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Tese (Doutorado)
O desenvolvimento conceitual de estudantes sobre a estrutura da matéria e sua utilização na explicação de fenômenos: um estudo longitudinal (2015)
Carmo, Miriam Possar do; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), ESTRUTURA DA MADEIRA
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ABNT
CARMO, Miriam Possar do. O desenvolvimento conceitual de estudantes sobre a estrutura da matéria e sua utilização na explicação de fenômenos: um estudo longitudinal. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-05112015-104839/. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Carmo, M. P. do. (2015). O desenvolvimento conceitual de estudantes sobre a estrutura da matéria e sua utilização na explicação de fenômenos: um estudo longitudinal (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-05112015-104839/
NLM
Carmo MP do. O desenvolvimento conceitual de estudantes sobre a estrutura da matéria e sua utilização na explicação de fenômenos: um estudo longitudinal [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-05112015-104839/
Vancouver
Carmo MP do. O desenvolvimento conceitual de estudantes sobre a estrutura da matéria e sua utilização na explicação de fenômenos: um estudo longitudinal [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-05112015-104839/
Artigo de periodico
A história da ciência no ensino de química: o ensino e aprendizagem do tema cinética química (2014)
Martorano, Simone Alves de Assis; Carmo, Miriam Possar do; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: História da Ciência e Ensino. Unidade: IQ
Subjects: CINÉTICA QUÍMICA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, ENSINO MÉDIO
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ABNT
MARTORANO, Simone Alves de Assis e CARMO, Miriam Possar do e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. A história da ciência no ensino de química: o ensino e aprendizagem do tema cinética química. História da Ciência e Ensino, v. 9, p. 19-35, 2014Tradução . . Disponível em: http://revistas.pucsp.br/index.php/hcensino/issue/view/1066/showToc. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Martorano, S. A. de A., Carmo, M. P. do, & Marcondes, M. E. R. (2014). A história da ciência no ensino de química: o ensino e aprendizagem do tema cinética química. História da Ciência e Ensino, 9, 19-35. Recuperado de http://revistas.pucsp.br/index.php/hcensino/issue/view/1066/showToc
NLM
Martorano SA de A, Carmo MP do, Marcondes MER. A história da ciência no ensino de química: o ensino e aprendizagem do tema cinética química [Internet]. História da Ciência e Ensino. 2014 ; 9 19-35.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://revistas.pucsp.br/index.php/hcensino/issue/view/1066/showToc
Vancouver
Martorano SA de A, Carmo MP do, Marcondes MER. A história da ciência no ensino de química: o ensino e aprendizagem do tema cinética química [Internet]. História da Ciência e Ensino. 2014 ; 9 19-35.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://revistas.pucsp.br/index.php/hcensino/issue/view/1066/showToc
Monografia/livro
Atividades experimentais investigativas no ensino de química (2013)
Souza, Fábio Luiz de ; Akahoshi, Luciane Hiromi; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Carmo, Miriam Possar do
Unidade: IQ
Assunto: QUÍMICA (ENSINO)
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ABNT
SOUZA, Fábio Luiz de et al. Atividades experimentais investigativas no ensino de química. . São Paulo: Centro Paula Souza. . Acesso em: 14 nov. 2024. , 2013
APA
Souza, F. L. de, Akahoshi, L. H., Marcondes, M. E. R., & Carmo, M. P. do. (2013). Atividades experimentais investigativas no ensino de química. São Paulo: Centro Paula Souza.
