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Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Ensino remoto emergencial deve levar em conta acesso de alunos à internet [Entrevista] (2020)
Neira, Marcos Garcia
Source: Rádio USP. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Ensino remoto emergencial deve levar em conta acesso de alunos à internet [Entrevista]. Rádio USP. Sao Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/ensino-remoto-emergencial-deve-levar-em-conta-acesso-de-alunos-a-internet/. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2020
APA
Neira, M. G. (2020). Ensino remoto emergencial deve levar em conta acesso de alunos à internet [Entrevista]. Rádio USP. Sao Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/atualidades/ensino-remoto-emergencial-deve-levar-em-conta-acesso-de-alunos-a-internet/
NLM
Neira MG. Ensino remoto emergencial deve levar em conta acesso de alunos à internet [Entrevista] [Internet]. Rádio USP. 2020 ;( 03 ju 2020):[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/atualidades/ensino-remoto-emergencial-deve-levar-em-conta-acesso-de-alunos-a-internet/
Vancouver
Neira MG. Ensino remoto emergencial deve levar em conta acesso de alunos à internet [Entrevista] [Internet]. Rádio USP. 2020 ;( 03 ju 2020):[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/atualidades/ensino-remoto-emergencial-deve-levar-em-conta-acesso-de-alunos-a-internet/
Artigo de periodico
Currículo cultural da educação física: a produção de uma pedagogia engajada (2020)
Duarte, Leonardo de Carvalho ; Neira, Marcos Garcia
Source: Revista Humanidades & Inovação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO, DIVERSIDADE CULTURAL
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ABNT
DUARTE, Leonardo de Carvalho e NEIRA, Marcos Garcia. Currículo cultural da educação física: a produção de uma pedagogia engajada. Revista Humanidades & Inovação, v. 7 n. 8, 2020Tradução . . Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2210. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Duarte, L. de C., & Neira, M. G. (2020). Currículo cultural da educação física: a produção de uma pedagogia engajada. Revista Humanidades & Inovação, 7 n. 8. Recuperado de https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2210
NLM
Duarte L de C, Neira MG. Currículo cultural da educação física: a produção de uma pedagogia engajada [Internet]. Revista Humanidades & Inovação. 2020 ; 7 n. 8[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2210
Vancouver
Duarte L de C, Neira MG. Currículo cultural da educação física: a produção de uma pedagogia engajada [Internet]. Revista Humanidades & Inovação. 2020 ; 7 n. 8[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2210
Artigo de periodico
O currículo cultural de Educação Física em ação: efeitos nas representações culturais dos estudantes sobre as práticas corporais e seus representantes (2020)
Neves, Marcos Ribeiro das ; Neira, Marcos Garcia
Source: Motrivivência. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO, DIVERSIDADE CULTURAL
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ABNT
NEVES, Marcos Ribeiro das e NEIRA, Marcos Garcia. O currículo cultural de Educação Física em ação: efeitos nas representações culturais dos estudantes sobre as práticas corporais e seus representantes. Motrivivência, v. 32, n. 63, p. 01-19, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e76536. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Neves, M. R. das, & Neira, M. G. (2020). O currículo cultural de Educação Física em ação: efeitos nas representações culturais dos estudantes sobre as práticas corporais e seus representantes. Motrivivência, 32( 63), 01-19. doi:10.5007/2175-8042.2020e76536
NLM
Neves MR das, Neira MG. O currículo cultural de Educação Física em ação: efeitos nas representações culturais dos estudantes sobre as práticas corporais e seus representantes [Internet]. Motrivivência. 2020 ; 32( 63): 01-19.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e76536
Vancouver
Neves MR das, Neira MG. O currículo cultural de Educação Física em ação: efeitos nas representações culturais dos estudantes sobre as práticas corporais e seus representantes [Internet]. Motrivivência. 2020 ; 32( 63): 01-19.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e76536
Artigo de periodico
Rompendo com currículos identidades: por uma produção curricular sem imagens (2020)
Nunes, Hugo Cesar Bueno ; Neira, Marcos Garcia
Source: Revista Cocar. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULO, DIVERSIDADE CULTURAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
