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Trabalho de evento-resumo
Aplicação de mapas conceituais na disciplina de Laboratório de Físico-química (2024)
Brait Neto, Nilson de Oliveira ; Perez, Joelma
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, MAPAS CONCEITUAIS, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
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ABNT
BRAIT NETO, Nilson de Oliveira e PEREZ, Joelma. Aplicação de mapas conceituais na disciplina de Laboratório de Físico-química. 2024, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2024. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7768402a-faf8-4a58-911b-cf5a53e37a1c/P21242.pdf. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Brait Neto, N. de O., & Perez, J. (2024). Aplicação de mapas conceituais na disciplina de Laboratório de Físico-química. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/7768402a-faf8-4a58-911b-cf5a53e37a1c/P21242.pdf
NLM
Brait Neto N de O, Perez J. Aplicação de mapas conceituais na disciplina de Laboratório de Físico-química [Internet]. Resumos. 2024 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7768402a-faf8-4a58-911b-cf5a53e37a1c/P21242.pdf
Vancouver
Brait Neto N de O, Perez J. Aplicação de mapas conceituais na disciplina de Laboratório de Físico-química [Internet]. Resumos. 2024 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7768402a-faf8-4a58-911b-cf5a53e37a1c/P21242.pdf
Trabalho de evento-resumo
Uso de mapas conceituais para o ensino de Química Geral: Uma abordagem didática (2024)
Sousa, Julielson dos Santos ; Haiduke, Roberto Luiz Andrade
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, MAPAS CONCEITUAIS, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
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ABNT
SOUSA, Julielson dos Santos e HAIDUKE, Roberto Luiz Andrade. Uso de mapas conceituais para o ensino de Química Geral: Uma abordagem didática. 2024, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2024. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/22516f12-15dc-4aa2-9b75-1c1f159e5cfa/P21236.pdf. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Sousa, J. dos S., & Haiduke, R. L. A. (2024). Uso de mapas conceituais para o ensino de Química Geral: Uma abordagem didática. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/22516f12-15dc-4aa2-9b75-1c1f159e5cfa/P21236.pdf
NLM
Sousa J dos S, Haiduke RLA. Uso de mapas conceituais para o ensino de Química Geral: Uma abordagem didática [Internet]. Resumos. 2024 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/22516f12-15dc-4aa2-9b75-1c1f159e5cfa/P21236.pdf
Vancouver
Sousa J dos S, Haiduke RLA. Uso de mapas conceituais para o ensino de Química Geral: Uma abordagem didática [Internet]. Resumos. 2024 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/22516f12-15dc-4aa2-9b75-1c1f159e5cfa/P21236.pdf
Trabalho de evento-resumo
Aplicação de mapas conceituais na disciplina SLC0668 - Química Analítica (2024)
Garcia, Gabriela Reani Rodrigues ; Buoro, Rafael Martos ; Yoshioka, Sergio Akinobu
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, MAPAS CONCEITUAIS, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
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ABNT
GARCIA, Gabriela Reani Rodrigues e BUORO, Rafael Martos e YOSHIOKA, Sergio Akinobu. Aplicação de mapas conceituais na disciplina SLC0668 - Química Analítica. 2024, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2024. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/453e5d9a-181d-49dd-8706-5f0f271e39fd/P21306.pdf. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Garcia, G. R. R., Buoro, R. M., & Yoshioka, S. A. (2024). Aplicação de mapas conceituais na disciplina SLC0668 - Química Analítica. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/453e5d9a-181d-49dd-8706-5f0f271e39fd/P21306.pdf
NLM
Garcia GRR, Buoro RM, Yoshioka SA. Aplicação de mapas conceituais na disciplina SLC0668 - Química Analítica [Internet]. Resumos. 2024 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/453e5d9a-181d-49dd-8706-5f0f271e39fd/P21306.pdf
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Garcia GRR, Buoro RM, Yoshioka SA. Aplicação de mapas conceituais na disciplina SLC0668 - Química Analítica [Internet]. Resumos. 2024 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/453e5d9a-181d-49dd-8706-5f0f271e39fd/P21306.pdf
Trabalho de evento-resumo
(Re)significando conceitos em Físico-Química II por meio de Mapas Conceituais (2024)
Vasconcellos, Carlos Sant'Ana ; Lima, Fabio Henrique Barros de
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, MAPAS CONCEITUAIS, TERMODINÂMICA
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ABNT
VASCONCELLOS, Carlos Sant'Ana e LIMA, Fabio Henrique Barros de. (Re)significando conceitos em Físico-Química II por meio de Mapas Conceituais. 2024, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2024. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c8d2f566-fd7d-4e03-a4c3-4800d9c9f67a/P21293.pdf. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Vasconcellos, C. S. 'A., & Lima, F. H. B. de. (2024). (Re)significando conceitos em Físico-Química II por meio de Mapas Conceituais. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/c8d2f566-fd7d-4e03-a4c3-4800d9c9f67a/P21293.pdf