NLM
Souza FL de, Akahoshi LH, Marcondes MER, Carmo MP do. Atividades experimentais investigativas no ensino de química. 2013 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Souza FL de, Akahoshi LH, Marcondes MER, Carmo MP do. Atividades experimentais investigativas no ensino de química. 2013 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento
Um estudo dos modelos mentais sobre a estrutura da matéria apresentados por estudantes na explicação de fenômenos químicos (2013)
Carmo, Miriam Possar do; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências/ENPEC. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
CARMO, Miriam Possar do e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Um estudo dos modelos mentais sobre a estrutura da matéria apresentados por estudantes na explicação de fenômenos químicos. 2013, Anais.. São Paulo: ABRAPEC, 2013. Disponível em: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0929-1.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Carmo, M. P. do, & Marcondes, M. E. R. (2013). Um estudo dos modelos mentais sobre a estrutura da matéria apresentados por estudantes na explicação de fenômenos químicos. In Anais. São Paulo: ABRAPEC. Recuperado de http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0929-1.pdf
NLM
Carmo MP do, Marcondes MER. Um estudo dos modelos mentais sobre a estrutura da matéria apresentados por estudantes na explicação de fenômenos químicos [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0929-1.pdf
Vancouver
Carmo MP do, Marcondes MER. Um estudo dos modelos mentais sobre a estrutura da matéria apresentados por estudantes na explicação de fenômenos químicos [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0929-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
Substância e mistura de substâncias: ideias dos alunos do Ensino Fundamental e 1º ano do Ensino Médio antes e após o ensino formal (2012)
Pane, Mara Cristina; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Carmo, Miriam Possar do
Source: Resumos. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Unidade: IQ
Assunto: QUÍMICA (ENSINO)
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ABNT
PANE, Mara Cristina e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro e CARMO, Miriam Possar do. Substância e mistura de substâncias: ideias dos alunos do Ensino Fundamental e 1º ano do Ensino Médio antes e após o ensino formal. 2012, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2012. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Pane, M. C., Marcondes, M. E. R., & Carmo, M. P. do. (2012). Substância e mistura de substâncias: ideias dos alunos do Ensino Fundamental e 1º ano do Ensino Médio antes e após o ensino formal. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ).
NLM
Pane MC, Marcondes MER, Carmo MP do. Substância e mistura de substâncias: ideias dos alunos do Ensino Fundamental e 1º ano do Ensino Médio antes e após o ensino formal. Resumos. 2012 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Pane MC, Marcondes MER, Carmo MP do. Substância e mistura de substâncias: ideias dos alunos do Ensino Fundamental e 1º ano do Ensino Médio antes e após o ensino formal. Resumos. 2012 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento-resumo
Avanços e retrocessos nas concepções dos alunos sobre soluções: uma análise baseada na teoria dos campos conceituais (2012)
Pane, Mara Cristina; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Carmo, Miriam Possar do; Aragão, Susan Bruna Carneiro
Source: Resumos. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Unidade: IQ
Subjects: SOLUÇÕES, QUÍMICA (ENSINO)
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ABNT
PANE, Mara Cristina et al. Avanços e retrocessos nas concepções dos alunos sobre soluções: uma análise baseada na teoria dos campos conceituais. 2012, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2012. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Pane, M. C., Marcondes, M. E. R., Carmo, M. P. do, & Aragão, S. B. C. (2012). Avanços e retrocessos nas concepções dos alunos sobre soluções: uma análise baseada na teoria dos campos conceituais. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ).
NLM
Pane MC, Marcondes MER, Carmo MP do, Aragão SBC. Avanços e retrocessos nas concepções dos alunos sobre soluções: uma análise baseada na teoria dos campos conceituais. Resumos. 2012 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Pane MC, Marcondes MER, Carmo MP do, Aragão SBC. Avanços e retrocessos nas concepções dos alunos sobre soluções: uma análise baseada na teoria dos campos conceituais. Resumos. 2012 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento-resumo
A study of the relationsship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy (2012)
Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Carmo, Miriam Possar do; Suart, Rita de Cássia; Aragão, Susan Bruna Carneiro
Source: Abstract Book. Conference titles: International Conference on Chemistry Education. Unidade: IQ
Subjects: ARGUMENTAÇÃO, QUÍMICA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro et al. A study of the relationsship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy. 2012, Anais.. Rome: Universitá di Roma, 2012. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Marcondes, M. E. R., Carmo, M. P. do, Suart, R. de C., & Aragão, S. B. C. (2012). A study of the relationsship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy. In Abstract Book. Rome: Universitá di Roma.