NUNES, Hugo Cesar Bueno e NEIRA, Marcos Garcia. Rompendo com currículos identidades: por uma produção curricular sem imagens. Revista Cocar, v. 14, n. 30, p. 1-16, 2020Tradução . . Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/2957. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Nunes, H. C. B., & Neira, M. G. (2020). Rompendo com currículos identidades: por uma produção curricular sem imagens. Revista Cocar, 14( 30), 1-16. Recuperado de https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/2957
NLM
Nunes HCB, Neira MG. Rompendo com currículos identidades: por uma produção curricular sem imagens [Internet]. Revista Cocar. 2020 ;14( 30): 1-16.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/2957
Vancouver
Nunes HCB, Neira MG. Rompendo com currículos identidades: por uma produção curricular sem imagens [Internet]. Revista Cocar. 2020 ;14( 30): 1-16.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/2957
Artigo de periodico
Olhares sobre a proposta de reorganização do currículo do ensino médio na rede estadual paulista (2020)
Santos Junior, Flavio Nunes dos ; Neira, Marcos Garcia
Source: Revista Internacional de Formação de Professores. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO MÉDIO, REFORMA DO ENSINO, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO
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ABNT
SANTOS JUNIOR, Flavio Nunes dos e NEIRA, Marcos Garcia. Olhares sobre a proposta de reorganização do currículo do ensino médio na rede estadual paulista. Revista Internacional de Formação de Professores, v. 5, p. 1-19, 2020Tradução . . Disponível em: https://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/RIFP/article/view/1824. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Santos Junior, F. N. dos, & Neira, M. G. (2020). Olhares sobre a proposta de reorganização do currículo do ensino médio na rede estadual paulista. Revista Internacional de Formação de Professores, 5, 1-19. Recuperado de https://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/RIFP/article/view/1824
NLM
Santos Junior FN dos, Neira MG. Olhares sobre a proposta de reorganização do currículo do ensino médio na rede estadual paulista [Internet]. Revista Internacional de Formação de Professores. 2020 ; 5 1-19.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/RIFP/article/view/1824
Vancouver
Santos Junior FN dos, Neira MG. Olhares sobre a proposta de reorganização do currículo do ensino médio na rede estadual paulista [Internet]. Revista Internacional de Formação de Professores. 2020 ; 5 1-19.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/RIFP/article/view/1824
Monografia/livro-ed/org
Escrevivências da educação física cultural (2020)
Neira, Marcos Garcia (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, PEDAGOGIA, TRANSMISSÃO CULTURAL
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ABNT
Escrevivências da educação física cultural. . São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047065. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2020
APA
Escrevivências da educação física cultural. (2020). Escrevivências da educação física cultural. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047065
NLM
Escrevivências da educação física cultural [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047065
Vancouver
Escrevivências da educação física cultural [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047065
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Desigualdade social afeta adesão ao ensino remoto [Entrevista] (2020)
Neira, Marcos Garcia
Source: Jornal da USP no Ar. Unidade: FE
Subjects: ENSINO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, DESIGUALDADES SOCIAIS
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Desigualdade social afeta adesão ao ensino remoto [Entrevista]. Jornal da USP no Ar. Sao Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/desigualdade-social-afeta-adesao-ao-ensino-remoto/. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2020
APA
Neira, M. G. (2020). Desigualdade social afeta adesão ao ensino remoto [Entrevista]. Jornal da USP no Ar. Sao Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/atualidades/desigualdade-social-afeta-adesao-ao-ensino-remoto/
NLM
Neira MG. Desigualdade social afeta adesão ao ensino remoto [Entrevista] [Internet]. Jornal da USP no Ar. 2020 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/atualidades/desigualdade-social-afeta-adesao-ao-ensino-remoto/
Vancouver
Neira MG. Desigualdade social afeta adesão ao ensino remoto [Entrevista] [Internet]. Jornal da USP no Ar. 2020 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/atualidades/desigualdade-social-afeta-adesao-ao-ensino-remoto/
Parte de monografia/livro
O currículo cultural e a afirmação das diferenças (2020)
Neira, Marcos Garcia
