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  • Tese (Doutorado)

    Apoio à identificação e recuperação de recursos educacionais abertos para o ensino de programação (2024)

    Deus, William Simão de ; Barbosa, Ellen Francine (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: COMPUTAÇÃO APLICADA, MINERAÇÃO DE DADOS, GESTÃO DE PROJETOS, ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, METADADOS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DEUS, William Simão de. Apoio à identificação e recuperação de recursos educacionais abertos para o ensino de programação. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-29072024-135304/. Acesso em: 24 ago. 2024.

    • APA

      Deus, W. S. de. (2024). Apoio à identificação e recuperação de recursos educacionais abertos para o ensino de programação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-29072024-135304/

    • NLM

      Deus WS de. Apoio à identificação e recuperação de recursos educacionais abertos para o ensino de programação [Internet]. 2024 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-29072024-135304/

    • Vancouver

      Deus WS de. Apoio à identificação e recuperação de recursos educacionais abertos para o ensino de programação [Internet]. 2024 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-29072024-135304/

  • Dissertação (Mestrado)

    Desenvolvimento de uma metodologia para elaboração de jogos educacionais para ensino de Computação (2024)

    Luccas, Matheus dos Santos ; Branco, Kalinka Regina Lucas Jaquie Castelo (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, JOGOS DE COMPUTADOR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      LUCCAS, Matheus dos Santos. Desenvolvimento de uma metodologia para elaboração de jogos educacionais para ensino de Computação. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-16042024-091707/. Acesso em: 24 ago. 2024.

    • APA

      Luccas, M. dos S. (2024). Desenvolvimento de uma metodologia para elaboração de jogos educacionais para ensino de Computação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-16042024-091707/

    • NLM

      Luccas M dos S. Desenvolvimento de uma metodologia para elaboração de jogos educacionais para ensino de Computação [Internet]. 2024 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-16042024-091707/

    • Vancouver

      Luccas M dos S. Desenvolvimento de uma metodologia para elaboração de jogos educacionais para ensino de Computação [Internet]. 2024 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-16042024-091707/

  • Dissertação (Mestrado)

    Towards the Establishment of a Capability Model for Open Access Repositories (2023)

    Oliveira, Raul Donaire Gonçalves; Barbosa, Ellen Francine

    Unidade: ICMC

    Subjects: ACESSO À EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERNET, CAPACITAÇÃO TECNOLÓGICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      OLIVEIRA, Raul Donaire Gonçalves e BARBOSA, Ellen Francine. Towards the Establishment of a Capability Model for Open Access Repositories. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-06092023-081502/. Acesso em: 24 ago. 2024.

    • APA

      Oliveira, R. D. G., & Barbosa, E. F. (2023). Towards the Establishment of a Capability Model for Open Access Repositories (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-06092023-081502/

    • NLM

      Oliveira RDG, Barbosa EF. Towards the Establishment of a Capability Model for Open Access Repositories [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-06092023-081502/

    • Vancouver

      Oliveira RDG, Barbosa EF. Towards the Establishment of a Capability Model for Open Access Repositories [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-06092023-081502/

  • Dissertação (Mestrado)

    Modeling user types changes in gamified systems (2023)

    Santos, Ana Cláudia Guimarães ; Isotani, Seiji (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Ana Cláudia Guimarães. Modeling user types changes in gamified systems. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-02102023-164837/. Acesso em: 24 ago. 2024.

    • APA

      Santos, A. C. G. (2023). Modeling user types changes in gamified systems (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-02102023-164837/

    • NLM

      Santos ACG. Modeling user types changes in gamified systems [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-02102023-164837/

    • Vancouver

      Santos ACG. Modeling user types changes in gamified systems [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-02102023-164837/

  • Dissertação (Mestrado)

    Um Modelo Conceitual de Sala de Aula Inteligente para Atender as Necessidades do Professor (2023)

    Santos, Andreza Ferreira dos; Isotani, Seiji (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: INTERNET DAS COISAS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SALA DE AULA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Andreza Ferreira dos. Um Modelo Conceitual de Sala de Aula Inteligente para Atender as Necessidades do Professor. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-09012024-174055/. Acesso em: 24 ago. 2024.