NLM
Vasconcellos CS'A, Lima FHB de. (Re)significando conceitos em Físico-Química II por meio de Mapas Conceituais [Internet]. Resumos. 2024 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c8d2f566-fd7d-4e03-a4c3-4800d9c9f67a/P21293.pdf
Vancouver
Vasconcellos CS'A, Lima FHB de. (Re)significando conceitos em Físico-Química II por meio de Mapas Conceituais [Internet]. Resumos. 2024 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c8d2f566-fd7d-4e03-a4c3-4800d9c9f67a/P21293.pdf
Tese (Doutorado)
Efeitos das tecnologias de realidade aumentada e virtual como recursos visuoespaciais na aprendizagem de geometria molecular (2024)
Silva, Kleyfton Soares da ; Correia, Paulo Rogerio Miranda (Orientador)
Unidade: ENSINOCIÊNCIAS
Subjects: QUÍMICA, MÉTODOS DE ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, MATERIAL DIDÁTICO, MAPAS CONCEITUAIS
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ABNT
SILVA, Kleyfton Soares da. Efeitos das tecnologias de realidade aumentada e virtual como recursos visuoespaciais na aprendizagem de geometria molecular. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-19092024-111819/. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Silva, K. S. da. (2024). Efeitos das tecnologias de realidade aumentada e virtual como recursos visuoespaciais na aprendizagem de geometria molecular (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-19092024-111819/
NLM
Silva KS da. Efeitos das tecnologias de realidade aumentada e virtual como recursos visuoespaciais na aprendizagem de geometria molecular [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-19092024-111819/
Vancouver
Silva KS da. Efeitos das tecnologias de realidade aumentada e virtual como recursos visuoespaciais na aprendizagem de geometria molecular [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-19092024-111819/
Artigo de periodico
Interações intermoleculares: análise dos livros de química do programa nacional do livro didático para o ensino médio (2023)
Seribeli, Fábio Luiz ; Zambelli, Maria Helena; Maximiano, Flavio Antonio
Source: Educação Química en Punto de Vista. Unidades: IQ, RUSP
Subjects: QUÍMICA, LIVRO DIDÁTICO, ENSINO MÉDIO, INTERAÇÃO QUÍMICA, MAPAS CONCEITUAIS
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ABNT
SERIBELI, Fábio Luiz e ZAMBELLI, Maria Helena e MAXIMIANO, Flavio Antonio. Interações intermoleculares: análise dos livros de química do programa nacional do livro didático para o ensino médio. Educação Química en Punto de Vista, v. 7, p. 1-20, 2023Tradução . . Disponível em: https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/download/3205/3488. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Seribeli, F. L., Zambelli, M. H., & Maximiano, F. A. (2023). Interações intermoleculares: análise dos livros de química do programa nacional do livro didático para o ensino médio. Educação Química en Punto de Vista, 7, 1-20. Recuperado de https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/download/3205/3488
NLM
Seribeli FL, Zambelli MH, Maximiano FA. Interações intermoleculares: análise dos livros de química do programa nacional do livro didático para o ensino médio [Internet]. Educação Química en Punto de Vista. 2023 ; 7 1-20.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/download/3205/3488
Vancouver
Seribeli FL, Zambelli MH, Maximiano FA. Interações intermoleculares: análise dos livros de química do programa nacional do livro didático para o ensino médio [Internet]. Educação Química en Punto de Vista. 2023 ; 7 1-20.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/download/3205/3488
Artigo de periodico
Conceitos fundamentais sobre energia de interação a partir de uma revisão bibliográfica do tema interações intermoleculares (2022)
Seribeli, Fábio Luiz ; Maximiano, Flavio Antonio
Source: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. Unidade: IQ
Subjects: ENSINO, QUÍMICA, MAPAS CONCEITUAIS, INTERAÇÃO QUÍMICA
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ABNT
SERIBELI, Fábio Luiz e MAXIMIANO, Flavio Antonio. Conceitos fundamentais sobre energia de interação a partir de uma revisão bibliográfica do tema interações intermoleculares. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 21, n. 2, p. 260-285, 2022Tradução . . Disponível em: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen21/REEC_21_2_6_ex1904_677.pdf. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Seribeli, F. L., & Maximiano, F. A. (2022). Conceitos fundamentais sobre energia de interação a partir de uma revisão bibliográfica do tema interações intermoleculares. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 21( 2), 260-285. Recuperado de http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen21/REEC_21_2_6_ex1904_677.pdf
NLM
Seribeli FL, Maximiano FA. Conceitos fundamentais sobre energia de interação a partir de uma revisão bibliográfica do tema interações intermoleculares [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2022 ; 21( 2): 260-285.[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen21/REEC_21_2_6_ex1904_677.pdf
Vancouver