NLM
Marcondes MER, Carmo MP do, Suart R de C, Aragão SBC. A study of the relationsship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy. Abstract Book. 2012 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Marcondes MER, Carmo MP do, Suart R de C, Aragão SBC. A study of the relationsship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy. Abstract Book. 2012 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Study of the relationship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy (2012)
Aragão, Susan Bruna Carneiro; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Carmo, Miriam Possar do; Suart, Rita de Cássia
Source: La Chimica Nella Scuola. Conference titles: International Conference Chemistry Education. Unidade: IQ
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA
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ABNT
ARAGÃO, Susan Bruna Carneiro et al. Study of the relationship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy. La Chimica Nella Scuola. Rome: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 nov. 2024. , 2012
APA
Aragão, S. B. C., Marcondes, M. E. R., Carmo, M. P. do, & Suart, R. de C. (2012). Study of the relationship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy. La Chimica Nella Scuola. Rome: Instituto de Química, Universidade de São Paulo.
NLM
Aragão SBC, Marcondes MER, Carmo MP do, Suart R de C. Study of the relationship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy. La Chimica Nella Scuola. 2012 ; 34( 3): 29-32.[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Aragão SBC, Marcondes MER, Carmo MP do, Suart R de C. Study of the relationship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy. La Chimica Nella Scuola. 2012 ; 34( 3): 29-32.[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento-resumo
Uma estratégia de ensino para a elaboração do conceito de íon a partir da estruturação do modelo atômico (2011)
Guerra, Angella C; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Carmo, Miriam Possar do
Source: Resumos. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Unidade: IQ
Subjects: ÍONS, ENSINO E APRENDIZAGEM, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUERRA, Angella C e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro e CARMO, Miriam Possar do. Uma estratégia de ensino para a elaboração do conceito de íon a partir da estruturação do modelo atômico. 2011, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2011. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Guerra, A. C., Marcondes, M. E. R., & Carmo, M. P. do. (2011). Uma estratégia de ensino para a elaboração do conceito de íon a partir da estruturação do modelo atômico. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ).
NLM
Guerra AC, Marcondes MER, Carmo MP do. Uma estratégia de ensino para a elaboração do conceito de íon a partir da estruturação do modelo atômico. Resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Guerra AC, Marcondes MER, Carmo MP do. Uma estratégia de ensino para a elaboração do conceito de íon a partir da estruturação do modelo atômico. Resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento-resumo
Uma análise de como os alunos organizam suas concepções na elaboração da ideia sobre a descontinuidade da matéria (2011)
Carmo, Miriam Possar do; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Caderno de Programa e Resumos. Conference titles: Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, MATÉRIA (FILOSOFIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARMO, Miriam Possar do e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Uma análise de como os alunos organizam suas concepções na elaboração da ideia sobre a descontinuidade da matéria. 2011, Anais.. São Paulo: IF/USP, 2011. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Carmo, M. P. do, & Marcondes, M. E. R. (2011). Uma análise de como os alunos organizam suas concepções na elaboração da ideia sobre a descontinuidade da matéria. In Caderno de Programa e Resumos. São Paulo: IF/USP.
NLM
Carmo MP do, Marcondes MER. Uma análise de como os alunos organizam suas concepções na elaboração da ideia sobre a descontinuidade da matéria. Caderno de Programa e Resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Carmo MP do, Marcondes MER. Uma análise de como os alunos organizam suas concepções na elaboração da ideia sobre a descontinuidade da matéria. Caderno de Programa e Resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento-resumo
Uma análise da aprendizagem do conceito de energia envolvida nas transformações químicas em um ensino interativo-dialógico (2011)
Carmo, Miriam Possar do; Suart, Rita de Cassia; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Martorano, Simone Alves de Assis
Source: Resumos. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Unidade: IQ
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARMO, Miriam Possar do et al. Uma análise da aprendizagem do conceito de energia envolvida nas transformações químicas em um ensino interativo-dialógico. 2011, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2011. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Carmo, M. P. do, Suart, R. de C., Marcondes, M. E. R., & Martorano, S. A. de A. (2011). Uma análise da aprendizagem do conceito de energia envolvida nas transformações químicas em um ensino interativo-dialógico. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ).
