Representacao da deficiencia no cotidiano escolar e suas implicacoes nas praticas pedagogicas (1997)
Unidade: FEAssunto: PRÁTICA DE ENSINO
ABNT
VIZIM, Marli. Representacao da deficiencia no cotidiano escolar e suas implicacoes nas praticas pedagogicas. 1997. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 24 ago. 2024.APA
Vizim, M. (1997). Representacao da deficiencia no cotidiano escolar e suas implicacoes nas praticas pedagogicas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.NLM
Vizim M. Representacao da deficiencia no cotidiano escolar e suas implicacoes nas praticas pedagogicas. 1997 ;[citado 2024 ago. 24 ]Vancouver
Vizim M. Representacao da deficiencia no cotidiano escolar e suas implicacoes nas praticas pedagogicas. 1997 ;[citado 2024 ago. 24 ]