Source: A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULO, DIVERSIDADE CULTURAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. O currículo cultural e a afirmação das diferenças. A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. Tradução . São Paulo, SP: FEUSP, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047119. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Neira, M. G. (2020). O currículo cultural e a afirmação das diferenças. In A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. São Paulo, SP: FEUSP. doi:10.11606/9786587047119
NLM
Neira MG. O currículo cultural e a afirmação das diferenças [Internet]. In: A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. São Paulo, SP: FEUSP; 2020. [citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047119
Vancouver
Neira MG. O currículo cultural e a afirmação das diferenças [Internet]. In: A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. São Paulo, SP: FEUSP; 2020. [citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047119
Artigo de periodico
Os corpos das danças no currículo cultural de educação física (2020)
Gehres, Adriana de Faria ; Bonetto, Pedro Xavier Russo ; Neira, Marcos Garcia
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO, DANÇA, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA)
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ABNT
GEHRES, Adriana de Faria e BONETTO, Pedro Xavier Russo e NEIRA, Marcos Garcia. Os corpos das danças no currículo cultural de educação física. Educação em Revista, v. 36, p. 1-18, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-4698219772. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Gehres, A. de F., Bonetto, P. X. R., & Neira, M. G. (2020). Os corpos das danças no currículo cultural de educação física. Educação em Revista, 36, 1-18. doi:10.1590/0102-4698219772
NLM
Gehres A de F, Bonetto PXR, Neira MG. Os corpos das danças no currículo cultural de educação física [Internet]. Educação em Revista. 2020 ;36 1-18.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698219772
Vancouver
Gehres A de F, Bonetto PXR, Neira MG. Os corpos das danças no currículo cultural de educação física [Internet]. Educação em Revista. 2020 ;36 1-18.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698219772
Artigo de periodico
A pesquisa intervenção com o currículo cultural de educação física, seus corpos e suas danças: três exercícios cartográficos (2020)
Gehres, Adriana de Faria ; Neira, Marcos Garcia
Source: Revista Pesquisa Qualitativa. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, DANÇA, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GEHRES, Adriana de Faria e NEIRA, Marcos Garcia. A pesquisa intervenção com o currículo cultural de educação física, seus corpos e suas danças: três exercícios cartográficos. Revista Pesquisa Qualitativa, v. 8, n. 16, p. 79-104, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33361/RPQ.2020.v.8.n.16.316. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Gehres, A. de F., & Neira, M. G. (2020). A pesquisa intervenção com o currículo cultural de educação física, seus corpos e suas danças: três exercícios cartográficos. Revista Pesquisa Qualitativa, 8( 16), 79-104. doi:10.33361/RPQ.2020.v.8.n.16.316
NLM
Gehres A de F, Neira MG. A pesquisa intervenção com o currículo cultural de educação física, seus corpos e suas danças: três exercícios cartográficos [Internet]. Revista Pesquisa Qualitativa. 2020 ; 8( 16): 79-104.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.33361/RPQ.2020.v.8.n.16.316
Vancouver
Gehres A de F, Neira MG. A pesquisa intervenção com o currículo cultural de educação física, seus corpos e suas danças: três exercícios cartográficos [Internet]. Revista Pesquisa Qualitativa. 2020 ; 8( 16): 79-104.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.33361/RPQ.2020.v.8.n.16.316
Artigo de periodico
Significações dos estudantes sobre o currículo cultural da Educação Física (2020)
Oliveira Junior, Jorge Luiz de ; Neira, Marcos Garcia
Source: Revista Brasileira de Ciências do Esporte. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO, DIVERSIDADE CULTURAL, ESTUDANTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA JUNIOR, Jorge Luiz de e NEIRA, Marcos Garcia. Significações dos estudantes sobre o currículo cultural da Educação Física. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 42, p. 1-8, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/rbce.42.2019.093. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Oliveira Junior, J. L. de, & Neira, M. G. (2020). Significações dos estudantes sobre o currículo cultural da Educação Física. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, 42, 1-8. doi:10.1590/rbce.42.2019.093
NLM
Oliveira Junior JL de, Neira MG. Significações dos estudantes sobre o currículo cultural da Educação Física [Internet]. Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2020 ;42 1-8.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/rbce.42.2019.093
