Avanços e retrocessos nas concepções dos alunos sobre soluções: uma análise baseada na teoria dos campos conceituais (2012)
- Authors:
- Autor USP: MARCONDES, MARIA EUNICE RIBEIRO - IQ
- Unidade: IQ
- Subjects: SOLUÇÕES; QUÍMICA (ENSINO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Química (SBQ)
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2012
- Source:
- Título: Resumos
- Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química
-
ABNT
PANE, Mara Cristina et al. Avanços e retrocessos nas concepções dos alunos sobre soluções: uma análise baseada na teoria dos campos conceituais. 2012, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2012. . Acesso em: 13 jan. 2026. -
APA
Pane, M. C., Marcondes, M. E. R., Carmo, M. P. do, & Aragão, S. B. C. (2012). Avanços e retrocessos nas concepções dos alunos sobre soluções: uma análise baseada na teoria dos campos conceituais. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ). -
NLM
Pane MC, Marcondes MER, Carmo MP do, Aragão SBC. Avanços e retrocessos nas concepções dos alunos sobre soluções: uma análise baseada na teoria dos campos conceituais. Resumos. 2012 ;[citado 2026 jan. 13 ] -
Vancouver
Pane MC, Marcondes MER, Carmo MP do, Aragão SBC. Avanços e retrocessos nas concepções dos alunos sobre soluções: uma análise baseada na teoria dos campos conceituais. Resumos. 2012 ;[citado 2026 jan. 13 ] - Saindo também se aprende: o protagonismo como um processo de ensino-aprendizagem de química
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