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Parte de monografia/livro
O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades (2022)
Checchia, Ana Karina Amorim ; Ribeiro, Mônica Cintrão França; Caldas, Roseli Fernandes Lins
Source: Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, PANDEMIAS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO
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ABNT
CHECCHIA, Ana Karina Amorim e RIBEIRO, Mônica Cintrão França e CALDAS, Roseli Fernandes Lins. O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades. Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Tradução . Rosario: UNR Editora, 2022. . Disponível em: http://hdl.handle.net/2133/24080. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Checchia, A. K. A., Ribeiro, M. C. F., & Caldas, R. F. L. (2022). O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades. In Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Rosario: UNR Editora. Recuperado de http://hdl.handle.net/2133/24080
NLM
Checchia AKA, Ribeiro MCF, Caldas RFL. O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades [Internet]. In: Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Rosario: UNR Editora; 2022. [citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://hdl.handle.net/2133/24080
Vancouver
Checchia AKA, Ribeiro MCF, Caldas RFL. O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades [Internet]. In: Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Rosario: UNR Editora; 2022. [citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://hdl.handle.net/2133/24080
Artigo de periodico
Catalizar la alfabetización científica: una vía desde la articulación entre enseñanza por investigación y argumentación científica (2015)
Gómez-Martínez, Yadrán ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Sasseron, Lúcia Helena
Source: Revista de Enseñanza de la Física. Unidade: FE
Subjects: ARGUMENTAÇÃO, LINGUAGEM CIENTÍFICA, CIÊNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
GÓMEZ-MARTÍNEZ, Yadrán e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e SASSERON, Lúcia Helena. Catalizar la alfabetización científica: una vía desde la articulación entre enseñanza por investigación y argumentación científica. Revista de Enseñanza de la Física, v. 27, n. 2, p. 19-27, 2015Tradução . . Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12949. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Gómez-Martínez, Y., Carvalho, A. M. P. de, & Sasseron, L. H. (2015). Catalizar la alfabetización científica: una vía desde la articulación entre enseñanza por investigación y argumentación científica. Revista de Enseñanza de la Física, 27( 2), 19-27. Recuperado de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12949
NLM
Gómez-Martínez Y, Carvalho AMP de, Sasseron LH. Catalizar la alfabetización científica: una vía desde la articulación entre enseñanza por investigación y argumentación científica [Internet]. Revista de Enseñanza de la Física. 2015 ; 27( 2): 19-27.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12949
Vancouver
Gómez-Martínez Y, Carvalho AMP de, Sasseron LH. Catalizar la alfabetización científica: una vía desde la articulación entre enseñanza por investigación y argumentación científica [Internet]. Revista de Enseñanza de la Física. 2015 ; 27( 2): 19-27.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12949
Editor de periodico
Perspectivas en Psicología (2013)
Lajonquière, Leandro de (Editor); Kupfer, Maria Cristina Machado (Editor)
Unidades: FE, IP
Assunto: PSICOLOGIA (PESQUISA)
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ABNT
Perspectivas en Psicología. . Mar del Plata: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.seadpsi.com.ar/revistas/index.php/pep. Acesso em: 15 nov. 2024. , 2013
APA
Perspectivas en Psicología. (2013). Perspectivas en Psicología. Mar del Plata: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.seadpsi.com.ar/revistas/index.php/pep
NLM
Perspectivas en Psicología [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.seadpsi.com.ar/revistas/index.php/pep
Vancouver
Perspectivas en Psicología [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.seadpsi.com.ar/revistas/index.php/pep
Artigo de periodico
A contribuição da dança na preparação das provas de solo da ginástica artística feminina (2013)
Fernandes, Rita de Cássia; Dallaqua, Claudia Regina; Pedroso, Carlos Ribeiro; Ehrenberg, Mônica Caldas
Source: EFDeportes.com, Revista Digital. Unidade: FE
Subjects: DANÇA, GINÁSTICA ARTÍSTICA, GINÁSTICA
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ABNT
FERNANDES, Rita de Cássia et al. A contribuição da dança na preparação das provas de solo da ginástica artística feminina. EFDeportes.com, Revista Digital, v. 18, n. 180, 2013Tradução . . Disponível em: https://efdeportes.com/efd180/a-danca-na-ginastica-artistica-feminina.htm#:~:text=Diante%da%pesquisa%realizada*2C%*C3*A9,aperfei*C3*A7oar%e%ampliar%seus%movimentos. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Fernandes, R. de C., Dallaqua, C. R., Pedroso, C. R., & Ehrenberg, M. C. (2013). A contribuição da dança na preparação das provas de solo da ginástica artística feminina. EFDeportes.com, Revista Digital, 18( 180). Recuperado de https://efdeportes.com/efd180/a-danca-na-ginastica-artistica-feminina.htm#:~:text=Diante%da%pesquisa%realizada*2C%*C3*A9,aperfei*C3*A7oar%e%ampliar%seus%movimentos.