NLM
Carmo MP do, Suart R de C, Marcondes MER, Martorano SA de A. Uma análise da aprendizagem do conceito de energia envolvida nas transformações químicas em um ensino interativo-dialógico. Resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Carmo MP do, Suart R de C, Marcondes MER, Martorano SA de A. Uma análise da aprendizagem do conceito de energia envolvida nas transformações químicas em um ensino interativo-dialógico. Resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento-resumo
A utilização de fóruns como instrumento para a formação de professores de química (2011)
Martorano, Simone Alves de Assis; Santos Junior, João Batista dos; Carmo, Miriam Possar do; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Resumos. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Unidade: IQ
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTORANO, Simone Alves de Assis et al. A utilização de fóruns como instrumento para a formação de professores de química. 2011, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2011. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Martorano, S. A. de A., Santos Junior, J. B. dos, Carmo, M. P. do, & Marcondes, M. E. R. (2011). A utilização de fóruns como instrumento para a formação de professores de química. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ).
NLM
Martorano SA de A, Santos Junior JB dos, Carmo MP do, Marcondes MER. A utilização de fóruns como instrumento para a formação de professores de química. Resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Martorano SA de A, Santos Junior JB dos, Carmo MP do, Marcondes MER. A utilização de fóruns como instrumento para a formação de professores de química. Resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento-resumo
Analisando a argumentação de alunos do ensino médio em atividades experimentais investigativas (2010)
Suart, Rita de Cássia; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Carmo, Miriam Possar do
Source: Resumos. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Unidade: IQ
Subjects: ARGUMENTAÇÃO, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SUART, Rita de Cássia e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro e CARMO, Miriam Possar do. Analisando a argumentação de alunos do ensino médio em atividades experimentais investigativas. 2010, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química - SBQ, 2010. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Suart, R. de C., Marcondes, M. E. R., & Carmo, M. P. do. (2010). Analisando a argumentação de alunos do ensino médio em atividades experimentais investigativas. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química - SBQ.
NLM
Suart R de C, Marcondes MER, Carmo MP do. Analisando a argumentação de alunos do ensino médio em atividades experimentais investigativas. Resumos. 2010 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Suart R de C, Marcondes MER, Carmo MP do. Analisando a argumentação de alunos do ensino médio em atividades experimentais investigativas. Resumos. 2010 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Artigo de periodico
Uma interpretação da evolução conceitual dos estudantes sobre o conceito de solução e processo de dissolução (2010)
Carmo, Miriam Possar do; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Martorano, Simone Alves de Assis
Source: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. Unidade: IQ
Subjects: SOLUÇÕES, QUÍMICA, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARMO, Miriam Possar do e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro e MARTORANO, Simone Alves de Assis. Uma interpretação da evolução conceitual dos estudantes sobre o conceito de solução e processo de dissolução. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 9, n. 1, p. 35-52, 2010Tradução . . Disponível em: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen9/ART3_VOL9_N1.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Carmo, M. P. do, Marcondes, M. E. R., & Martorano, S. A. de A. (2010). Uma interpretação da evolução conceitual dos estudantes sobre o conceito de solução e processo de dissolução. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 9( 1), 35-52. Recuperado de http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen9/ART3_VOL9_N1.pdf
NLM
Carmo MP do, Marcondes MER, Martorano SA de A. Uma interpretação da evolução conceitual dos estudantes sobre o conceito de solução e processo de dissolução [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2010 ; 9( 1): 35-52.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen9/ART3_VOL9_N1.pdf
Vancouver
Carmo MP do, Marcondes MER, Martorano SA de A. Uma interpretação da evolução conceitual dos estudantes sobre o conceito de solução e processo de dissolução [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2010 ; 9( 1): 35-52.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen9/ART3_VOL9_N1.pdf
Trabalho de evento
A reconstrução histórica da cinética química: elaboração e aplicação de um instrumento para investigar as idéias dos alunos sobre esse tema (2010)
Martorano, Simone Alves de Assis; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Carmo, Miriam Possar do
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assunto: CINÉTICA QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTORANO, Simone Alves de Assis e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro e CARMO, Miriam Possar do. A reconstrução histórica da cinética química: elaboração e aplicação de um instrumento para investigar as idéias dos alunos sobre esse tema. 2010, Anais.. Brasília: Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química, 2010. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Martorano, S. A. de A., Marcondes, M. E. R., & Carmo, M. P. do. (2010). A reconstrução histórica da cinética química: elaboração e aplicação de um instrumento para investigar as idéias dos alunos sobre esse tema. In Anais. Brasília: Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química.
