Uma metodologia diferenciada de ensino-aprendizagem em química: o uso de oficinas experimentais a partir de um tema socialmente relevante "A água do mar" (2003)
- Authors:
- Autor USP: MARCONDES, MARIA EUNICE RIBEIRO - IQ
- Unidade: IQ
- Subjects: ENSINO; EDUCAÇÃO; QUÍMICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Universidade de Passo Fundo
- Publisher place: Passo Fundo
- Date published: 2003
- Source:
- Título: Resumos
- Conference titles: Encontro de Debates sobre Ensino de Química
-
ABNT
SOUZA, Fábio Luiz de et al. Uma metodologia diferenciada de ensino-aprendizagem em química: o uso de oficinas experimentais a partir de um tema socialmente relevante "A água do mar". 2003, Anais.. Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo, 2003. . Acesso em: 30 dez. 2025. -
APA
Souza, F. L. de, Silva, E. L., Santos, P. A., Costa, F., Rodrigues, M. F. A., Oliveira Junior, M. M., et al. (2003). Uma metodologia diferenciada de ensino-aprendizagem em química: o uso de oficinas experimentais a partir de um tema socialmente relevante "A água do mar". In Resumos. Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo. -
NLM
Souza FL de, Silva EL, Santos PA, Costa F, Rodrigues MFA, Oliveira Junior MM, Antunes MT, Novais RM, Marcondes MER, Epoglou A, Zambom DM, Akahoshi LH, Sales MGPS, Lima VA. Uma metodologia diferenciada de ensino-aprendizagem em química: o uso de oficinas experimentais a partir de um tema socialmente relevante "A água do mar". Resumos. 2003 ;[citado 2025 dez. 30 ] -
Vancouver
Souza FL de, Silva EL, Santos PA, Costa F, Rodrigues MFA, Oliveira Junior MM, Antunes MT, Novais RM, Marcondes MER, Epoglou A, Zambom DM, Akahoshi LH, Sales MGPS, Lima VA. Uma metodologia diferenciada de ensino-aprendizagem em química: o uso de oficinas experimentais a partir de um tema socialmente relevante "A água do mar". Resumos. 2003 ;[citado 2025 dez. 30 ] - Mudança conceitual nos professores do ensino médio: relação entre concepções e práticas pedagógicas
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