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Artigo de periodico
Aprendizagem motora em pessoas com síndrome de Down: tarefa de labirinto no computador (2013)
Possebom, Weliton Folli; Silva, Talita Dias da; Ré, Alessandro Hervaldo Nicolai; Massetti, Thais; Belisário, Leidiane Zavarize; Ulian, Eduardo; Graciani, Zodja; Monteiro, Carlos Bandeira de Mello
Source: Temas sobre Desenvolvimento. Unidade: EACH
Subjects: SÍNDROME DE DOWN, APRENDIZAGEM MOTORA, FISIOTERAPIA
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ABNT
POSSEBOM, Weliton Folli et al. Aprendizagem motora em pessoas com síndrome de Down: tarefa de labirinto no computador. Temas sobre Desenvolvimento, v. 19, n. 104, p. 54-60, 2013Tradução . . Acesso em: 07 ago. 2024.
APA
Possebom, W. F., Silva, T. D. da, Ré, A. H. N., Massetti, T., Belisário, L. Z., Ulian, E., et al. (2013). Aprendizagem motora em pessoas com síndrome de Down: tarefa de labirinto no computador. Temas sobre Desenvolvimento, 19( 104), 54-60.
NLM
Possebom WF, Silva TD da, Ré AHN, Massetti T, Belisário LZ, Ulian E, Graciani Z, Monteiro CB de M. Aprendizagem motora em pessoas com síndrome de Down: tarefa de labirinto no computador. Temas sobre Desenvolvimento. 2013 ; 19( 104): 54-60.[citado 2024 ago. 07 ]
Vancouver
Possebom WF, Silva TD da, Ré AHN, Massetti T, Belisário LZ, Ulian E, Graciani Z, Monteiro CB de M. Aprendizagem motora em pessoas com síndrome de Down: tarefa de labirinto no computador. Temas sobre Desenvolvimento. 2013 ; 19( 104): 54-60.[citado 2024 ago. 07 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Motor learning and aging in the contextual interference perspective (2013)
Souza, Marina Gusman Thomazi Xavier de; Bastos, Flávio Henrique; Araujo, Ulysses Okada; Gehring, Paula Regina; Bertolassi, Marco Antonio; Nunes, Marcelo Eduardo de Souza; Santos, Suely
Source: Journal of Sport & Exercise Psychology. Conference titles: NASPSPA Annual Meeting (North American Society for the Psychology of Sport and Physical Activity). Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, IDOSOS
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ABNT
SOUZA, Marina Gusman Thomazi Xavier de et al. Motor learning and aging in the contextual interference perspective. Journal of Sport & Exercise Psychology. Champaign: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 07 ago. 2024. , 2013
APA
Souza, M. G. T. X. de, Bastos, F. H., Araujo, U. O., Gehring, P. R., Bertolassi, M. A., Nunes, M. E. de S., & Santos, S. (2013). Motor learning and aging in the contextual interference perspective. Journal of Sport & Exercise Psychology. Champaign: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo.
NLM
Souza MGTX de, Bastos FH, Araujo UO, Gehring PR, Bertolassi MA, Nunes ME de S, Santos S. Motor learning and aging in the contextual interference perspective. Journal of Sport & Exercise Psychology. 2013 ; 35( ju 2013):[citado 2024 ago. 07 ]
Vancouver
Souza MGTX de, Bastos FH, Araujo UO, Gehring PR, Bertolassi MA, Nunes ME de S, Santos S. Motor learning and aging in the contextual interference perspective. Journal of Sport & Exercise Psychology. 2013 ; 35( ju 2013):[citado 2024 ago. 07 ]
Dissertação (Mestrado)
Efeito da prática mental e prática física na aprendizagem motora em indivíduos com paralisia cerebral: comparação entre lesões nos hemisférios cerebrais direito e esquerdo (2013)
Sequeira, Audrey Sartori Cabral; Teixeira, Luis Augusto (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PARALISIA CEREBRAL, APRENDIZAGEM MOTORA
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ABNT
SEQUEIRA, Audrey Sartori Cabral. Efeito da prática mental e prática física na aprendizagem motora em indivíduos com paralisia cerebral: comparação entre lesões nos hemisférios cerebrais direito e esquerdo. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-27022014-151659/. Acesso em: 07 ago. 2024.