NLM
Fernandes R de C, Dallaqua CR, Pedroso CR, Ehrenberg MC. A contribuição da dança na preparação das provas de solo da ginástica artística feminina [Internet]. EFDeportes.com, Revista Digital. 2013 ; 18( 180):[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://efdeportes.com/efd180/a-danca-na-ginastica-artistica-feminina.htm#:~:text=Diante%da%pesquisa%realizada*2C%*C3*A9,aperfei*C3*A7oar%e%ampliar%seus%movimentos.
Vancouver
Fernandes R de C, Dallaqua CR, Pedroso CR, Ehrenberg MC. A contribuição da dança na preparação das provas de solo da ginástica artística feminina [Internet]. EFDeportes.com, Revista Digital. 2013 ; 18( 180):[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://efdeportes.com/efd180/a-danca-na-ginastica-artistica-feminina.htm#:~:text=Diante%da%pesquisa%realizada*2C%*C3*A9,aperfei*C3*A7oar%e%ampliar%seus%movimentos.
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
¿Por qué debemos continuar leyendo a Gramsci? [Prólogo] (2012)
Gadotti, Moacir
Source: Gramsci y la educación : pedagogía de la praxis y políticas culturales en América Latina. Unidade: FE
Assunto: PEDAGOGIA
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ABNT
GADOTTI, Moacir. ¿Por qué debemos continuar leyendo a Gramsci? [Prólogo]. Gramsci y la educación : pedagogía de la praxis y políticas culturales en América Latina. Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2012
APA
Gadotti, M. (2012). ¿Por qué debemos continuar leyendo a Gramsci? [Prólogo]. Gramsci y la educación : pedagogía de la praxis y políticas culturales en América Latina. Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico.
NLM
Gadotti M. ¿Por qué debemos continuar leyendo a Gramsci? [Prólogo]. Gramsci y la educación : pedagogía de la praxis y políticas culturales en América Latina. 2012 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Gadotti M. ¿Por qué debemos continuar leyendo a Gramsci? [Prólogo]. Gramsci y la educación : pedagogía de la praxis y políticas culturales en América Latina. 2012 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
A Ginástica para Todos na sua relação com as atividades físicas orientadas para o lazer (2012)
Fernandes, Rita de Cássia; Ehrenberg, Mônica Caldas
Source: EFDeportes.com, Revista Digital. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, GINÁSTICA, LAZER
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ABNT
FERNANDES, Rita de Cássia e EHRENBERG, Mônica Caldas. A Ginástica para Todos na sua relação com as atividades físicas orientadas para o lazer. EFDeportes.com, Revista Digital, v. 15, n. 166, 2012Tradução . . Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd166/a-ginastica-para-todos-para-o-lazer.htm. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Fernandes, R. de C., & Ehrenberg, M. C. (2012). A Ginástica para Todos na sua relação com as atividades físicas orientadas para o lazer. EFDeportes.com, Revista Digital, 15( 166). Recuperado de https://www.efdeportes.com/efd166/a-ginastica-para-todos-para-o-lazer.htm
NLM
Fernandes R de C, Ehrenberg MC. A Ginástica para Todos na sua relação com as atividades físicas orientadas para o lazer [Internet]. EFDeportes.com, Revista Digital. 2012 ;15( 166):[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://www.efdeportes.com/efd166/a-ginastica-para-todos-para-o-lazer.htm
Vancouver
Fernandes R de C, Ehrenberg MC. A Ginástica para Todos na sua relação com as atividades físicas orientadas para o lazer [Internet]. EFDeportes.com, Revista Digital. 2012 ;15( 166):[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://www.efdeportes.com/efd166/a-ginastica-para-todos-para-o-lazer.htm
Parte de monografia/livro
Una evaluación de los progresos y las limitaciones de las políticas públicas recientes de educación de jóvenes y adultos en Brasil (2012)
Di Pierro, Maria Clara
Source: Educación de jóvenes y adultos : políticas, instituciones y prácticas. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
DI PIERRO, Maria Clara. Una evaluación de los progresos y las limitaciones de las políticas públicas recientes de educación de jóvenes y adultos en Brasil. Educación de jóvenes y adultos : políticas, instituciones y prácticas. Tradução . Buenos Aires: Aique, 2012. p. 252 . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Di Pierro, M. C. (2012). Una evaluación de los progresos y las limitaciones de las políticas públicas recientes de educación de jóvenes y adultos en Brasil. In Educación de jóvenes y adultos : políticas, instituciones y prácticas (p. 252 ). Buenos Aires: Aique.