Vancouver
Oliveira Junior JL de, Neira MG. Significações dos estudantes sobre o currículo cultural da Educação Física [Internet]. Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2020 ;42 1-8.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/rbce.42.2019.093
Artigo de periodico
Os conteúdos no currículo cultural da educação física e a valorização das diferenças: análises da prática pedagógica (2020)
Neira, Marcos Garcia
Source: e-Curriculum. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO, DIVERSIDADE CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Os conteúdos no currículo cultural da educação física e a valorização das diferenças: análises da prática pedagógica. e-Curriculum, v. 18, n. abr./ju 2020, p. 827-846, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i2p827-846. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Neira, M. G. (2020). Os conteúdos no currículo cultural da educação física e a valorização das diferenças: análises da prática pedagógica. e-Curriculum, 18( abr./ju 2020), 827-846. doi:10.23925/1809-3876.2020v18i2p827-846
NLM
Neira MG. Os conteúdos no currículo cultural da educação física e a valorização das diferenças: análises da prática pedagógica [Internet]. e-Curriculum. 2020 ;18( abr./ju 2020): 827-846.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i2p827-846
Vancouver
Neira MG. Os conteúdos no currículo cultural da educação física e a valorização das diferenças: análises da prática pedagógica [Internet]. e-Curriculum. 2020 ;18( abr./ju 2020): 827-846.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i2p827-846
Artigo de periodico
Gesto arquivístico e atitude crítica como leitmotiv analítico nas pesquisas educacionais (2020)
Borges, Clayton Cesar de Oliveira ; Neira, Marcos Garcia
Source: Revista Brasileira de Educação. Unidade: FE
Subjects: ARQUIVÍSTICA, PESQUISA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BORGES, Clayton Cesar de Oliveira e NEIRA, Marcos Garcia. Gesto arquivístico e atitude crítica como leitmotiv analítico nas pesquisas educacionais. Revista Brasileira de Educação, v. 25, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-24782020250058. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Borges, C. C. de O., & Neira, M. G. (2020). Gesto arquivístico e atitude crítica como leitmotiv analítico nas pesquisas educacionais. Revista Brasileira de Educação, 25. doi:10.1590/S1413-24782020250058
NLM
Borges CC de O, Neira MG. Gesto arquivístico e atitude crítica como leitmotiv analítico nas pesquisas educacionais [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2020 ; 25[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-24782020250058
Vancouver
Borges CC de O, Neira MG. Gesto arquivístico e atitude crítica como leitmotiv analítico nas pesquisas educacionais [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2020 ; 25[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-24782020250058
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Escrevivência é uma criação de Conceição Evaristo... [Apresentação] (2020)
Neira, Marcos Garcia
Source: Escrevências da educação física cultural. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, PEDAGOGIA, TRANSMISSÃO CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Escrevivência é uma criação de Conceição Evaristo.. [Apresentação]. Escrevências da educação física cultural. São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047065. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2020
APA
Neira, M. G. (2020). Escrevivência é uma criação de Conceição Evaristo.. [Apresentação]. Escrevências da educação física cultural. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047065
NLM
Neira MG. Escrevivência é uma criação de Conceição Evaristo.. [Apresentação] [Internet]. Escrevências da educação física cultural. 2020 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047065
Vancouver
Neira MG. Escrevivência é uma criação de Conceição Evaristo.. [Apresentação] [Internet]. Escrevências da educação física cultural. 2020 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047065
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
“Não há condição para retomada das aulas presenciais em 2020” [Entrevista] (2020)
Neira, Marcos Garcia
Source: Jornal da USP no Ar. Unidade: FE
Subjects: ENSINO, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. “Não há condição para retomada das aulas presenciais em 2020” [Entrevista]. Jornal da USP no Ar. Sao Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/nao-ha-condicao-para-retomada-das-aulas-presenciais-em-2020/. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2020
APA