APA
Sequeira, A. S. C. (2013). Efeito da prática mental e prática física na aprendizagem motora em indivíduos com paralisia cerebral: comparação entre lesões nos hemisférios cerebrais direito e esquerdo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-27022014-151659/
NLM
Sequeira ASC. Efeito da prática mental e prática física na aprendizagem motora em indivíduos com paralisia cerebral: comparação entre lesões nos hemisférios cerebrais direito e esquerdo [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-27022014-151659/
Vancouver
Sequeira ASC. Efeito da prática mental e prática física na aprendizagem motora em indivíduos com paralisia cerebral: comparação entre lesões nos hemisférios cerebrais direito e esquerdo [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-27022014-151659/
Tese (Doutorado)
Aprendizado motor em escolares: comparação entre prática mental, prática física e prática combinada (2013)
Mazzitelli, Carla; Piemonte, Maria Elisa Pimentel (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: CRIANÇAS, APRENDIZAGEM MOTORA, TREINAMENTO FÍSICO
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ABNT
MAZZITELLI, Carla. Aprendizado motor em escolares: comparação entre prática mental, prática física e prática combinada. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-28062013-142756/. Acesso em: 07 ago. 2024.
APA
Mazzitelli, C. (2013). Aprendizado motor em escolares: comparação entre prática mental, prática física e prática combinada (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-28062013-142756/
NLM
Mazzitelli C. Aprendizado motor em escolares: comparação entre prática mental, prática física e prática combinada [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-28062013-142756/
Vancouver
Mazzitelli C. Aprendizado motor em escolares: comparação entre prática mental, prática física e prática combinada [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-28062013-142756/
Artigo de periodico
Prior knowledge of final testing improves sensorimotor learning through self-scheduled practice (2013)
Bastos, Flávio Henrique; Marinovic, Welber; Rugy, Aymar de; Tani, Go
Source: Human Movement Science. Unidade: EEFE
Subjects: HABILIDADES MOTORAS, APRENDIZAGEM MOTORA
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ABNT
BASTOS, Flávio Henrique et al. Prior knowledge of final testing improves sensorimotor learning through self-scheduled practice. Human Movement Science, v. 32, p. 192-202, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.humov.2012.11.008. Acesso em: 07 ago. 2024.
APA
Bastos, F. H., Marinovic, W., Rugy, A. de, & Tani, G. (2013). Prior knowledge of final testing improves sensorimotor learning through self-scheduled practice. Human Movement Science, 32, 192-202. doi:10.1016/j.humov.2012.11.008
NLM
Bastos FH, Marinovic W, Rugy A de, Tani G. Prior knowledge of final testing improves sensorimotor learning through self-scheduled practice [Internet]. Human Movement Science. 2013 ; 32 192-202.[citado 2024 ago. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.humov.2012.11.008
Vancouver
Bastos FH, Marinovic W, Rugy A de, Tani G. Prior knowledge of final testing improves sensorimotor learning through self-scheduled practice [Internet]. Human Movement Science. 2013 ; 32 192-202.[citado 2024 ago. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.humov.2012.11.008
Dissertação (Mestrado)
Efeito da autofala na aprendizagem motora (2013)
Ferreira, Thiago Rogel Santos; Corrêa, Umberto Cesar (Orientador)
Unidade: EEFE
Assunto: APRENDIZAGEM MOTORA
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ABNT
FERREIRA, Thiago Rogel Santos. Efeito da autofala na aprendizagem motora. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-06022014-114320/. Acesso em: 07 ago. 2024.
APA
Ferreira, T. R. S. (2013). Efeito da autofala na aprendizagem motora (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-06022014-114320/
NLM
Ferreira TRS. Efeito da autofala na aprendizagem motora [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-06022014-114320/
Vancouver
Ferreira TRS. Efeito da autofala na aprendizagem motora [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-06022014-114320/
Trabalho de evento-resumo periodico
The effect of different knowledge of performance types in the acquisition of a motor skill in old age (2013)
Nunes, Marcelo Eduardo de Souza; Souza, Marina; Gehring, Paula Regina; Bertolassi, Marco Antonio; Santos, Suely
Source: Journal of Sport & Exercise Psychology. Conference titles: NASPSPA Annual Meeting (North American Society for the Psychology of Sport and Physical Activity). Unidade: EEFE
Subjects: HABILIDADES MOTORAS, APRENDIZAGEM MOTORA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NUNES, Marcelo Eduardo de Souza et al. The effect of different knowledge of performance types in the acquisition of a motor skill in old age. Journal of Sport & Exercise Psychology. Champaign: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 07 ago. 2024. , 2013
APA
Nunes, M. E. de S., Souza, M., Gehring, P. R., Bertolassi, M. A., & Santos, S. (2013). The effect of different knowledge of performance types in the acquisition of a motor skill in old age. Journal of Sport & Exercise Psychology. Champaign: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo.