NLM
Di Pierro MC. Una evaluación de los progresos y las limitaciones de las políticas públicas recientes de educación de jóvenes y adultos en Brasil. In: Educación de jóvenes y adultos : políticas, instituciones y prácticas. Buenos Aires: Aique; 2012. p. 252 .[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Di Pierro MC. Una evaluación de los progresos y las limitaciones de las políticas públicas recientes de educación de jóvenes y adultos en Brasil. In: Educación de jóvenes y adultos : políticas, instituciones y prácticas. Buenos Aires: Aique; 2012. p. 252 .[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento
O impacto da avaliação no desenvolvimento e na reconfiguração do campo universitário brasileiro nos últimos quinze anos (2010)
Catani, Afrânio Mendes; Hey, Ana Paula
Source: Los Postgrados en Educación Superior en Argentina e latinoamérica, anais. Conference titles: Congreso Argentino y Latinoamericano de Postgrados en Educación Superior. Unidades: FE, FFLCH
Subjects: ENSINO SUPERIOR, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
CATANI, Afrânio Mendes e HEY, Ana Paula. O impacto da avaliação no desenvolvimento e na reconfiguração do campo universitário brasileiro nos últimos quinze anos. 2010, Anais.. San Luis, Argentina: Nueva Editorial Universitaria, 2010. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Catani, A. M., & Hey, A. P. (2010). O impacto da avaliação no desenvolvimento e na reconfiguração do campo universitário brasileiro nos últimos quinze anos. In Los Postgrados en Educación Superior en Argentina e latinoamérica, anais. San Luis, Argentina: Nueva Editorial Universitaria.
NLM
Catani AM, Hey AP. O impacto da avaliação no desenvolvimento e na reconfiguração do campo universitário brasileiro nos últimos quinze anos. Los Postgrados en Educación Superior en Argentina e latinoamérica, anais. 2010 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Catani AM, Hey AP. O impacto da avaliação no desenvolvimento e na reconfiguração do campo universitário brasileiro nos últimos quinze anos. Los Postgrados en Educación Superior en Argentina e latinoamérica, anais. 2010 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
Ficciones, memorias y culturas escolares: la escritura de sí, de los "demás" y de la historia de la profesión docente (2010)
Moraes, Dislane Zerbinatti
Source: Memoria docente, investigación y formación. Unidade: FE
Subjects: CULTURA ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MEMORIALISMO
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ABNT
MORAES, Dislane Zerbinatti. Ficciones, memorias y culturas escolares: la escritura de sí, de los "demás" y de la historia de la profesión docente. Memoria docente, investigación y formación. Tradução . Buenos Aires: EFFL, 2010. p. 347 . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Moraes, D. Z. (2010). Ficciones, memorias y culturas escolares: la escritura de sí, de los "demás" y de la historia de la profesión docente. In Memoria docente, investigación y formación (p. 347 ). Buenos Aires: EFFL.
NLM
Moraes DZ. Ficciones, memorias y culturas escolares: la escritura de sí, de los "demás" y de la historia de la profesión docente. In: Memoria docente, investigación y formación. Buenos Aires: EFFL; 2010. p. 347 .[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Moraes DZ. Ficciones, memorias y culturas escolares: la escritura de sí, de los "demás" y de la historia de la profesión docente. In: Memoria docente, investigación y formación. Buenos Aires: EFFL; 2010. p. 347 .[citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
Los professores, las representaciones de sí y de los alumnos y la construcción de las imágenes públicas del magisterios (2010)
Vicentini, Paula Perin
Source: Memoria docente, investigación y formación. Unidade: FE
Subjects: MAGISTÉRIO (REPRESENTAÇÃO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
VICENTINI, Paula Perin. Los professores, las representaciones de sí y de los alumnos y la construcción de las imágenes públicas del magisterios. Memoria docente, investigación y formación. Tradução . Buenos Aires: EFFL, 2010. p. 347 . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Vicentini, P. P. (2010). Los professores, las representaciones de sí y de los alumnos y la construcción de las imágenes públicas del magisterios. In Memoria docente, investigación y formación (p. 347 ). Buenos Aires: EFFL.