Seribeli FL, Maximiano FA. Conceitos fundamentais sobre energia de interação a partir de uma revisão bibliográfica do tema interações intermoleculares [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2022 ; 21( 2): 260-285.[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen21/REEC_21_2_6_ex1904_677.pdf
Artigo de periodico
Um método para analisar textos escritos por alunos através de um mapa conceitual representativo (2021)
Martins, José Vinicius ; Seribeli, Fábio Luiz ; Maximiano, Flavio Antonio
Source: Revista Currículo e Docência. Unidades: IGC, IQ
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, QUÍMICA, TEXTO (EDITORAÇÃO)
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ABNT
MARTINS, José Vinicius e SERIBELI, Fábio Luiz e MAXIMIANO, Flavio Antonio. Um método para analisar textos escritos por alunos através de um mapa conceitual representativo. Revista Currículo e Docência, v. 3, n. 2, p. 5-25, 2021Tradução . . Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/CD/article/view/250096. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Martins, J. V., Seribeli, F. L., & Maximiano, F. A. (2021). Um método para analisar textos escritos por alunos através de um mapa conceitual representativo. Revista Currículo e Docência, 3( 2), 5-25. Recuperado de https://periodicos.ufpe.br/revistas/CD/article/view/250096
NLM
Martins JV, Seribeli FL, Maximiano FA. Um método para analisar textos escritos por alunos através de um mapa conceitual representativo [Internet]. Revista Currículo e Docência. 2021 ; 3( 2): 5-25.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://periodicos.ufpe.br/revistas/CD/article/view/250096
Vancouver
Martins JV, Seribeli FL, Maximiano FA. Um método para analisar textos escritos por alunos através de um mapa conceitual representativo [Internet]. Revista Currículo e Docência. 2021 ; 3( 2): 5-25.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://periodicos.ufpe.br/revistas/CD/article/view/250096
Tese (Doutorado)
Mapas conceituais como material instrucional de química: estratégias que minimizam a desorientação do aluno e potencializam a aprendizagem de conceitos científicos (2018)
Aguiar, Joana Guilares de; Correia, Paulo Rogério Miranda (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, MAPAS CONCEITUAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AGUIAR, Joana Guilares de. Mapas conceituais como material instrucional de química: estratégias que minimizam a desorientação do aluno e potencializam a aprendizagem de conceitos científicos. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-16072018-135008/. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Aguiar, J. G. de. (2018). Mapas conceituais como material instrucional de química: estratégias que minimizam a desorientação do aluno e potencializam a aprendizagem de conceitos científicos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-16072018-135008/
NLM
Aguiar JG de. Mapas conceituais como material instrucional de química: estratégias que minimizam a desorientação do aluno e potencializam a aprendizagem de conceitos científicos [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-16072018-135008/
Vancouver
Aguiar JG de. Mapas conceituais como material instrucional de química: estratégias que minimizam a desorientação do aluno e potencializam a aprendizagem de conceitos científicos [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-16072018-135008/
Dissertação (Mestrado)
O uso de redes e mapas conceituais para comparar o conhecimento estabelecido, o processo de ensino e o aprendizado dos aspectos macroscópicos e submicroscópicos do equilíbrio químico (2017)
Koury, Alessandra Franchi; Maximiano, Flavio Antonio (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: QUÍMICA, MAPAS CONCEITUAIS, ENSINO E APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, EQUILÍBRIO QUÍMICO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KOURY, Alessandra Franchi. O uso de redes e mapas conceituais para comparar o conhecimento estabelecido, o processo de ensino e o aprendizado dos aspectos macroscópicos e submicroscópicos do equilíbrio químico. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-10072018-112051/. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Koury, A. F. (2017). O uso de redes e mapas conceituais para comparar o conhecimento estabelecido, o processo de ensino e o aprendizado dos aspectos macroscópicos e submicroscópicos do equilíbrio químico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-10072018-112051/
NLM
Koury AF. O uso de redes e mapas conceituais para comparar o conhecimento estabelecido, o processo de ensino e o aprendizado dos aspectos macroscópicos e submicroscópicos do equilíbrio químico [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-10072018-112051/
Vancouver
Koury AF. O uso de redes e mapas conceituais para comparar o conhecimento estabelecido, o processo de ensino e o aprendizado dos aspectos macroscópicos e submicroscópicos do equilíbrio químico [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-10072018-112051/
Dissertação (Mestrado)
Desenvolvimento de uma metodologia para a avaliação de um conjunto de mapas conceituais com o auxílio da análise de agrupamentos hierárquico (2017)
