Era bom porque inglês na escola é fraco, diz aluna. [Depoimento] (2011)
- Autor:
- Autor USP: FERREIRA, MARILIA MENDES - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; LÍNGUA INGLESA; ESCOLA PÚBLICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Folha de S.Paulo. Cotidiano
- Volume/Número/Paginação/Ano: 25 abr. 2011. p. 2
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ABNT
FERREIRA, Marília Mendes. Era bom porque inglês na escola é fraco, diz aluna. [Depoimento]. Folha de S.Paulo. Cotidiano. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 17 nov. 2024. , 2011 -
APA
Ferreira, M. M. (2011). Era bom porque inglês na escola é fraco, diz aluna. [Depoimento]. Folha de S.Paulo. Cotidiano. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. -
NLM
Ferreira MM. Era bom porque inglês na escola é fraco, diz aluna. [Depoimento]. Folha de S.Paulo. Cotidiano. 2011 ;25 abr. 2011. 2.[citado 2024 nov. 17 ] -
Vancouver
Ferreira MM. Era bom porque inglês na escola é fraco, diz aluna. [Depoimento]. Folha de S.Paulo. Cotidiano. 2011 ;25 abr. 2011. 2.[citado 2024 nov. 17 ] - A concept-based approach to teaching writing through genre analysis
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