NLM
Vicentini PP. Los professores, las representaciones de sí y de los alumnos y la construcción de las imágenes públicas del magisterios. In: Memoria docente, investigación y formación. Buenos Aires: EFFL; 2010. p. 347 .[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Vicentini PP. Los professores, las representaciones de sí y de los alumnos y la construcción de las imágenes públicas del magisterios. In: Memoria docente, investigación y formación. Buenos Aires: EFFL; 2010. p. 347 .[citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
La perspectiva de género en los estudios sobre narrativas autobiográficas (2010)
Sousa, Cynthia Pereira de
Source: Memoria docente, investigación y formación. Unidade: FE
Subjects: MEMORIALISMO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
SOUSA, Cynthia Pereira de. La perspectiva de género en los estudios sobre narrativas autobiográficas. Memoria docente, investigación y formación. Tradução . Buenos Aires: EFFL, 2010. p. 347 . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Sousa, C. P. de. (2010). La perspectiva de género en los estudios sobre narrativas autobiográficas. In Memoria docente, investigación y formación (p. 347 ). Buenos Aires: EFFL.
NLM
Sousa CP de. La perspectiva de género en los estudios sobre narrativas autobiográficas. In: Memoria docente, investigación y formación. Buenos Aires: EFFL; 2010. p. 347 .[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Sousa CP de. La perspectiva de género en los estudios sobre narrativas autobiográficas. In: Memoria docente, investigación y formación. Buenos Aires: EFFL; 2010. p. 347 .[citado 2024 nov. 15 ]
Editor de periodico
Perspectivas en Psicología: revista de Psicología y Ciencias afines (2009)
Lajonquière, Leandro de
Unidade: FE
Assunto: PSICOLOGIA (PERIÓDICOS)
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Perspectivas en Psicología: revista de Psicología y Ciencias afines. . Buenos Aires, Argentina: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2009
APA
Lajonquière, L. de. (2009). Perspectivas en Psicología: revista de Psicología y Ciencias afines. Buenos Aires, Argentina: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Lajonquière L de. Perspectivas en Psicología: revista de Psicología y Ciencias afines. 2009 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Lajonquière L de. Perspectivas en Psicología: revista de Psicología y Ciencias afines. 2009 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento
Los chicos, las escuelas de hoy y de ayer (2009)
Lajonquière, Leandro de
Source: La educación en los nuevos escenarios socioculturales. II Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad. Conference titles: Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, CRIANÇAS (EDUCAÇÃO), HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Los chicos, las escuelas de hoy y de ayer. 2009, Anais.. La Pampa: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2009. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2009). Los chicos, las escuelas de hoy y de ayer. In La educación en los nuevos escenarios socioculturales. II Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad. La Pampa: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Lajonquière L de. Los chicos, las escuelas de hoy y de ayer. La educación en los nuevos escenarios socioculturales. II Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad. 2009 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Lajonquière L de. Los chicos, las escuelas de hoy y de ayer. La educación en los nuevos escenarios socioculturales. II Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad. 2009 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-resumo
La realidad escolar y las dimensiones de la formación de professores alfabetizadores (2009)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian; Silva, Martha Sirlene da
Source: Congreso Internacional de Educación, 3. Construcciones y Perspectivas - Miradas desde y hacia América Latina: resumo.. Conference titles: Congreso Internacional de Educación. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, FRACASSO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian e SILVA, Martha Sirlene da. La realidad escolar y las dimensiones de la formación de professores alfabetizadores. 2009, Anais.. Santa Fé de la Vera Cruz: Universidad Nacional de Litoral, 2009. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Colello, S. de M. G., & Silva, M. S. da. (2009). La realidad escolar y las dimensiones de la formación de professores alfabetizadores. In Congreso Internacional de Educación, 3. Construcciones y Perspectivas - Miradas desde y hacia América Latina: resumo.. Santa Fé de la Vera Cruz: Universidad Nacional de Litoral.