Torres, Matheus Cabral; Maximiano, Flavio Antonio (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: QUÍMICA, MAPAS CONCEITUAIS, CIÊNCIA, EQUILÍBRIO QUÍMICO, ANÁLISE DE CONGLOMERADOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TORRES, Matheus Cabral. Desenvolvimento de uma metodologia para a avaliação de um conjunto de mapas conceituais com o auxílio da análise de agrupamentos hierárquico. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. . Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Torres, M. C. (2017). Desenvolvimento de uma metodologia para a avaliação de um conjunto de mapas conceituais com o auxílio da análise de agrupamentos hierárquico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Torres MC. Desenvolvimento de uma metodologia para a avaliação de um conjunto de mapas conceituais com o auxílio da análise de agrupamentos hierárquico. 2017 ;[citado 2024 out. 12 ]
Vancouver
Torres MC. Desenvolvimento de uma metodologia para a avaliação de um conjunto de mapas conceituais com o auxílio da análise de agrupamentos hierárquico. 2017 ;[citado 2024 out. 12 ]
Artigo de periodico
Using concept maps as instructional materials to foster the understanding of the atomic model and matter–energy interaction (2016)
Aguiar, Joana Guilares de; Correia, Paulo Rogério Miranda
Source: Chemistry Education Research and Practice. Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AGUIAR, Joana Guilares de e CORREIA, Paulo Rogério Miranda. Using concept maps as instructional materials to foster the understanding of the atomic model and matter–energy interaction. Chemistry Education Research and Practice, v. 17, p. 756-765, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1039/c6rp00069j. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Aguiar, J. G. de, & Correia, P. R. M. (2016). Using concept maps as instructional materials to foster the understanding of the atomic model and matter–energy interaction. Chemistry Education Research and Practice, 17, 756-765. doi:10.1039/c6rp00069j
NLM
Aguiar JG de, Correia PRM. Using concept maps as instructional materials to foster the understanding of the atomic model and matter–energy interaction [Internet]. Chemistry Education Research and Practice. 2016 ; 17 756-765.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1039/c6rp00069j
Vancouver
Aguiar JG de, Correia PRM. Using concept maps as instructional materials to foster the understanding of the atomic model and matter–energy interaction [Internet]. Chemistry Education Research and Practice. 2016 ; 17 756-765.[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1039/c6rp00069j
Dissertação (Mestrado)
Estudos comparativos sobre a elaboração de mapas conceituais durante processo de avaliação da aprendizagem: identificando a importância das demandas e do efeito de preparação (2016)
Viana, Anderson Dias; Correia, Paulo Rogério Miranda (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: QUÍMICA, MAPAS CONCEITUAIS, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ESTUDO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANA, Anderson Dias. Estudos comparativos sobre a elaboração de mapas conceituais durante processo de avaliação da aprendizagem: identificando a importância das demandas e do efeito de preparação. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-24062016-160055/. Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Viana, A. D. (2016). Estudos comparativos sobre a elaboração de mapas conceituais durante processo de avaliação da aprendizagem: identificando a importância das demandas e do efeito de preparação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-24062016-160055/
NLM
Viana AD. Estudos comparativos sobre a elaboração de mapas conceituais durante processo de avaliação da aprendizagem: identificando a importância das demandas e do efeito de preparação [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-24062016-160055/
Vancouver
Viana AD. Estudos comparativos sobre a elaboração de mapas conceituais durante processo de avaliação da aprendizagem: identificando a importância das demandas e do efeito de preparação [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-24062016-160055/
Trabalho de evento-resumo
Muito conteúdo e pouco tempo:: como organizar sua disciplina usando mapas conceituais (2011)
Correia, Paulo Rogério Miranda; Maier, Suzéte Fraga; Nomura, Cassiana Seimi ; Oliveira, Pedro Vitoriano de
Source: Resumos. Conference titles: Encontro Nacional de Química Analítica - ENQA. Unidades: EACH, IQ
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORREIA, Paulo Rogério Miranda et al. Muito conteúdo e pouco tempo:: como organizar sua disciplina usando mapas conceituais. 2011, Anais.. São Paulo: Instituto de Química/USP - Divisão de Química Analítica (DQA)/Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2011. . Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Correia, P. R. M., Maier, S. F., Nomura, C. S., & Oliveira, P. V. de. (2011). Muito conteúdo e pouco tempo:: como organizar sua disciplina usando mapas conceituais. In Resumos. São Paulo: Instituto de Química/USP - Divisão de Química Analítica (DQA)/Sociedade Brasileira de Química (SBQ).
