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Trabalho de evento-resumo periodico
A inclusão escolar no Brasil: um panorama sobre a evolução das leis (2018)
Rocha, Eduardo Pimentel da; Lamônica, Dionísia Aparecida Cusin
Source: Anais. Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Prof.ª Dr.ª Lilian Cássia Bórnia Jacob-Corteletti". Unidade: FOB
Subjects: INCLUSÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
ROCHA, Eduardo Pimentel da e LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin. A inclusão escolar no Brasil: um panorama sobre a evolução das leis. Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.cofab.fob.usp. 104-105br/wp-content/uploads/Anais-XXV-COFAB2.pdf. Acesso em: 06 nov. 2024. , 2018
APA
Rocha, E. P. da, & Lamônica, D. A. C. (2018). A inclusão escolar no Brasil: um panorama sobre a evolução das leis. Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.cofab.fob.usp. 104-105br/wp-content/uploads/Anais-XXV-COFAB2.pdf
NLM
Rocha EP da, Lamônica DAC. A inclusão escolar no Brasil: um panorama sobre a evolução das leis [Internet]. Anais. 2018 ; 25( 3): 104-105 .[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.cofab.fob.usp. 104-105br/wp-content/uploads/Anais-XXV-COFAB2.pdf
Vancouver
Rocha EP da, Lamônica DAC. A inclusão escolar no Brasil: um panorama sobre a evolução das leis [Internet]. Anais. 2018 ; 25( 3): 104-105 .[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.cofab.fob.usp. 104-105br/wp-content/uploads/Anais-XXV-COFAB2.pdf
Artigo de periodico
Conhecimentos e necessidades dos professores em relação aos transtornos do espectro autístico (2014)
Favoretto, Natalia Caroline; Lamônica, Dionísia Aparecida Cusin
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: FOB
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, LINGUAGEM INFANTIL, AUTISMO
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ABNT
FAVORETTO, Natalia Caroline e LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin. Conhecimentos e necessidades dos professores em relação aos transtornos do espectro autístico. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 20, n. ja/mar. 2014, p. 103-116, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382014000100008. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Favoretto, N. C., & Lamônica, D. A. C. (2014). Conhecimentos e necessidades dos professores em relação aos transtornos do espectro autístico. Revista Brasileira de Educação Especial, 20( ja/mar. 2014), 103-116. doi:10.1590/S1413-65382014000100008
NLM
Favoretto NC, Lamônica DAC. Conhecimentos e necessidades dos professores em relação aos transtornos do espectro autístico [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2014 ; 20( ja/mar. 2014): 103-116.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382014000100008
Vancouver
Favoretto NC, Lamônica DAC. Conhecimentos e necessidades dos professores em relação aos transtornos do espectro autístico [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2014 ; 20( ja/mar. 2014): 103-116.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382014000100008
Trabalho de evento-resumo
Child with cleft lip and palate at regular education: teacher´s vision (2013)
Motti, Telma Flores Genaro; Buffa, Maria José Monteiro Benjamin; Feniman, Mariza Ribeiro; Freitas, José Alberto de Souza
Source: Anais. Conference titles: International Congress on Cleft Lip/Palate and Related Craniofacial Anomalies. Unidades: HRAC, FOB
Subjects: FISSURA LÁBIOPALATINA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO SOCIAL
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ABNT
MOTTI, Telma Flores Genaro et al. Child with cleft lip and palate at regular education: teacher´s vision. 2013, Anais.. Orlando: American Cleft Palate-Craniofacial Association (ACPA), 2013. . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Motti, T. F. G., Buffa, M. J. M. B., Feniman, M. R., & Freitas, J. A. de S. (2013). Child with cleft lip and palate at regular education: teacher´s vision. In Anais. Orlando: American Cleft Palate-Craniofacial Association (ACPA).