    • APA

      Santos, A. F. dos. (2023). Um Modelo Conceitual de Sala de Aula Inteligente para Atender as Necessidades do Professor (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-09012024-174055/

    • NLM

      Santos AF dos. Um Modelo Conceitual de Sala de Aula Inteligente para Atender as Necessidades do Professor [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-09012024-174055/

    • Vancouver

      Santos AF dos. Um Modelo Conceitual de Sala de Aula Inteligente para Atender as Necessidades do Professor [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-09012024-174055/

  • Tese (Doutorado)

    Tailoring gamified educational systems to users and context (2022)

    Rodrigues, Luiz Antonio Lima; Isotani, Seiji (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, AMBIENTE ESCOLAR, ENSINO E APRENDIZAGEM, PERSUASÃO, JOGOS EDUCATIVOS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RODRIGUES, Luiz Antonio Lima. Tailoring gamified educational systems to users and context. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-13022023-172407/. Acesso em: 24 ago. 2024.

    • APA

      Rodrigues, L. A. L. (2022). Tailoring gamified educational systems to users and context (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-13022023-172407/

    • NLM

      Rodrigues LAL. Tailoring gamified educational systems to users and context [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-13022023-172407/

    • Vancouver

      Rodrigues LAL. Tailoring gamified educational systems to users and context [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-13022023-172407/

  • Tese (Doutorado)

    Modelos e técnicas para detecção de ameaça de estereótipo de gênero em ambientes educacionais online (2022)

    Santos Junior, Jário José dos; Isotani, Seiji (Orientador) ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana (coorient)

    Unidade: ICMC

    Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, RENDIMENTO ESCOLAR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS JUNIOR, Jário José dos. Modelos e técnicas para detecção de ameaça de estereótipo de gênero em ambientes educacionais online. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-01032023-144052/. Acesso em: 24 ago. 2024.

    • APA

      Santos Junior, J. J. dos. (2022). Modelos e técnicas para detecção de ameaça de estereótipo de gênero em ambientes educacionais online (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-01032023-144052/

    • NLM

      Santos Junior JJ dos. Modelos e técnicas para detecção de ameaça de estereótipo de gênero em ambientes educacionais online [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-01032023-144052/

    • Vancouver

      Santos Junior JJ dos. Modelos e técnicas para detecção de ameaça de estereótipo de gênero em ambientes educacionais online [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-01032023-144052/

  • Tese (Doutorado)

    Diretrizes pedagógicas e de acessibilidade para aplicações educacionais móveis com foco em usuários idosos (2022)

    Sestito, Camila Dias de Oliveira; Barbosa, Ellen Francine (Orientador) ; Fortes, Renata Pontin de Mattos (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: ENVELHECIMENTO DA POPULAÇÃO, APLICATIVOS MÓVEIS, COVID-19, IDOSOS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SESTITO, Camila Dias de Oliveira. Diretrizes pedagógicas e de acessibilidade para aplicações educacionais móveis com foco em usuários idosos. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-08082022-111838/. Acesso em: 24 ago. 2024.

    • APA

      Sestito, C. D. de O. (2022). Diretrizes pedagógicas e de acessibilidade para aplicações educacionais móveis com foco em usuários idosos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-08082022-111838/

    • NLM

      Sestito CD de O. Diretrizes pedagógicas e de acessibilidade para aplicações educacionais móveis com foco em usuários idosos [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-08082022-111838/

    • Vancouver

      Sestito CD de O. Diretrizes pedagógicas e de acessibilidade para aplicações educacionais móveis com foco em usuários idosos [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-08082022-111838/

  • Tese (Doutorado)

    Gamification of Virtual Learning Environments: A Narrative and User Experience Approach (2022)

    Palomino, Paula Toledo; Isotani, Seiji (Orientador) ; Nacke, Lennart Philipp Erik (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, FRAMEWORKS, JOGOS EDUCATIVOS, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, NARRATIVA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PALOMINO, Paula Toledo. Gamification of Virtual Learning Environments: A Narrative and User Experience Approach. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-26072022-105616/. Acesso em: 24 ago. 2024.

    • APA

      Palomino, P. T. (2022). Gamification of Virtual Learning Environments: A Narrative and User Experience Approach (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-26072022-105616/

    • NLM

      Palomino PT. Gamification of Virtual Learning Environments: A Narrative and User Experience Approach [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-26072022-105616/

    • Vancouver

      Palomino PT. Gamification of Virtual Learning Environments: A Narrative and User Experience Approach [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-26072022-105616/

  • Dissertação (Mestrado)

    SSPOT-VR: Uma Estação Espacial em Realidade Virtual para Treinamento em Programação (2021)

    Avellar, Gustavo Martins Nunes; Barbosa, Ellen Francine (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: REALIDADE VIRTUAL, COMPUTAÇÃO MÓVEL, PROGRAMAÇÃO EM BLOCOS, ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      AVELLAR, Gustavo Martins Nunes. SSPOT-VR: Uma Estação Espacial em Realidade Virtual para Treinamento em Programação. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-15122021-172922/. Acesso em: 24 ago. 2024.