NLM
Correia PRM, Maier SF, Nomura CS, Oliveira PV de. Muito conteúdo e pouco tempo:: como organizar sua disciplina usando mapas conceituais. Resumos. 2011 ;[citado 2024 out. 12 ]
Vancouver
Correia PRM, Maier SF, Nomura CS, Oliveira PV de. Muito conteúdo e pouco tempo:: como organizar sua disciplina usando mapas conceituais. Resumos. 2011 ;[citado 2024 out. 12 ]
Trabalho de evento
Análise do conhecimento e concepções sobre ciência química dos alunos de graduação em: uso de mapas conceituais (2010)
Oliveira, Iara Terra de; Corio, Paola ; Maximiano, Flavio Antonio
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, QUÍMICA
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ABNT
OLIVEIRA, Iara Terra de e CORIO, Paola e MAXIMIANO, Flavio Antonio. Análise do conhecimento e concepções sobre ciência química dos alunos de graduação em: uso de mapas conceituais. 2010, Anais.. Brasília: Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química, 2010. . Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Oliveira, I. T. de, Corio, P., & Maximiano, F. A. (2010). Análise do conhecimento e concepções sobre ciência química dos alunos de graduação em: uso de mapas conceituais. In Anais. Brasília: Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química.
NLM
Oliveira IT de, Corio P, Maximiano FA. Análise do conhecimento e concepções sobre ciência química dos alunos de graduação em: uso de mapas conceituais. Anais. 2010 ;[citado 2024 out. 12 ]
Vancouver
Oliveira IT de, Corio P, Maximiano FA. Análise do conhecimento e concepções sobre ciência química dos alunos de graduação em: uso de mapas conceituais. Anais. 2010 ;[citado 2024 out. 12 ]
Trabalho de evento
Relations between macroscopic and macroscopic chemical concepts: an investigation of undergraduate chemistry students conceptions (2010)
Oliveira, Iara Terra de; Corio, Paola ; Maximiano, Flavio Antonio
Source: Proceedings. Conference titles: International Conference on Concept Mapping. Unidade: IQ
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, QUÍMICA
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ABNT
OLIVEIRA, Iara Terra de e CORIO, Paola e MAXIMIANO, Flavio Antonio. Relations between macroscopic and macroscopic chemical concepts: an investigation of undergraduate chemistry students conceptions. 2010, Anais.. Santiago: Universidad de Chile / Institute for Human of Machine Cognition, 2010. . Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Oliveira, I. T. de, Corio, P., & Maximiano, F. A. (2010). Relations between macroscopic and macroscopic chemical concepts: an investigation of undergraduate chemistry students conceptions. In Proceedings. Santiago: Universidad de Chile / Institute for Human of Machine Cognition.