NLM
Motti TFG, Buffa MJMB, Feniman MR, Freitas JA de S. Child with cleft lip and palate at regular education: teacher´s vision. Anais. 2013 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Motti TFG, Buffa MJMB, Feniman MR, Freitas JA de S. Child with cleft lip and palate at regular education: teacher´s vision. Anais. 2013 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Parte de monografia/livro
O atendimento educacional especializado e a atuação do fonoaudiólogo educacional junto a serviços de educação especial (2013)
Lamônica, Dionísia Aparecida Cusin; Matumoto, Marcia Azevedo de Sousa; Moura, Maria Cecília de
Source: Fonoaudiologia na educação: a inclusão em foco. Unidade: FOB
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, FONOAUDIOLOGIA
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ABNT
LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin e MATUMOTO, Marcia Azevedo de Sousa e MOURA, Maria Cecília de. O atendimento educacional especializado e a atuação do fonoaudiólogo educacional junto a serviços de educação especial. Fonoaudiologia na educação: a inclusão em foco. Tradução . São Paulo: Expressão e Arte Editora, 2013. . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Lamônica, D. A. C., Matumoto, M. A. de S., & Moura, M. C. de. (2013). O atendimento educacional especializado e a atuação do fonoaudiólogo educacional junto a serviços de educação especial. In Fonoaudiologia na educação: a inclusão em foco. São Paulo: Expressão e Arte Editora.
NLM
Lamônica DAC, Matumoto MA de S, Moura MC de. O atendimento educacional especializado e a atuação do fonoaudiólogo educacional junto a serviços de educação especial. In: Fonoaudiologia na educação: a inclusão em foco. São Paulo: Expressão e Arte Editora; 2013. [citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Lamônica DAC, Matumoto MA de S, Moura MC de. O atendimento educacional especializado e a atuação do fonoaudiólogo educacional junto a serviços de educação especial. In: Fonoaudiologia na educação: a inclusão em foco. São Paulo: Expressão e Arte Editora; 2013. [citado 2024 nov. 06 ]
Dissertação (Mestrado)
Promoção da saúde em ensino fundamental: ações de teleducação em fonoaudiologia na inclusão escolar (2012)
Carvalho, José Luiz Brito de; Maximino, Luciana Paula (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: TELEMEDICINA, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, DEFICIÊNCIA AUDITIVA, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
CARVALHO, José Luiz Brito de. Promoção da saúde em ensino fundamental: ações de teleducação em fonoaudiologia na inclusão escolar. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-01112012-173439/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Carvalho, J. L. B. de. (2012). Promoção da saúde em ensino fundamental: ações de teleducação em fonoaudiologia na inclusão escolar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-01112012-173439/
NLM
Carvalho JLB de. Promoção da saúde em ensino fundamental: ações de teleducação em fonoaudiologia na inclusão escolar [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-01112012-173439/
Vancouver
Carvalho JLB de. Promoção da saúde em ensino fundamental: ações de teleducação em fonoaudiologia na inclusão escolar [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-01112012-173439/
Artigo de periodico
Inclusion of individuals with special needs in regular education: a literature review (2012)
Silva, Fabiana Trevisani; Gonçalves, Eduardo Augusto Vella; Alvarenga, Kátia de Freitas
Source: Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Unidade: FOB
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTES, ENSINO
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ABNT
SILVA, Fabiana Trevisani e GONÇALVES, Eduardo Augusto Vella e ALVARENGA, Kátia de Freitas. Inclusion of individuals with special needs in regular education: a literature review. Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, v. 24, n. 1, p. 96-103, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S2179-64912012000100017. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Silva, F. T., Gonçalves, E. A. V., & Alvarenga, K. de F. (2012). Inclusion of individuals with special needs in regular education: a literature review. Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 24( 1), 96-103. doi:10.1590/S2179-64912012000100017
NLM
Silva FT, Gonçalves EAV, Alvarenga K de F. Inclusion of individuals with special needs in regular education: a literature review [Internet]. Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2012 ; 24( 1): 96-103.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S2179-64912012000100017
