1507.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.4236/ce.2015.614150 -
Vancouver
Bernardes MEM, Alves AA. The pedagogical activity in the training of teachers: contributions from the cultural-historical theory [Internet]. Creative Education. 2015 ; 6( 14): 1496-1507.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.4236/ce.2015.614150 - Contribuições da psicologia histórico-cultural para a psicoterapia
- O método de investigação na psicologia histórico-cultural e a pesquisa sobre o psiquismo humano
- O pensamento na atividade prática: implicações no processo pedagógico
- Mediações simbólicas na atividade pedagógica: contribuições da teoria histórico-cultural para o ensino e a aprendizagem
- A condicionalidade de educação dos programas de transferência de renda: uma análise crítica do programa Bolsa Família
- A atividade pedagógica na educação básica: a apropriação dos conceitos científicos
- O método na teoria histórico-cultural: a pesquisa sobre a relação indivíduo-generecidade na educação
- The appropriation of culture and psychological development: contributions of historical-cultural psychology for child education
- Las artes en la educación plena e integral del desarrollo psíquico humano
- Desdobramentos da Pandemia Covid: 19 na educação formal: uma análise da unidade afeto-cognição
Informações sobre o DOI: 10.4236/ce.2015.614150 (Fonte: oaDOI API)
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