NLM
Oliveira IT de, Corio P, Maximiano FA. Relations between macroscopic and macroscopic chemical concepts: an investigation of undergraduate chemistry students conceptions. Proceedings. 2010 ;[citado 2024 out. 12 ]
Vancouver
Oliveira IT de, Corio P, Maximiano FA. Relations between macroscopic and macroscopic chemical concepts: an investigation of undergraduate chemistry students conceptions. Proceedings. 2010 ;[citado 2024 out. 12 ]
Trabalho de evento-resumo
Comparação de mapas conceituais produzidos a partir de um texto (2009)
Maximiano, Flavio Antonio
Source: Resumos. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA, MAPAS CONCEITUAIS, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
MAXIMIANO, Flavio Antonio. Comparação de mapas conceituais produzidos a partir de um texto. 2009, Anais.. São Paulo: SBQ, 2009. . Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Maximiano, F. A. (2009). Comparação de mapas conceituais produzidos a partir de um texto. In Resumos. São Paulo: SBQ.
NLM
Maximiano FA. Comparação de mapas conceituais produzidos a partir de um texto. Resumos. 2009 ;[citado 2024 out. 12 ]
Vancouver
Maximiano FA. Comparação de mapas conceituais produzidos a partir de um texto. Resumos. 2009 ;[citado 2024 out. 12 ]
Trabalho de evento
Visões de alunos secundaristas do Timor-Leste sobre a presença da Química em suas vidas (2009)
Aguilar, Márcia Brandão Rodrigues; Rezende, Daisy de Brito
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA, MAPAS CONCEITUAIS, ENSINO MÉDIO
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ABNT
AGUILAR, Márcia Brandão Rodrigues e REZENDE, Daisy de Brito. Visões de alunos secundaristas do Timor-Leste sobre a presença da Química em suas vidas. 2009, Anais.. Florianópolis: ABRAPEC, 2009. . Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Aguilar, M. B. R., & Rezende, D. de B. (2009). Visões de alunos secundaristas do Timor-Leste sobre a presença da Química em suas vidas. In Anais. Florianópolis: ABRAPEC.
NLM
Aguilar MBR, Rezende D de B. Visões de alunos secundaristas do Timor-Leste sobre a presença da Química em suas vidas. Anais. 2009 ;[citado 2024 out. 12 ]
Vancouver
Aguilar MBR, Rezende D de B. Visões de alunos secundaristas do Timor-Leste sobre a presença da Química em suas vidas. Anais. 2009 ;[citado 2024 out. 12 ]
Dissertação (Mestrado)
Estabelecendo relações entre conteúdos disciplinares por meio da elaboração de mapas conceituais explorando o tema "Química do amor" (2009)
Freitas, Karina Batista de; Correia, Paulo Rogério Miranda (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE, MAPAS CONCEITUAIS, APRENDIZAGEM, QUÍMICA, AMOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREITAS, Karina Batista de. Estabelecendo relações entre conteúdos disciplinares por meio da elaboração de mapas conceituais explorando o tema "Química do amor". 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. . Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Freitas, K. B. de. (2009). Estabelecendo relações entre conteúdos disciplinares por meio da elaboração de mapas conceituais explorando o tema "Química do amor" (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Freitas KB de. Estabelecendo relações entre conteúdos disciplinares por meio da elaboração de mapas conceituais explorando o tema "Química do amor". 2009 ;[citado 2024 out. 12 ]
Vancouver
Freitas KB de. Estabelecendo relações entre conteúdos disciplinares por meio da elaboração de mapas conceituais explorando o tema "Química do amor". 2009 ;[citado 2024 out. 12 ]
Trabalho de evento
Análise de mapas conceituais elaborados por Professores de Química para o ensino de eletroquímica (2006)
Lima, Viviani Alves de; Akahoshi, Luciane Hiromi; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Unidade: IQ
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MAPAS CONCEITUAIS, ELETROQUÍMICA, ENSINO, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Viviani Alves de e AKAHOSHI, Luciane Hiromi e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Análise de mapas conceituais elaborados por Professores de Química para o ensino de eletroquímica. 2006, Anais.. Bauru: ABRAPEC, 2006. . Acesso em: 12 out. 2024.
APA
Lima, V. A. de, Akahoshi, L. H., & Marcondes, M. E. R. (2006). Análise de mapas conceituais elaborados por Professores de Química para o ensino de eletroquímica. In Anais. Bauru: ABRAPEC.
NLM
Lima VA de, Akahoshi LH, Marcondes MER. Análise de mapas conceituais elaborados por Professores de Química para o ensino de eletroquímica. Anais. 2006 ;[citado 2024 out. 12 ]
Vancouver
Lima VA de, Akahoshi LH, Marcondes MER. Análise de mapas conceituais elaborados por Professores de Química para o ensino de eletroquímica. Anais. 2006 ;[citado 2024 out. 12 ]

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