Vancouver
Silva FT, Gonçalves EAV, Alvarenga K de F. Inclusion of individuals with special needs in regular education: a literature review [Internet]. Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2012 ; 24( 1): 96-103.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S2179-64912012000100017
Artigo de periodico
Práticas educativas parentais de crianças com deficiência auditiva e de linguagem (2010)
Bolsoni-Silva, Alessandra Turini; Rodrigues, Olga Maria Piazentin Rolim; Abramides, Dagma Venturini Marques; Souza, Liliane Salgado de; Loureiro, Sonia Regina
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: FOB
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, PERDA AUDITIVA, DISTÚRBIOS DA FALA, FAMÍLIA
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ABNT
BOLSONI-SILVA, Alessandra Turini et al. Práticas educativas parentais de crianças com deficiência auditiva e de linguagem. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 16, n. 2, p. 265-282, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382010000200008. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Bolsoni-Silva, A. T., Rodrigues, O. M. P. R., Abramides, D. V. M., Souza, L. S. de, & Loureiro, S. R. (2010). Práticas educativas parentais de crianças com deficiência auditiva e de linguagem. Revista Brasileira de Educação Especial, 16( 2), 265-282. doi:10.1590/S1413-65382010000200008
NLM
Bolsoni-Silva AT, Rodrigues OMPR, Abramides DVM, Souza LS de, Loureiro SR. Práticas educativas parentais de crianças com deficiência auditiva e de linguagem [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2010 ; 16( 2): 265-282.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382010000200008
Vancouver
Bolsoni-Silva AT, Rodrigues OMPR, Abramides DVM, Souza LS de, Loureiro SR. Práticas educativas parentais de crianças com deficiência auditiva e de linguagem [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2010 ; 16( 2): 265-282.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382010000200008
Artigo de periodico
FM listening evaluation for children: adaptação para a língua portuguesa (2010)
Jacob, Regina Tangerino de Souza; Molina, Samira Vilela; Amorim, Raquel Beltrão; Bevilacqua, Maria Cecília; Lauris, José Roberto Pereira; Moret, Adriane Lima Mortari
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: FOB
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, REABILITAÇÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JACOB, Regina Tangerino de Souza et al. FM listening evaluation for children: adaptação para a língua portuguesa. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 16, n. 3, p. 359-374, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382010000300004. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Jacob, R. T. de S., Molina, S. V., Amorim, R. B., Bevilacqua, M. C., Lauris, J. R. P., & Moret, A. L. M. (2010). FM listening evaluation for children: adaptação para a língua portuguesa. Revista Brasileira de Educação Especial, 16( 3), 359-374. doi:10.1590/S1413-65382010000300004
NLM
Jacob RT de S, Molina SV, Amorim RB, Bevilacqua MC, Lauris JRP, Moret ALM. FM listening evaluation for children: adaptação para a língua portuguesa [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2010 ; 16( 3): 359-374.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382010000300004
Vancouver
Jacob RT de S, Molina SV, Amorim RB, Bevilacqua MC, Lauris JRP, Moret ALM. FM listening evaluation for children: adaptação para a língua portuguesa [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2010 ; 16( 3): 359-374.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382010000300004
Artigo de periodico
O uso de habilidades comunicativas verbais para aumento da extensão de enunciados no autismo de alto funcionamento e na síndrome de Asperger (2008)
Lopes-Herrera, Simone Aparecida; Almeida, Maria Amélia
Source: Pró-Fono Revista de Atualização Científica. Unidade: FOB
Subjects: AUTISMO, SÍNDROME DE ASPERGER, LINGUAGEM, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOPES-HERRERA, Simone Aparecida e ALMEIDA, Maria Amélia. O uso de habilidades comunicativas verbais para aumento da extensão de enunciados no autismo de alto funcionamento e na síndrome de Asperger. Pró-Fono Revista de Atualização Científica, v. 20, n. ja/mar. 2008, p. 37-42, 2008Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-56872008000100007. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Lopes-Herrera, S. A., & Almeida, M. A. (2008). O uso de habilidades comunicativas verbais para aumento da extensão de enunciados no autismo de alto funcionamento e na síndrome de Asperger. Pró-Fono Revista de Atualização Científica, 20( ja/mar. 2008), 37-42. doi:10.1590/s0104-56872008000100007