NLM
Nunes ME de S, Souza M, Gehring PR, Bertolassi MA, Santos S. The effect of different knowledge of performance types in the acquisition of a motor skill in old age. Journal of Sport & Exercise Psychology. 2013 ; 35( ju 2013):[citado 2024 ago. 07 ]
Vancouver
Nunes ME de S, Souza M, Gehring PR, Bertolassi MA, Santos S. The effect of different knowledge of performance types in the acquisition of a motor skill in old age. Journal of Sport & Exercise Psychology. 2013 ; 35( ju 2013):[citado 2024 ago. 07 ]
Dissertação (Mestrado)
Tradução, adaptação transcultural, validade e fidedignidade de um instrumento para identificação do perfil motor de crianças entre 3 e 5 anos de idade (2013)
Iwamizu, Juliana Stefanoni; Dantas, Luiz Eduardo Pinto Basto Tourinho (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: DESENVOLVIMENTO MOTOR, APRENDIZAGEM MOTORA, TESTES EM EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
IWAMIZU, Juliana Stefanoni. Tradução, adaptação transcultural, validade e fidedignidade de um instrumento para identificação do perfil motor de crianças entre 3 e 5 anos de idade. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-09052013-095623/. Acesso em: 07 ago. 2024.
APA
Iwamizu, J. S. (2013). Tradução, adaptação transcultural, validade e fidedignidade de um instrumento para identificação do perfil motor de crianças entre 3 e 5 anos de idade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-09052013-095623/
NLM
Iwamizu JS. Tradução, adaptação transcultural, validade e fidedignidade de um instrumento para identificação do perfil motor de crianças entre 3 e 5 anos de idade [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-09052013-095623/
Vancouver
Iwamizu JS. Tradução, adaptação transcultural, validade e fidedignidade de um instrumento para identificação do perfil motor de crianças entre 3 e 5 anos de idade [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-09052013-095623/
Outros
O professor diante da criança com dificuldades motoras: O que fazer? Uma análise a partir de habilidades motoras básicas (2013)
Oliveira, Jorge Alberto de; Goulardins, Juliana Barbosa; Nascimento, Roseane Oliveira do; Lima, Allana Maia Vaz de; Iraha, Amanda Yuri; Hasue, Renata Hydee
Source: Revista brasileira de educação física e esporte. Conference titles: Seminário de Educação Física Escolar. Unidade: EEFE
Subjects: HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA), ENSINO E APRENDIZAGEM, APRENDIZAGEM MOTORA, CRIANÇAS, DESENVOLVIMENTO MOTOR, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, INCLUSÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Jorge Alberto de et al. O professor diante da criança com dificuldades motoras: O que fazer? Uma análise a partir de habilidades motoras básicas. Revista brasileira de educação física e esporte. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://pt.slideshare.net/RBEFE/suplemento-v27n72013. Acesso em: 07 ago. 2024. , 2013
APA
Oliveira, J. A. de, Goulardins, J. B., Nascimento, R. O. do, Lima, A. M. V. de, Iraha, A. Y., & Hasue, R. H. (2013). O professor diante da criança com dificuldades motoras: O que fazer? Uma análise a partir de habilidades motoras básicas. Revista brasileira de educação física e esporte. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://pt.slideshare.net/RBEFE/suplemento-v27n72013
NLM
Oliveira JA de, Goulardins JB, Nascimento RO do, Lima AMV de, Iraha AY, Hasue RH. O professor diante da criança com dificuldades motoras: O que fazer? Uma análise a partir de habilidades motoras básicas [Internet]. Revista brasileira de educação física e esporte. 2013 ; 27 43-52.[citado 2024 ago. 07 ] Available from: http://pt.slideshare.net/RBEFE/suplemento-v27n72013
Vancouver
Oliveira JA de, Goulardins JB, Nascimento RO do, Lima AMV de, Iraha AY, Hasue RH. O professor diante da criança com dificuldades motoras: O que fazer? Uma análise a partir de habilidades motoras básicas [Internet]. Revista brasileira de educação física e esporte. 2013 ; 27 43-52.[citado 2024 ago. 07 ] Available from: http://pt.slideshare.net/RBEFE/suplemento-v27n72013
Artigo de periodico
O efeito da interferência contextual na aquisição de habilidades motoras e as dificuldades funcional e nominal da tarefa (2013)
Souza, Thiago Oliveira; Santos, Jefferson John; Torriani-Pasin, Camila; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Motricidade. Unidade: EEFE
Subjects: HABILIDADES MOTORAS, INTERFERÊNCIA (APRENDIZAGEM), APRENDIZAGEM MOTORA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Thiago Oliveira et al. O efeito da interferência contextual na aquisição de habilidades motoras e as dificuldades funcional e nominal da tarefa. Motricidade, v. 9, n. 3, p. 57-69, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.6063/motricidade.9(3).763. Acesso em: 07 ago. 2024.