NLM
Martorano SA de A, Marcondes MER, Carmo MP do. A reconstrução histórica da cinética química: elaboração e aplicação de um instrumento para investigar as idéias dos alunos sobre esse tema. Anais. 2010 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Martorano SA de A, Marcondes MER, Carmo MP do. A reconstrução histórica da cinética química: elaboração e aplicação de um instrumento para investigar as idéias dos alunos sobre esse tema. Anais. 2010 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento
Uma análise do nível de aprendizagem dos estudantes em uma atividade experimental investigativa sobre o conceito de energia envolvida nas reações químicas (2010)
Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Carmo, Miriam Possar do; Suart, Rita de Cássia; Martorano, Simone Alves de Assis
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro et al. Uma análise do nível de aprendizagem dos estudantes em uma atividade experimental investigativa sobre o conceito de energia envolvida nas reações químicas. 2010, Anais.. Brasília: Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química, 2010. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Marcondes, M. E. R., Carmo, M. P. do, Suart, R. de C., & Martorano, S. A. de A. (2010). Uma análise do nível de aprendizagem dos estudantes em uma atividade experimental investigativa sobre o conceito de energia envolvida nas reações químicas. In Anais. Brasília: Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química.
NLM
Marcondes MER, Carmo MP do, Suart R de C, Martorano SA de A. Uma análise do nível de aprendizagem dos estudantes em uma atividade experimental investigativa sobre o conceito de energia envolvida nas reações químicas. Anais. 2010 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Marcondes MER, Carmo MP do, Suart R de C, Martorano SA de A. Uma análise do nível de aprendizagem dos estudantes em uma atividade experimental investigativa sobre o conceito de energia envolvida nas reações químicas. Anais. 2010 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Artigo de periodico
Materiais instrucionais numa perspectiva CTSA: uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química em formação continuada (2009)
Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Carmo, Miriam Possar do; Suart, Rita de Cássia; Silva, Erivanildo Lopes da; Souza, Fábio Luiz de ; Santos Junior, João Batista dos; Akahoshi, Luciane Hiromi
Source: Investigações em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Subjects: ENSINO, QUÍMICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro et al. Materiais instrucionais numa perspectiva CTSA: uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química em formação continuada. Investigações em Ensino de Ciências, v. 14, n. 2, p. 281-298, 2009Tradução . . Disponível em: http://www.if.ufrgs.br/ienci/artigos/Artigo_ID218/v14_n2_a2009.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Marcondes, M. E. R., Carmo, M. P. do, Suart, R. de C., Silva, E. L. da, Souza, F. L. de, Santos Junior, J. B. dos, & Akahoshi, L. H. (2009). Materiais instrucionais numa perspectiva CTSA: uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química em formação continuada. Investigações em Ensino de Ciências, 14( 2), 281-298. Recuperado de http://www.if.ufrgs.br/ienci/artigos/Artigo_ID218/v14_n2_a2009.pdf
NLM
Marcondes MER, Carmo MP do, Suart R de C, Silva EL da, Souza FL de, Santos Junior JB dos, Akahoshi LH. Materiais instrucionais numa perspectiva CTSA: uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química em formação continuada [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2009 ; 14( 2): 281-298.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.if.ufrgs.br/ienci/artigos/Artigo_ID218/v14_n2_a2009.pdf
Vancouver
Marcondes MER, Carmo MP do, Suart R de C, Silva EL da, Souza FL de, Santos Junior JB dos, Akahoshi LH. Materiais instrucionais numa perspectiva CTSA: uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química em formação continuada [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2009 ; 14( 2): 281-298.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.if.ufrgs.br/ienci/artigos/Artigo_ID218/v14_n2_a2009.pdf
Trabalho de evento-anais periodico
As concepções de ciência dos livros didáticos de química, dirigidos ao ensino médio, no trabalho da cinética química (2009)
Martorano, Simone Alves de Assis; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Carmo, Miriam Possar do
Source: Enseñanza de las Ciencias. Conference titles: Congreso Internacional Sobre Investigación en la Didactica de las Ciencias. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LIVRO DIDÁTICO, CINÉTICA QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTORANO, Simone Alves de Assis e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro e CARMO, Miriam Possar do. As concepções de ciência dos livros didáticos de química, dirigidos ao ensino médio, no trabalho da cinética química. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 nov. 2024. , 2009
APA
Martorano, S. A. de A., Marcondes, M. E. R., & Carmo, M. P. do. (2009). As concepções de ciência dos livros didáticos de química, dirigidos ao ensino médio, no trabalho da cinética química. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo.
