Para uma re-significacao da didatica - ciencias da educacao, pedagogia e didatica (uma revisao conceitual e uma sintese provisoria) (1997)
- Autor:
- Autor USP: PIMENTA, SELMA GARRIDO - FE
- Unidade: FE
- Assunto: PRÁTICA DE ENSINO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
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ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. Para uma re-significacao da didatica - ciencias da educacao, pedagogia e didatica (uma revisao conceitual e uma sintese provisoria). Didatica e Formacao de Professores. Tradução . São Paulo: Cortez, 1997. . . Acesso em: 12 fev. 2026. -
APA
Pimenta, S. G. (1997). Para uma re-significacao da didatica - ciencias da educacao, pedagogia e didatica (uma revisao conceitual e uma sintese provisoria). In Didatica e Formacao de Professores. São Paulo: Cortez. -
NLM
Pimenta SG. Para uma re-significacao da didatica - ciencias da educacao, pedagogia e didatica (uma revisao conceitual e uma sintese provisoria). In: Didatica e Formacao de Professores. São Paulo: Cortez; 1997. [citado 2026 fev. 12 ] -
Vancouver
Pimenta SG. Para uma re-significacao da didatica - ciencias da educacao, pedagogia e didatica (uma revisao conceitual e uma sintese provisoria). In: Didatica e Formacao de Professores. São Paulo: Cortez; 1997. [citado 2026 fev. 12 ] - Epistemologia da prática ressignificando a didática
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