APA
Souza, T. O., Santos, J. J., Torriani-Pasin, C., & Corrêa, U. C. (2013). O efeito da interferência contextual na aquisição de habilidades motoras e as dificuldades funcional e nominal da tarefa. Motricidade, 9( 3), 57-69. doi:10.6063/motricidade.9(3).763
NLM
Souza TO, Santos JJ, Torriani-Pasin C, Corrêa UC. O efeito da interferência contextual na aquisição de habilidades motoras e as dificuldades funcional e nominal da tarefa [Internet]. Motricidade. 2013 ; 9( 3): 57-69.[citado 2024 ago. 07 ] Available from: https://doi.org/10.6063/motricidade.9(3).763
Vancouver
Souza TO, Santos JJ, Torriani-Pasin C, Corrêa UC. O efeito da interferência contextual na aquisição de habilidades motoras e as dificuldades funcional e nominal da tarefa [Internet]. Motricidade. 2013 ; 9( 3): 57-69.[citado 2024 ago. 07 ] Available from: https://doi.org/10.6063/motricidade.9(3).763
Trabalho de evento-resumo periodico
Inducing infants to reach with their non-preferred arm: its impact on hand preference and reaching kinematics (2013)
Souza, Rosana M; Corbetta, Daniela; Marques, Inara; Teixeira, Luis Augusto
Source: Journal of Sport & Exercise Psychology. Conference titles: NASPSPA Annual Meeting (North American Society for the Psychology of Sport and Physical Activity). Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, CINEMÁTICA, LATERALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Rosana M et al. Inducing infants to reach with their non-preferred arm: its impact on hand preference and reaching kinematics. Journal of Sport & Exercise Psychology. Champaign: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 07 ago. 2024. , 2013
APA
Souza, R. M., Corbetta, D., Marques, I., & Teixeira, L. A. (2013). Inducing infants to reach with their non-preferred arm: its impact on hand preference and reaching kinematics. Journal of Sport & Exercise Psychology. Champaign: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo.
NLM
Souza RM, Corbetta D, Marques I, Teixeira LA. Inducing infants to reach with their non-preferred arm: its impact on hand preference and reaching kinematics. Journal of Sport & Exercise Psychology. 2013 ; 35( ju 2013):[citado 2024 ago. 07 ]
Vancouver
Souza RM, Corbetta D, Marques I, Teixeira LA. Inducing infants to reach with their non-preferred arm: its impact on hand preference and reaching kinematics. Journal of Sport & Exercise Psychology. 2013 ; 35( ju 2013):[citado 2024 ago. 07 ]
Parte de monografia/livro
Pedagogia do movimento no envelhecimento (2013)
Santos, Suely dos; Oliveira, J. A
Source: Pedagogia do movimento do corpo humano. Unidade: EEFE
Subjects: PEDAGOGIA DO ESPORTE, ENVELHECIMENTO, APRENDIZAGEM MOTORA, ATIVIDADE FÍSICA, IDOSOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Suely dos e OLIVEIRA, J. A. Pedagogia do movimento no envelhecimento. Pedagogia do movimento do corpo humano. Tradução . Várzea Paulista: Fontoura, 2013. . . Acesso em: 07 ago. 2024.
APA
Santos, S. dos, & Oliveira, J. A. (2013). Pedagogia do movimento no envelhecimento. In Pedagogia do movimento do corpo humano. Várzea Paulista: Fontoura.
NLM
Santos S dos, Oliveira JA. Pedagogia do movimento no envelhecimento. In: Pedagogia do movimento do corpo humano. Várzea Paulista: Fontoura; 2013. [citado 2024 ago. 07 ]
Vancouver
Santos S dos, Oliveira JA. Pedagogia do movimento no envelhecimento. In: Pedagogia do movimento do corpo humano. Várzea Paulista: Fontoura; 2013. [citado 2024 ago. 07 ]
Artigo de periodico
Em busca da quantidade "ótima" de prática constante na estrutura constante-variada: um olhar para a validade ecológica e a especificidade da tarefa (2013)
Corrêa, Umberto Cesar; Silva, Silvia Letícia da; Ferreira, Thiago Rogel Santos; Coimbrão, Lilian Granato; Tani, Go
Source: Revista da Educação física/UEM. Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, HABILIDADES MOTORAS, TÊNIS DE MESA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORRÊA, Umberto Cesar et al. Em busca da quantidade "ótima" de prática constante na estrutura constante-variada: um olhar para a validade ecológica e a especificidade da tarefa. Revista da Educação física/UEM, v. 24, n. 2, p. 195-205, 2013Tradução . . Disponível em: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/17490/11803. Acesso em: 07 ago. 2024.