NLM
Martorano SA de A, Marcondes MER, Carmo MP do. As concepções de ciência dos livros didáticos de química, dirigidos ao ensino médio, no trabalho da cinética química. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 262-267.[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Martorano SA de A, Marcondes MER, Carmo MP do. As concepções de ciência dos livros didáticos de química, dirigidos ao ensino médio, no trabalho da cinética química. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 262-267.[citado 2024 nov. 14 ]
Monografia/livro
Atividades experimentais de Química no Ensino Médio: reflexões e propostas (2009)
Gaia, Anderson Melo; Souza, Fábio Luiz de ; Akahoshi, Luciane Hiromi; Santos, Maria do Carmo de Almeida; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Sales, Maria Gislaine Pinheiro; Oliveira Junior, Milton Machado de; Carmo, Miriam Possar do; Suart, Rita de Cássia; Martorano, Simone Alves de Assis
Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA (EXPERIMENTOS), ENSINO MÉDIO
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ABNT
GAIA, Anderson Melo et al. Atividades experimentais de Química no Ensino Médio: reflexões e propostas. . São Paulo: Secretaria de Estado da Educação; Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógica. Disponível em: http://media.wix.com/ugd/4eb63d_e80a97ccab0e484b9582e3e7dfe129f5.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024. , 2009
APA
Gaia, A. M., Souza, F. L. de, Akahoshi, L. H., Santos, M. do C. de A., Marcondes, M. E. R., Sales, M. G. P., et al. (2009). Atividades experimentais de Química no Ensino Médio: reflexões e propostas. São Paulo: Secretaria de Estado da Educação; Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógica. Recuperado de http://media.wix.com/ugd/4eb63d_e80a97ccab0e484b9582e3e7dfe129f5.pdf
NLM
Gaia AM, Souza FL de, Akahoshi LH, Santos M do C de A, Marcondes MER, Sales MGP, Oliveira Junior MM de, Carmo MP do, Suart R de C, Martorano SA de A. Atividades experimentais de Química no Ensino Médio: reflexões e propostas [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://media.wix.com/ugd/4eb63d_e80a97ccab0e484b9582e3e7dfe129f5.pdf
Vancouver
Gaia AM, Souza FL de, Akahoshi LH, Santos M do C de A, Marcondes MER, Sales MGP, Oliveira Junior MM de, Carmo MP do, Suart R de C, Martorano SA de A. Atividades experimentais de Química no Ensino Médio: reflexões e propostas [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://media.wix.com/ugd/4eb63d_e80a97ccab0e484b9582e3e7dfe129f5.pdf
Artigo de periodico
Abordando soluções em sala de aula: uma experiência de ensino a partir das idéias dos alunos (2008)
Carmo, Miriam Possar do; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Química Nova na Escola. Unidade: IQ
Subjects: SALA DE AULA, SOLUÇÕES, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARMO, Miriam Possar do e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Abordando soluções em sala de aula: uma experiência de ensino a partir das idéias dos alunos. Química Nova na Escola, n. 28, p. 37-41, 2008Tradução . . Disponível em: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc28/09-AF-1806.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Carmo, M. P. do, & Marcondes, M. E. R. (2008). Abordando soluções em sala de aula: uma experiência de ensino a partir das idéias dos alunos. Química Nova na Escola, ( 28), 37-41. Recuperado de http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc28/09-AF-1806.pdf
NLM
Carmo MP do, Marcondes MER. Abordando soluções em sala de aula: uma experiência de ensino a partir das idéias dos alunos [Internet]. Química Nova na Escola. 2008 ;( 28): 37-41.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc28/09-AF-1806.pdf
Vancouver
Carmo MP do, Marcondes MER. Abordando soluções em sala de aula: uma experiência de ensino a partir das idéias dos alunos [Internet]. Química Nova na Escola. 2008 ;( 28): 37-41.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc28/09-AF-1806.pdf

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