Elaboração de CD para orientação de professores do ensino fundamental quanto aos aspectos de leitura e escrita (2008)
- Authors:
- Autor USP: CRENITTE, PATRICIA ABREU PINHEIRO - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; ÁUDIO (MULTIMÍDIA); LINGUAGEM; ESCRITA
- Language: Português
- Abstract: Introdução: A Educação a Distância é hoje uma modalidade de educação que possibilita a inovação dos procedimentos de ensino, o desenvolvimento de educação extra-escolar que utiliza diversos meios eletrônicos de comunicação, possibilitando o acesso de novos públicos em locais dispersos geograficamente. Em virtude da grande extensão territorial do Brasil, a divulgação de informações através do computador torna-se um instrumento viável e acessível a todas as regiões nacionais. Objetivo: Este estudo teve como objetivo proporcionar aos professores de ensino fundamental, que gostariam de aprofundar seus conhecimentos na área de Linguagem Escrita, um curso interativo, por meio de um CD-ROM, na modalidade de educação a distância, que possibilite a aquisição de conhecimentos via auto-aprendizado. No início do segundo semestre de 2008, tem-se o objetivo de avaliar a efetividade do CD-ROM, avaliando sua apresentação (layout, recursos de navegação, imagens, tempo de apresentação, clareza do texto), e se o conteúdo do material didático contribuiu para o aprendizado do professor. Metodologia: Foi elaborado um CD-ROM, seguindo o seguinte roteiro: 1.INÍCIO/TÍTULO Linguagem Escrita e Seus Distúrbios: manual eletrônico para professores; 2. APRESENTAÇÃO/CRÉDITOS; 3. INTRODUÇÃO - a. Papel do Fonoaudiólogo nas escolas; b. Importância da parceria entre o Professor e o Fonoaudiólogo; 4. PRÉ-REQUISITOS PARA AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA - c. Em relação à criança; d. Emrelação ao professor; e. Em relação à escola; 5. O PROCESSO DE AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA; 6. TIPOS DE DISTÚRBIOS - f. Dificuldades Escolares; g. Distúrbio de Aprendizagem; h. Distúrbio Específico de Leitura Dislexia; i. Déficit de Atenção e Hiperatividade; 7. ENCAMINHAMENTOS; 8. BIBLIOGRAFIA. A casuística será representada por 50 professores do ensino fundamental das redes pública e particular da cidade de Bauru. Os professores serão )divididos em dois grupos: o primeiro, constituído por 25 indivíduos, sendo estes 13 professores de escola particulares e 12 de escola pública, denominado de GRUPO 1, avaliará o material didático quanto a aspectos técnicos, respondendo a um questionário com 18 questões referentes a esses aspectos, após o estudo do CD; o segundo grupo, constituído por 25 indivíduos, sendo estes 13 professores de escola pública e 12 particular, denominado GRUPO 2, avaliará o CD quanto aos conteúdos apresentados no CD-ROM, verificando-se se houve ou não aprendizagem dos temas enfocados. Para isso, tais professores responderão a um questionário contendo 15 questões antes e após o estudo do CD. Resultados Esperados: Espera-se que este material de ensino a distância traga uma grande contribuição para aquisição e aprimoramento do conhecimento de professores de ensino fundamental, visto que este profissional, em seu cotidiano, está em freqüente contato com crianças com alteração de leitura e escrita, sendo que muitasvezes o problema não é detectado ou são tomadas condutas inadequadas em relação às crianças que possuem alteração nesses aspectos. Conclusão: A elaboração desse material didático pode favorecer o aprendizado desses professores, sendo que esse é um meio de baixo custo que permite levar conhecimento, auxiliando no diagnóstico e intervenção precoces, melhorando assim o rendimento escolar de crianças com distúrbio de linguagem escrita
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2008
- Source:
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia
-
ABNT
GONÇALVES, Thaís dos Santos e CRENITTE, Patrícia de Abreu Pinheiro. Elaboração de CD para orientação de professores do ensino fundamental quanto aos aspectos de leitura e escrita. 2008, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2008. . Acesso em: 10 jan. 2026. -
APA
Gonçalves, T. dos S., & Crenitte, P. de A. P. (2008). Elaboração de CD para orientação de professores do ensino fundamental quanto aos aspectos de leitura e escrita. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. -
NLM
Gonçalves T dos S, Crenitte P de AP. Elaboração de CD para orientação de professores do ensino fundamental quanto aos aspectos de leitura e escrita. Anais. 2008 ;[citado 2026 jan. 10 ] -
Vancouver
Gonçalves T dos S, Crenitte P de AP. Elaboração de CD para orientação de professores do ensino fundamental quanto aos aspectos de leitura e escrita. Anais. 2008 ;[citado 2026 jan. 10 ] - Sinais sugestivos de stress infantil em crianças com transtornos de aprendizagem
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