NLM
Lopes-Herrera SA, Almeida MA. O uso de habilidades comunicativas verbais para aumento da extensão de enunciados no autismo de alto funcionamento e na síndrome de Asperger [Internet]. Pró-Fono Revista de Atualização Científica. 2008 ; 20( ja/mar. 2008): 37-42.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-56872008000100007
Vancouver
Lopes-Herrera SA, Almeida MA. O uso de habilidades comunicativas verbais para aumento da extensão de enunciados no autismo de alto funcionamento e na síndrome de Asperger [Internet]. Pró-Fono Revista de Atualização Científica. 2008 ; 20( ja/mar. 2008): 37-42.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-56872008000100007
Artigo de periodico
Crianças autistas de alto funcionamento e Síndrome de Asperger: estratégias para trabalhar as habilidades narrativo-discursivas e a produção verbal (2007)
Lopes-Herrera, Simone Aparecida; Almeida, Maria Amélia
Source: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. Unidade: FOB
Subjects: AUTISMO, SÍNDROME DE ASPERGER, LINGUAGEM, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOPES-HERRERA, Simone Aparecida e ALMEIDA, Maria Amélia. Crianças autistas de alto funcionamento e Síndrome de Asperger: estratégias para trabalhar as habilidades narrativo-discursivas e a produção verbal. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, v. 16, n. ja/ju 2007, p. 203-222, 2007Tradução . . Disponível em: http://www.revistadafaeeba.uneb.br/anteriores/numero27.pdf. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Lopes-Herrera, S. A., & Almeida, M. A. (2007). Crianças autistas de alto funcionamento e Síndrome de Asperger: estratégias para trabalhar as habilidades narrativo-discursivas e a produção verbal. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, 16( ja/ju 2007), 203-222. Recuperado de http://www.revistadafaeeba.uneb.br/anteriores/numero27.pdf
NLM
Lopes-Herrera SA, Almeida MA. Crianças autistas de alto funcionamento e Síndrome de Asperger: estratégias para trabalhar as habilidades narrativo-discursivas e a produção verbal [Internet]. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. 2007 ; 16( ja/ju 2007): 203-222.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.revistadafaeeba.uneb.br/anteriores/numero27.pdf
Vancouver
Lopes-Herrera SA, Almeida MA. Crianças autistas de alto funcionamento e Síndrome de Asperger: estratégias para trabalhar as habilidades narrativo-discursivas e a produção verbal [Internet]. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. 2007 ; 16( ja/ju 2007): 203-222.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.revistadafaeeba.uneb.br/anteriores/numero27.pdf
Monografia/livro
O processo de comunicação: contribuição para a formação de professores na inclusão de indivíduos com necessidades educacionais especiais (2006)
Genaro, Kátia Flores; Lamônica, Dionísia Aparecida Cusin; Bevilácqua, Maria Cecília
Unidade: FOB
Subjects: COMUNICAÇÃO (PROCESSOS), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO ESPECIAL, APRENDIZAGEM ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL (FORMAÇÃO PROFISSIONAL)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GENARO, Kátia Flores e LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin e BEVILÁCQUA, Maria Cecília. O processo de comunicação: contribuição para a formação de professores na inclusão de indivíduos com necessidades educacionais especiais. . São José dos Campos: Pulso Editorial. . Acesso em: 06 nov. 2024. , 2006
APA
Genaro, K. F., Lamônica, D. A. C., & Bevilácqua, M. C. (2006). O processo de comunicação: contribuição para a formação de professores na inclusão de indivíduos com necessidades educacionais especiais. São José dos Campos: Pulso Editorial.
NLM
Genaro KF, Lamônica DAC, Bevilácqua MC. O processo de comunicação: contribuição para a formação de professores na inclusão de indivíduos com necessidades educacionais especiais. 2006 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Genaro KF, Lamônica DAC, Bevilácqua MC. O processo de comunicação: contribuição para a formação de professores na inclusão de indivíduos com necessidades educacionais especiais. 2006 ;[citado 2024 nov. 06 ]

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