APA
Corrêa, U. C., Silva, S. L. da, Ferreira, T. R. S., Coimbrão, L. G., & Tani, G. (2013). Em busca da quantidade "ótima" de prática constante na estrutura constante-variada: um olhar para a validade ecológica e a especificidade da tarefa. Revista da Educação física/UEM, 24( 2), 195-205. Recuperado de http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/17490/11803
NLM
Corrêa UC, Silva SL da, Ferreira TRS, Coimbrão LG, Tani G. Em busca da quantidade "ótima" de prática constante na estrutura constante-variada: um olhar para a validade ecológica e a especificidade da tarefa [Internet]. Revista da Educação física/UEM. 2013 ; 24( 2): 195-205.[citado 2024 ago. 07 ] Available from: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/17490/11803
Vancouver
Corrêa UC, Silva SL da, Ferreira TRS, Coimbrão LG, Tani G. Em busca da quantidade "ótima" de prática constante na estrutura constante-variada: um olhar para a validade ecológica e a especificidade da tarefa [Internet]. Revista da Educação física/UEM. 2013 ; 24( 2): 195-205.[citado 2024 ago. 07 ] Available from: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/17490/11803
Tese (Doutorado)
Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora (2013)
Bruzi, Alessandro Teodoro; Tani, Go (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRUZI, Alessandro Teodoro. Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18062013-100406/. Acesso em: 07 ago. 2024.
APA
Bruzi, A. T. (2013). Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18062013-100406/
NLM
Bruzi AT. Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18062013-100406/
Vancouver
Bruzi AT. Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18062013-100406/
Artigo de periodico
Effects of internal and external attentional foci on motor skill learning: testing the automation hypothesis (2013)
Oliveira, Thiago Augusto Costa de; Denardi, Renata Alvares; Tani, Go; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Human Movement. Unidade: EEFE
Subjects: HABILIDADES MOTORAS, APRENDIZAGEM MOTORA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Thiago Augusto Costa de et al. Effects of internal and external attentional foci on motor skill learning: testing the automation hypothesis. Human Movement, v. 14, n. 3, p. 194-199, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.2478/humo-2013-002. Acesso em: 07 ago. 2024.
APA
Oliveira, T. A. C. de, Denardi, R. A., Tani, G., & Corrêa, U. C. (2013). Effects of internal and external attentional foci on motor skill learning: testing the automation hypothesis. Human Movement, 14( 3), 194-199. doi:10.2478/humo-2013-002
NLM
Oliveira TAC de, Denardi RA, Tani G, Corrêa UC. Effects of internal and external attentional foci on motor skill learning: testing the automation hypothesis [Internet]. Human Movement. 2013 ; 14( 3): 194-199.[citado 2024 ago. 07 ] Available from: https://doi.org/10.2478/humo-2013-002
Vancouver
Oliveira TAC de, Denardi RA, Tani G, Corrêa UC. Effects of internal and external attentional foci on motor skill learning: testing the automation hypothesis [Internet]. Human Movement. 2013 ; 14( 3): 194-199.[citado 2024 ago. 07 ] Available from: https://doi.org/10.2478/humo-2013-002
Tese (Doutorado)
O efeito do controle do aprendiz sobre a auto-observação na aprendizagem motora (2013)
Rocha, Priscila Garcia Marques da; Corrêa, Umberto Cesar (Orientador)
Unidade: EEFE
Assunto: APRENDIZAGEM MOTORA
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ABNT
ROCHA, Priscila Garcia Marques da. O efeito do controle do aprendiz sobre a auto-observação na aprendizagem motora. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-31012014-085535/. Acesso em: 07 ago. 2024.
APA
Rocha, P. G. M. da. (2013). O efeito do controle do aprendiz sobre a auto-observação na aprendizagem motora (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-31012014-085535/
NLM
Rocha PGM da. O efeito do controle do aprendiz sobre a auto-observação na aprendizagem motora [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-31012014-085535/
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Rocha PGM da. O efeito do controle do aprendiz sobre a auto-observação na aprendizagem motora [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-31012014-085535/

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