NLM
Colello S de MG, Silva MS da. La realidad escolar y las dimensiones de la formación de professores alfabetizadores. Congreso Internacional de Educación, 3. Construcciones y Perspectivas - Miradas desde y hacia América Latina: resumo. 2009 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Colello S de MG, Silva MS da. La realidad escolar y las dimensiones de la formación de professores alfabetizadores. Congreso Internacional de Educación, 3. Construcciones y Perspectivas - Miradas desde y hacia América Latina: resumo. 2009 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Formação para a docência em Educação Física a distância: um estudo de caso (2008)
Neira, Marcos Garcia
Source: Efdeportes.com.. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Formação para a docência em Educação Física a distância: um estudo de caso. Efdeportes.com., v. 13, n. 119, p. 1-11, 2008Tradução . . Disponível em: http://www.efdeportes.com/efd119/formacao-para-a-docencia-em-educacao-fisica-a-distancia.htm. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Neira, M. G. (2008). Formação para a docência em Educação Física a distância: um estudo de caso. Efdeportes.com., 13( 119), 1-11. Recuperado de http://www.efdeportes.com/efd119/formacao-para-a-docencia-em-educacao-fisica-a-distancia.htm
NLM
Neira MG. Formação para a docência em Educação Física a distância: um estudo de caso [Internet]. Efdeportes.com. 2008 ; 13( 119): 1-11.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.efdeportes.com/efd119/formacao-para-a-docencia-em-educacao-fisica-a-distancia.htm
Vancouver
Neira MG. Formação para a docência em Educação Física a distância: um estudo de caso [Internet]. Efdeportes.com. 2008 ; 13( 119): 1-11.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.efdeportes.com/efd119/formacao-para-a-docencia-em-educacao-fisica-a-distancia.htm
Parte de monografia/livro
Sobre el derecho a una educación (2008)
Lajonquière, Leandro de
Source: Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DIREITO À EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Sobre el derecho a una educación. Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje. Tradução . Buenos Aires: Noveduc, 2008. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2008). Sobre el derecho a una educación. In Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje. Buenos Aires: Noveduc.
NLM
Lajonquière L de. Sobre el derecho a una educación. In: Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje. Buenos Aires: Noveduc; 2008. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Lajonquière L de. Sobre el derecho a una educación. In: Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje. Buenos Aires: Noveduc; 2008. [citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
Juegos de los tiempos de la esclavitud en los ingenios de azúcar de Brasil (2007)
Kishimoto, Tizuko Morchida
Source: Juegos étnicos de África y apuntes sobre educación intercultural.. Unidade: FE
Subjects: JOGOS (HISTÓRIA), ESCRAVIDÃO, ENGENHOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Juegos de los tiempos de la esclavitud en los ingenios de azúcar de Brasil. Juegos étnicos de África y apuntes sobre educación intercultural. Tradução . Neuquén: [s.n.], 2007. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Kishimoto, T. M. (2007). Juegos de los tiempos de la esclavitud en los ingenios de azúcar de Brasil. In Juegos étnicos de África y apuntes sobre educación intercultural.. Neuquén: [s.n.].
NLM
Kishimoto TM. Juegos de los tiempos de la esclavitud en los ingenios de azúcar de Brasil. In: Juegos étnicos de África y apuntes sobre educación intercultural. Neuquén: [s.n.]; 2007. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Kishimoto TM. Juegos de los tiempos de la esclavitud en los ingenios de azúcar de Brasil. In: Juegos étnicos de África y apuntes sobre educación intercultural. Neuquén: [s.n.]; 2007. [citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Acciones públicas destinadas a jóvenes de ciudades brasileras: vicisitudes en torno de la construcción social de la idea de juventud (2007)
Sposito, Marília Pontes; Silva, Hamilton Harley de Carvalho e; Souza, Nilson Alves de
Source: Revista Propuesta Educativa.. Unidade: FE
Subjects: JOVENS (ASPECTOS CULTURAIS;ASPECTOS SOCIAIS;EDUCAÇÃO), POLÍTICAS PÚBLICAS (ASPECTOS SOCIAIS;ASPECTOS CULTURAIS;EDUCAÇÃO), INCLUSÃO SOCIAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, CIDADANIA, EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SPOSITO, Marília Pontes e SILVA, Hamilton Harley de Carvalho e e SOUZA, Nilson Alves de. Acciones públicas destinadas a jóvenes de ciudades brasileras: vicisitudes en torno de la construcción social de la idea de juventud. Revista Propuesta Educativa., v. 16, n. ju 2007, p. 27-61, 2007Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Sposito, M. P., Silva, H. H. de C. e, & Souza, N. A. de. (2007). Acciones públicas destinadas a jóvenes de ciudades brasileras: vicisitudes en torno de la construcción social de la idea de juventud. Revista Propuesta Educativa., 16( ju 2007), 27-61.
