Exportar registro bibliográfico

Representacao da deficiencia no cotidiano escolar e suas implicacoes nas praticas pedagogicas (1997)

  • Authors:
  • Autor USP: VIZIM, MARLI - FE
  • Unidade: FE
  • Sigla do Departamento: EDM
  • Assunto: PRÁTICA DE ENSINO
  • Language: Português
  • Abstract: O trabalho analisa a representacao da deficiencia entre professores no cotidiano escolar. Utilizou-se como fonte de pesquisa das escolas da rede municipal do ensino infantil de diadema, participantes do projeto de integracao da pessoa com deficiencia. Analisa tambem as implicacoes dessas praticas pedagogicas, por meio de conceitos de doenca, anormalidade, desvio que relegam as pessoas deficientes a condicao de inferioridade, desvantagem, descredito em relacao as normais. Partindo de concepcoes elaboradas ainda na grecia antiga, quando as pessoas com deficiencia, devido a criterios de valores sociais, eram eliminadas em rituais de exposicao, a imagem da deficiencia foi sendo emoldurada de atributos capazes de retirar destes individuos a condicao de cidadaos. A historia vem demonstrando que apesar de as pessoas com deficiencia terem alcancado a condicao de seres humanos, sua escolarizacao continua sendo em regime segregado como forma de trazer a norma daqueles individuos que dela se distanciem. Pela reflexao sobre a representacao da deficiencia, verificou-se que as pessoas sao estigmatizadas como seres incapazes e improdutivos, porque sua imagem nao indica valores legitimados socialmente. A transformacao do quadro de injustica social que atinge essas pessoas exige, alem de forca politica de propostas educacionais como a de diadema, a consideracao das esferas racional e afetiva
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 24.04.1997

  • How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VIZIM, Marli; BAUMEL, Roseli Cecilia Rocha de Carvalho. Representacao da deficiencia no cotidiano escolar e suas implicacoes nas praticas pedagogicas. 1997.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997.
    • APA

      Vizim, M., & Baumel, R. C. R. de C. (1997). Representacao da deficiencia no cotidiano escolar e suas implicacoes nas praticas pedagogicas. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Vizim M, Baumel RCR de C. Representacao da deficiencia no cotidiano escolar e suas implicacoes nas praticas pedagogicas. 1997 ;
    • Vancouver

      Vizim M, Baumel RCR de C. Representacao da deficiencia no cotidiano escolar e suas implicacoes nas praticas pedagogicas. 1997 ;

    Últimas obras dos mesmos autores vinculados com a USP cadastradas na BDPI:

Digital Library of Intellectual Production of Universidade de São Paulo     2012 - 2021