Neira, M. G. (2020). “Não há condição para retomada das aulas presenciais em 2020” [Entrevista]. Jornal da USP no Ar. Sao Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/atualidades/nao-ha-condicao-para-retomada-das-aulas-presenciais-em-2020/
NLM
Neira MG. “Não há condição para retomada das aulas presenciais em 2020” [Entrevista] [Internet]. Jornal da USP no Ar. 2020 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/atualidades/nao-ha-condicao-para-retomada-das-aulas-presenciais-em-2020/
Vancouver
Neira MG. “Não há condição para retomada das aulas presenciais em 2020” [Entrevista] [Internet]. Jornal da USP no Ar. 2020 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/atualidades/nao-ha-condicao-para-retomada-das-aulas-presenciais-em-2020/
Artigo de periodico
Linguagem e Educação Física: algumas considerações sobre o currículo cultural (2020)
Gehres, Adriana de Faria ; Neira, Marcos Garcia
Source: Revista Brasileira de Educação Física Escolar. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, CURRÍCULO, EDUCAÇÃO FÍSICA, LINGUAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GEHRES, Adriana de Faria e NEIRA, Marcos Garcia. Linguagem e Educação Física: algumas considerações sobre o currículo cultural. Revista Brasileira de Educação Física Escolar, v. 3, 2020Tradução . . Disponível em: https://www.rebescolar.com/_files/ugd/efd449_ede4b4d440e1420194cfff569a095ecd.pdf. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Gehres, A. de F., & Neira, M. G. (2020). Linguagem e Educação Física: algumas considerações sobre o currículo cultural. Revista Brasileira de Educação Física Escolar, 3. Recuperado de https://www.rebescolar.com/_files/ugd/efd449_ede4b4d440e1420194cfff569a095ecd.pdf
NLM
Gehres A de F, Neira MG. Linguagem e Educação Física: algumas considerações sobre o currículo cultural [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física Escolar. 2020 ; 3[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.rebescolar.com/_files/ugd/efd449_ede4b4d440e1420194cfff569a095ecd.pdf
Vancouver
Gehres A de F, Neira MG. Linguagem e Educação Física: algumas considerações sobre o currículo cultural [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física Escolar. 2020 ; 3[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.rebescolar.com/_files/ugd/efd449_ede4b4d440e1420194cfff569a095ecd.pdf
Artigo de periodico
A abordagem das diferenças no currículo cultural da educação física (2020)
Neira, Marcos Garcia ; Neira, Marcos Garcia
Source: Revista Humanidades & Inovação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO, DIVERSIDADE CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia e NEIRA, Marcos Garcia. A abordagem das diferenças no currículo cultural da educação física. Revista Humanidades & Inovação, v. 7, n. 10, p. 39-56, 2020Tradução . . Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2892. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Neira, M. G., & Neira, M. G. (2020). A abordagem das diferenças no currículo cultural da educação física. Revista Humanidades & Inovação, 7( 10), 39-56. Recuperado de https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2892
NLM
Neira MG, Neira MG. A abordagem das diferenças no currículo cultural da educação física [Internet]. Revista Humanidades & Inovação. 2020 ;7( 10): 39-56.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2892
Vancouver
Neira MG, Neira MG. A abordagem das diferenças no currículo cultural da educação física [Internet]. Revista Humanidades & Inovação. 2020 ;7( 10): 39-56.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2892
Artigo de periodico
O corpo a corpo na relação educativa entre babá e criança: uma revisão da literatura (2020)
Kondratiuk, Carolina ; Neira, Marcos Garcia
Source: Pro-Posições. Unidade: FE
Subjects: DOMICÍLIO, CUIDADO DA CRIANÇA, EDUCAÇÃO INFANTIL, TRABALHO DOMÉSTICO, EDUCAÇÃO INFORMAL
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ABNT
KONDRATIUK, Carolina e NEIRA, Marcos Garcia. O corpo a corpo na relação educativa entre babá e criança: uma revisão da literatura. Pro-Posições, v. 31, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0161. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Kondratiuk, C., & Neira, M. G. (2020). O corpo a corpo na relação educativa entre babá e criança: uma revisão da literatura. Pro-Posições, 31. doi:10.1590/1980-6248-2017-0161
NLM
Kondratiuk C, Neira MG. O corpo a corpo na relação educativa entre babá e criança: uma revisão da literatura [Internet]. Pro-Posições. 2020 ; 31[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0161
Vancouver
Kondratiuk C, Neira MG. O corpo a corpo na relação educativa entre babá e criança: uma revisão da literatura [Internet]. Pro-Posições. 2020 ; 31[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0161

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