NLM
Sposito MP, Silva HH de C e, Souza NA de. Acciones públicas destinadas a jóvenes de ciudades brasileras: vicisitudes en torno de la construcción social de la idea de juventud. Revista Propuesta Educativa. 2007 ; 16( ju 2007): 27-61.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Sposito MP, Silva HH de C e, Souza NA de. Acciones públicas destinadas a jóvenes de ciudades brasileras: vicisitudes en torno de la construcción social de la idea de juventud. Revista Propuesta Educativa. 2007 ; 16( ju 2007): 27-61.[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-resumo
Hacia una resignificación de la didáctica - ciencias de la educación, pegagogía y didáctica: una revisión conceptual y una síntesis provisional (2007)
Pimenta, Selma Garrido
Source: Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 8 : contactos, cruces y luchas en la historia de la educación latinoamericana, libro de resúmenes. Conference titles: Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Unidade: FE
Subjects: DIDÁTICA, PEDAGOGIA
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ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. Hacia una resignificación de la didáctica - ciencias de la educación, pegagogía y didáctica: una revisión conceptual y una síntesis provisional. 2007, Anais.. Buenos Aires: Sociedad Argentina de Historia de la Educación, 2007. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Pimenta, S. G. (2007). Hacia una resignificación de la didáctica - ciencias de la educación, pegagogía y didáctica: una revisión conceptual y una síntesis provisional. In Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 8 : contactos, cruces y luchas en la historia de la educación latinoamericana, libro de resúmenes. Buenos Aires: Sociedad Argentina de Historia de la Educación.
NLM
Pimenta SG. Hacia una resignificación de la didáctica - ciencias de la educación, pegagogía y didáctica: una revisión conceptual y una síntesis provisional. Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 8 : contactos, cruces y luchas en la historia de la educación latinoamericana, libro de resúmenes. 2007 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Pimenta SG. Hacia una resignificación de la didáctica - ciencias de la educación, pegagogía y didáctica: una revisión conceptual y una síntesis provisional. Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 8 : contactos, cruces y luchas en la historia de la educación latinoamericana, libro de resúmenes. 2007 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
Participação na gestão ambiental no Brasil: os comitês de bacias hidrográficas e o desafio do fortalecimento de espaços públicos colegiados (2006)
Jacobi, Pedro Roberto
Source: Los Tormentos de la materia: aportes para una Ecología Política Latinoamericana. Unidade: FE
Subjects: GESTÃO AMBIENTAL, MEIO AMBIENTE, RECURSOS HÍDRICOS, ADMINISTRAÇÃO PARTICIPATIVA
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ABNT
JACOBI, Pedro Roberto. Participação na gestão ambiental no Brasil: os comitês de bacias hidrográficas e o desafio do fortalecimento de espaços públicos colegiados. Los Tormentos de la materia: aportes para una Ecología Política Latinoamericana. Tradução . Buenos Aires: CLACSO, 2006. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Jacobi, P. R. (2006). Participação na gestão ambiental no Brasil: os comitês de bacias hidrográficas e o desafio do fortalecimento de espaços públicos colegiados. In Los Tormentos de la materia: aportes para una Ecología Política Latinoamericana. Buenos Aires: CLACSO.
NLM
Jacobi PR. Participação na gestão ambiental no Brasil: os comitês de bacias hidrográficas e o desafio do fortalecimento de espaços públicos colegiados. In: Los Tormentos de la materia: aportes para una Ecología Política Latinoamericana. Buenos Aires: CLACSO; 2006. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Jacobi PR. Participação na gestão ambiental no Brasil: os comitês de bacias hidrográficas e o desafio do fortalecimento de espaços públicos colegiados. In: Los Tormentos de la materia: aportes para una Ecología Política Latinoamericana. Buenos Aires: CLACSO; 2006. [citado 2024 nov. 15 ]

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