Diretrizes pedagógicas e de acessibilidade para aplicações educacionais móveis com foco em usuários idosos (2022)
- Authors:
- Autor USP: SESTITO, CAMILA DIAS DE OLIVEIRA - ICMC
- Unidade: ICMC
- Sigla do Departamento: SSC
- DOI: 10.11606/T.55.2022.tde-08082022-111838
- Subjects: ENVELHECIMENTO DA POPULAÇÃO; APLICATIVOS MÓVEIS; COVID-19; IDOSOS; TECNOLOGIA EDUCACIONAL
- Keywords: Diretrizes pedagógicas e de acessibilidade; Elderly; Idosos; M-learning apps; Pedagogical and accessibility guidelines
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Com o aumento da expectativa de vida, o mundo enfrenta uma revolução da longevidade. Mudanças trazidas pelo envelhecimento populacional têm impactos sociais, de saúde, educacionais e computacionais que devem ser considerados. A pandemia do COVID-19 evidenciou a urgência do atendimento ao público idoso. Durante o período de lockdown, o uso de tecnologias digitais por esse público cresceu, principalmente o uso de dispositivos móveis. Apesar desse aumento, observa-se que as aplicações não são desenvolvidas considerando as características particulares dos idosos, uma vez que o envelhecimento pode trazer desafios e mudanças relacionadas a questões físicas, sensoriais, perceptivas ou cognitivas. No contexto de aplicações educacionais móveis, torna-se ainda mais urgente considerar aspectos pedagógicos e de acessibilidade para esse público, a partir de diretrizes específicas para esse domínio. Desse modo, o presente trabalho de doutorado tem como objetivo principal estabelecer um conjunto de diretrizes pedagógicas e de acessibilidade (AGE) que apoie o processo de desenvolvimento de aplicações educacionais móveis, com foco em usuários idosos. Para a criação dessas diretrizes, foi utilizada uma metodologia que engloba as seguintes fases: exploratória, experimental, descritiva, correlação, seleção, especificação, validação e refinamento. Para contemplar cada uma dessas fases de criação, alguns estudos foram conduzidos: mapeamento sistemático, observação, entrevista com professores daEducação de Jovens e Adultos (EJA), questionário com profissionais envolvidos na educação de idosos, desenvolvimento de aplicações educacionais móveis (Crossword Learning e AppIdosos), avaliação com especialistas em IHC e prova de conceitos com projetistas. Essas fases e artefatos formaram a Mobile Learning Pedagogical and Accessibility Guidelines for the Elderly, denominada em sua versão final como AGE 1.2. Os resultados deste trabalho mostraram que o conjunto de diretrizes AGE 1.2. cumpre com a proposta de auxiliar o processo de desenvolvimento de aplicações educacionais móveis, uma vez que o desenvolvedor, ao utilizá-lo, passa a considerar com mais efetividade questões pedagógicas e de acessibilidade, além de incluir e observar aspectos antes negligenciados ou excluídos do processo.
- Imprenta:
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2022
- Data da defesa: 26.05.2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
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- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
SESTITO, Camila Dias de Oliveira. Diretrizes pedagógicas e de acessibilidade para aplicações educacionais móveis com foco em usuários idosos. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-08082022-111838/. Acesso em: 30 set. 2024. -
APA
Sestito, C. D. de O. (2022). Diretrizes pedagógicas e de acessibilidade para aplicações educacionais móveis com foco em usuários idosos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-08082022-111838/ -
NLM
Sestito CD de O. Diretrizes pedagógicas e de acessibilidade para aplicações educacionais móveis com foco em usuários idosos [Internet]. 2022 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-08082022-111838/ -
Vancouver
Sestito CD de O. Diretrizes pedagógicas e de acessibilidade para aplicações educacionais móveis com foco em usuários idosos [Internet]. 2022 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-08082022-111838/ - Recomendações de acessibilidade para recursos educacionais abertos com foco em pessoas com deficiência visual
- Teaching-learning practices and methods for the elderly: support for pedagogical and accessibility guidelines
- Role-playing games for fostering communication and negotiation skills
- Catalog of pedagogical practices, theories and teaching procedures for the elderly: contributions to the development of m-learning guidelines
- Mobile learning applications for the elderly: eliciting requirements based on pedagogical and accessibility guidelines
- An analysis of ProjectEdu: a mobile learning application for software project management education
Informações sobre o DOI: 10.11606/T.55.2022.tde-08082022-111838 (Fonte: oaDOI API)
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