    • APA

      Avellar, G. M. N. (2021). SSPOT-VR: Uma Estação Espacial em Realidade Virtual para Treinamento em Programação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-15122021-172922/

    • NLM

      Avellar GMN. SSPOT-VR: Uma Estação Espacial em Realidade Virtual para Treinamento em Programação [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-15122021-172922/

    • Vancouver

      Avellar GMN. SSPOT-VR: Uma Estação Espacial em Realidade Virtual para Treinamento em Programação [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-15122021-172922/

  • Tese (Doutorado)

    Uma contribuição para o desenvolvimento e evoluçãodistribuídos de MOOCs e SPOCs para o ensino de Engenharia de Software (2021)

    Prates, Jorge Marques; Maldonado, José Carlos (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: ENGENHARIA DE SOFTWARE, ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PRATES, Jorge Marques. Uma contribuição para o desenvolvimento e evoluçãodistribuídos de MOOCs e SPOCs para o ensino de Engenharia de Software. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-26032021-120835/. Acesso em: 24 ago. 2024.

    • APA

      Prates, J. M. (2021). Uma contribuição para o desenvolvimento e evoluçãodistribuídos de MOOCs e SPOCs para o ensino de Engenharia de Software (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-26032021-120835/

    • NLM

      Prates JM. Uma contribuição para o desenvolvimento e evoluçãodistribuídos de MOOCs e SPOCs para o ensino de Engenharia de Software [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-26032021-120835/

    • Vancouver

      Prates JM. Uma contribuição para o desenvolvimento e evoluçãodistribuídos de MOOCs e SPOCs para o ensino de Engenharia de Software [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-26032021-120835/

  • Tese (Doutorado)

    Uma abordagem de modelagem de conteúdo educacional para plataforma de aprendizagem móvel baseada na engenharia dirigida por modelos (2021)

    Carvalho, Marcus Vinicius Ribeiro de; Barbosa, Ellen Francine (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, COMPUTAÇÃO APLICADA, MINERAÇÃO DE DADOS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, MÉTODOS ÁGEIS, MATERIAL DIDÁTICO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENGENHARIA DE SOFTWARE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CARVALHO, Marcus Vinicius Ribeiro de. Uma abordagem de modelagem de conteúdo educacional para plataforma de aprendizagem móvel baseada na engenharia dirigida por modelos. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-19012022-170535/. Acesso em: 24 ago. 2024.

    • APA

      Carvalho, M. V. R. de. (2021). Uma abordagem de modelagem de conteúdo educacional para plataforma de aprendizagem móvel baseada na engenharia dirigida por modelos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-19012022-170535/

    • NLM

      Carvalho MVR de. Uma abordagem de modelagem de conteúdo educacional para plataforma de aprendizagem móvel baseada na engenharia dirigida por modelos [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-19012022-170535/

    • Vancouver

      Carvalho MVR de. Uma abordagem de modelagem de conteúdo educacional para plataforma de aprendizagem móvel baseada na engenharia dirigida por modelos [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-19012022-170535/

  • Tese (Doutorado)

    Uma infraestrutura de apoio ao desenvolvimento de aplicações educacionais móveis para o ensino e aprendizagem de fundamentos de programação (2019)

    Marcolino, Anderson da Silva; Barbosa, Ellen Francine (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: ENGENHARIA DE SOFTWARE, REÚSO DE SOFTWARE, CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO SUPERIOR, INFORMÁTICA, SOFTWARES, APLICATIVOS MÓVEIS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MARCOLINO, Anderson da Silva. Uma infraestrutura de apoio ao desenvolvimento de aplicações educacionais móveis para o ensino e aprendizagem de fundamentos de programação. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-23082019-164429/. Acesso em: 24 ago. 2024.

    • APA

      Marcolino, A. da S. (2019). Uma infraestrutura de apoio ao desenvolvimento de aplicações educacionais móveis para o ensino e aprendizagem de fundamentos de programação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-23082019-164429/

    • NLM

      Marcolino A da S. Uma infraestrutura de apoio ao desenvolvimento de aplicações educacionais móveis para o ensino e aprendizagem de fundamentos de programação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-23082019-164429/

    • Vancouver

      Marcolino A da S. Uma infraestrutura de apoio ao desenvolvimento de aplicações educacionais móveis para o ensino e aprendizagem de fundamentos de programação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-23082019-164429/

  • Dissertação (Mestrado)

    Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual (2017)

    Lyra, Kamila Takayama; Isotani, Seiji (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: INFORMAÇÃO, VISUALIZAÇÃO, APRENDIZAGEM, MULTIMÍDIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ONTOLOGIAS, WEB SEMÂNTICA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LYRA, Kamila Takayama. Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-02082017-104605/. Acesso em: 24 ago. 2024.

    • APA

      Lyra, K. T. (2017). Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-02082017-104605/

    • NLM

      Lyra KT. Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-02082017-104605/

    • Vancouver

      Lyra KT. Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-02082017-104605/

  • Dissertação (Mestrado)

    Avaliação de qualidade em aplicativos educacionais móveis (2017)

    Soad, Gustavo Willians; Barbosa, Ellen Francine (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: QUALIDADE DE SOFTWARE, PRÁTICA PROFISSIONAL, CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL

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    • ABNT

      SOAD, Gustavo Willians. Avaliação de qualidade em aplicativos educacionais móveis. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-27092017-173643/. Acesso em: 24 ago. 2024.

    • APA

      Soad, G. W. (2017). Avaliação de qualidade em aplicativos educacionais móveis (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-27092017-173643/

    • NLM

      Soad GW. Avaliação de qualidade em aplicativos educacionais móveis [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-27092017-173643/

    • Vancouver

      Soad GW. Avaliação de qualidade em aplicativos educacionais móveis [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-27092017-173643/

  • Tese (Doutorado)

    Agile development of open educational resources (2016)

    Arimoto, Mauricio Massaru; Barbosa, Ellen Francine (Orientador) ; Barroca, Leonor Maria Melo Torcato (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: MÉTODOS ÁGEIS, COMPUTAÇÃO APLICADA, MINERAÇÃO DE DADOS, MÉTODOS ÁGEIS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL

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    • ABNT

      ARIMOTO, Mauricio Massaru. Agile development of open educational resources. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-31102016-103914/. Acesso em: 24 ago. 2024.

    • APA

      Arimoto, M. M. (2016). Agile development of open educational resources (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-31102016-103914/

    • NLM

      Arimoto MM. Agile development of open educational resources [Internet]. 2016 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-31102016-103914/

    • Vancouver

      Arimoto MM. Agile development of open educational resources [Internet]. 2016 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-31102016-103914/

  • Dissertação (Mestrado)

    Caracterização de alunos em ambientes de ensino online: estendendo o uso da DAMICORE para minerar dados educacionais (2015)

    Moro, Luis Fernando de Souza; Isotani, Seiji (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: MINERAÇÃO DE DADOS (EDUCAÇÃO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, MATEMÁTICA DA COMPUTAÇÃO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      MORO, Luis Fernando de Souza. Caracterização de alunos em ambientes de ensino online: estendendo o uso da DAMICORE para minerar dados educacionais. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-14092015-164510/. Acesso em: 24 ago. 2024.

    • APA

      Moro, L. F. de S. (2015). Caracterização de alunos em ambientes de ensino online: estendendo o uso da DAMICORE para minerar dados educacionais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-14092015-164510/

    • NLM

      Moro LF de S. Caracterização de alunos em ambientes de ensino online: estendendo o uso da DAMICORE para minerar dados educacionais [Internet]. 2015 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-14092015-164510/

    • Vancouver

      Moro LF de S. Caracterização de alunos em ambientes de ensino online: estendendo o uso da DAMICORE para minerar dados educacionais [Internet]. 2015 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-14092015-164510/

  • Dissertação (Mestrado)

    Concepção de um software de geometria interativa utilizando interfaces gestuais para dispositivos móveis (2014)

    Reis, Helena Macedo; Isotani, Seiji (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE, MINERAÇÃO DE DADOS (EDUCAÇÃO), COMPUTAÇÃO APLICADA (EDUCAÇÃO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, WEB SEMÂNTICA, SISTEMAS COLABORATIVOS, TRANSFERÊNCIA DE TECNOLOGIA

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    • ABNT

      REIS, Helena Macedo. Concepção de um software de geometria interativa utilizando interfaces gestuais para dispositivos móveis. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21112014-101654/. Acesso em: 24 ago. 2024.

    • APA

      Reis, H. M. (2014). Concepção de um software de geometria interativa utilizando interfaces gestuais para dispositivos móveis (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21112014-101654/

    • NLM

      Reis HM. Concepção de um software de geometria interativa utilizando interfaces gestuais para dispositivos móveis [Internet]. 2014 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21112014-101654/

    • Vancouver

      Reis HM. Concepção de um software de geometria interativa utilizando interfaces gestuais para dispositivos móveis [Internet]. 2014 ;[citado 2024 ago. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21112014-101654/
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